15．下列幾種估測最符合實際情況的是（　�。�
A．人步行的速度約為5m/sB．教室內一盞日光燈的電流約為0.2A
C．人體感覺最舒適的溫度約為37oCD．一名中學生的體重大約100N

分析 首先要對選項中涉及的幾種物理量有個初步的了解，對于選項中的單位，可根據(jù)需要進行相應的換算或轉換，排除與生活實際相差較遠的選項，找出符合生活實際的答案．

解答 解：A、人步行的速度約為1.1m/s；故A錯誤；
B、室內一盞日光燈的電功率約40W，通過的電流約0.2A；故B正確；
C、人體感覺最舒適的溫度約為20℃；故C錯誤；
D、中學生的質量一般在100斤即50kg左右，根據(jù)重力與質量的關系可得重力G=mg=50kg×10N/kg=500N；故一名中學生所受的重力約為500N；故D錯誤；
故選B．

點評 此題考查對生活中常見物理量的估測，結合對生活的了解和對物理單位的認識，找出符合實際的選項即可．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．圖中，物體的長度是1.90cm，溫度計示數(shù)是-4℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

6．狗和兔子從同一地點O出發(fā)，同時沿同一方向運動到B點，它們運動的路程和時間的圖象如圖所示，則：
（1）狗和兔子在前10s兔子運動得快．
（2）狗從O點運動到A點，共需多長時間？
（3）兔子在前50s的平均速度是多少m/s？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．“舉杯邀明月，對飲成三人”詩句中的三個人，除他自己外，另外的兩個人，一個是由于光的直線傳播形成的影子，另一個是由酒面反射形成的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示為小紅家的電能表，她家允許接入的用電器總功率最大值不得超過2200W，消耗的電能為31.6千瓦時．某一天小紅單獨打開某用電器10分鐘，發(fā)現(xiàn)電能表轉過了300圈，則該用電器的功率為600W．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖所示，請根據(jù)小磁針的N、S極，用箭頭標出磁感線的方向，并用“+”、“-”符號在括號內標出電源正、負極．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖中，通過采用增大受力面積的方法減小壓強的實例是（　�。�
A．
盲道上凸起的圓點		B．
坦克裝有寬大的履帶
C．
注射器針頭做的很尖細		D．
 菜刀很鋒利

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，薄壁圓柱形容器底面積為2×10-2米2，盛有0.3米深的水，置于水平地面上，求：
（1）容器內水的質量m水．
（2）容器底部受到水的壓力F水．
（3）現(xiàn)將一個邊長為a、質量為m的正方體放入在容器內的水中后（水未溢出），容器對水平面的壓強增加量△p容恰好等于水對容器底部的壓強增加量△p水，求該正方體的質量m的大小范圍（用字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖甲是小華同學探究二力平衡條件時的實驗情景：

（1）小華將系于小卡片（重力可忽略不計）兩對角上的細線分別跨過左右支架上的滑輪，并在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個拉力方向相反，并通過調整鉤碼個數(shù)來改變拉力的大�。�
（2）當小卡片平衡時，小華將小卡片轉過一個角度，松手后小卡片不能（選填“能”或“不能”）平衡，設計此實驗步驟的目的是為了探究不在同一直線上的兩個力能否平衡．
（3）為了驗證只有作用在同一物體上的兩個力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：將卡片剪成兩半．
（4）在探究同一問題時，小明將木塊放在水平桌面上，設計了如圖乙所示的實驗，同學們都認為小華的實驗優(yōu)于小明的實驗，其主要原因是A．
A．減少摩擦力對實驗結果的影響        B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡    D．小卡片容易扭轉
（5）利用圖丙裝置能（選填“能”或“不能”）探究二力平衡的條件．

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