小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
琴弦編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
AB
AB
、的琴弦;
若要探究音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)選編號(hào)為
CE
CE
、的琴弦;
如果要探究音調(diào)與材料的關(guān)系,應(yīng)選編號(hào)為
DE
DE
、的琴弦.(只填字母代碼)
(2)你認(rèn)為小蘭最終得出的結(jié)論是:
在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)
在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān)

在觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)水溫升到90℃時(shí),隨著加熱過(guò)程,每隔1min記錄一次水的溫度,某同學(xué)記錄數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃ 90 92 94 96 98 100 100 100 100 100

①根據(jù)記錄在圖中畫(huà)出水的沸騰圖象
②由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納水沸騰時(shí)的特點(diǎn):
不斷吸熱,溫度保持不變
不斷吸熱,溫度保持不變
分析:(1)在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),實(shí)驗(yàn)探究時(shí)應(yīng)采用控制變量法,即探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的粗細(xì)的關(guān)系時(shí),控制琴弦的長(zhǎng)短和材料不變;探究琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的長(zhǎng)短的關(guān)系時(shí),控制粗細(xì)和材料不變;琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低與琴弦的材料的關(guān)系時(shí),控制粗細(xì)和長(zhǎng)度不變.
(2)根據(jù)描點(diǎn)發(fā)并結(jié)合表中數(shù)據(jù)做出水的沸騰圖象,由圖象得出水沸騰時(shí)的特點(diǎn).
解答:解:
(1)①如果想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)短和材料不變,而粗細(xì)不同的琴弦AB符合;
若要探究音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的粗細(xì)和材料都相同,而長(zhǎng)度不同的琴弦CE符合;
如果要探究音調(diào)與材料的關(guān)系,應(yīng)控制琴弦的長(zhǎng)度和粗細(xì)相同,而材料不同的琴弦DE符合;
②在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).
(2)①根據(jù)表格中數(shù)據(jù)描點(diǎn),并用平滑的曲線連接起來(lái),水的沸騰的圖象如下圖所示:

②由表格中數(shù)據(jù)和水的沸騰圖象可以看出,水在沸騰過(guò)程中,不斷吸熱,但溫度保持不變.
故答案為:
(1)①AB;CE;DE;②;在弦受力相同的條件下,發(fā)出的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān);
(2)①如上圖所示;②不斷吸熱,溫度保持不變.
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究影響琴弦發(fā)聲音調(diào)高低的因素和描點(diǎn)發(fā)作圖以及沸騰的特點(diǎn),關(guān)鍵是控制變量法的掌握和運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是好想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
     控制條件
編號(hào)
琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度
/cm
琴弦的橫截
面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為
D、E
D、E
的琴弦(只填字母代號(hào)).
(2)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用編號(hào)為
C、E
C、E
的琴弦(只填字母代號(hào)).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān).于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.

控制條件
編號(hào)
琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究琴弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
D、E
D、E
琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào)).
(2)如小蘭要探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度關(guān)系,應(yīng)選
C、E
C、E

(3)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①分析歸納;②實(shí)驗(yàn)探究:③提出問(wèn)題(或猜想);④得出結(jié)論等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:
③②①④
③②①④
(只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào))
(4)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系.這種探究方法叫做“控制變量法”.請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)初中物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):
探究影響電阻大小的因素
探究影響電阻大小的因素

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等樂(lè)器的弦震動(dòng)時(shí),猜想:即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及弦的材料有關(guān),于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條件.
編號(hào) 琴弦材料 琴弦的長(zhǎng)度L/m 琴弦的橫截面面積S/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
DE
DE
的琴弦.(填字母代號(hào))這里用到了
控制變量法
控制變量法
的方法研究的.
(2)探究過(guò)程通常采用下列步驟:①實(shí)驗(yàn)研究  ②分析歸納  ③提出問(wèn)題  ④得出結(jié)論
你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采用步驟的合理順序是
③①②④
③①②④

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān).于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)室控制的琴弦條件.
控制條件
編號(hào)
琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 尼龍絲 30 0.5
C 尼龍絲 30 0.3
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
DE
DE
的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))
(2)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)度的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為
BE
BE
的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))
(3)探究過(guò)程通常采用下列一些步驟:①設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn);②分析歸納,得出結(jié)論;③提出問(wèn)題;④猜想與假設(shè)等.你認(rèn)為小蘭要完成本探究的全過(guò)程,所采取步驟的合理順序應(yīng)該是:
③④①②
③④①②
(只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào));就小蘭認(rèn)為“發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的
.(只填寫(xiě)數(shù)字代號(hào))

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小蘭在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦張緊程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短、及弦的材料有關(guān),于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確,下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件
控制條件
編號(hào)
琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度(m) 琴弦的橫截面積(mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小蘭想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為她應(yīng)該選用表中編號(hào)為:
A
A
、
B
B
的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào)).
(2)如果探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)選編號(hào)為
C
C
E
E
的琴弦.
(3)如果想探究發(fā)聲的音調(diào)與材料的關(guān)系,應(yīng)選編號(hào)為
D
D
、
E
E
的琴弦.
(4)探究過(guò)程中通常采用下列一些步驟:①分析與歸納②實(shí)驗(yàn)研究③提出問(wèn)題(或猜想)④得出結(jié)論等,你認(rèn)為小蘭要完成本實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,所采取的步驟的合理的順序是:
③②①④
③②①④
(只填數(shù)字代號(hào))
(5)在上述探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,你能說(shuō)出物理中用到這種方法的實(shí)驗(yàn)名稱(chēng):
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系
探究電流與電壓、電阻的關(guān)系

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案