10．利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組來吊起重為G的物體．若要求動力F方向向下，且重物勻速上升，則F=$\frac{1}{2}$（G+G動）．

分析 首選根據(jù)題意確定滑輪組繩子的有效股數(shù)，然后根據(jù)F=$\frac{1}{n}$（G+G動）計算拉力大小．

解答 解：利用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組來吊起重為G的物體．
若要求動力F方向向下，則滑輪組繩子的有效股數(shù)為n=2，
所以拉力F=$\frac{1}{2}$（G+G動）．
故答案為：$\frac{1}{2}$（G+G動）．

點評 此題考查滑輪組及其工作特點，此題關(guān)鍵是滑輪組繩子有效股數(shù)的確定，基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．我們要學(xué)習(xí)科學(xué)家科學(xué)的探究方法．在科學(xué)探究中，大家要學(xué)會問，學(xué)會猜，學(xué)會做，學(xué)會想，學(xué)會相互合作，通�？茖W(xué)探究主要環(huán)節(jié)的第二步通常應(yīng)該是（　　）
A．制定實驗計劃B．發(fā)現(xiàn)并提出問題
C．猜想與假設(shè)D．進行實驗和收集證據(jù)

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．1560W=1560J/s=1.56kw1.56×10-3Mw．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于功的說法中正確的是（　�。�
A．作用在物體上的力越大，做的功就越多
B．物體通過的距離越大，做的功就越多
C．作用在物體上的力越大，物體通過的距離越大，做的功就越多
D．作用在物體上的力越大，物體通過的距離越大，做的功不一定越多

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，劉杰同學(xué)將一箱報刊搬出房間，整個過程可分為三個階段：
①劉杰蹬下，雙手握住報箱，向上用力報箱沒動；
②劉杰增大用力，報箱被搬動，劉杰站起來；
③劉杰搬著報刊箱走出房問．
根據(jù)力對物體做功的兩個必要條件，分析劉杰同學(xué)雙手對報箱的作用力的做功情況，填入表中．
搬運過程手對報箱的作用力力作用下報箱移動手對報箱做功
作用力不為零力的方向上報箱沒有移動
作用力做功
力的方向上報箱沒有移動作用力沒有做功

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．一根硬棒，在力的作用下，如果能繞著固定點轉(zhuǎn)動，這根硬棒就叫杠桿．杠桿繞著轉(zhuǎn)動的固定點叫支點，作用在杠桿上，使杠桿轉(zhuǎn)動的力叫動力；阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力叫阻力；從支點到動力作用線的距離叫動力臂；從支點到阻力作用線的距離叫阻力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．用螺絲刀撬起木板上的圖釘示意圖，如圖所示．撬起過程中螺絲刀是一根杠桿，若作用在螺絲刀柄上的力F1是動力，則支點是0，動力臂是L1，阻力是F2，阻力臂是L2．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．在調(diào)節(jié)托盤天平時，如果發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，說明天平橫梁的左端下沉，應(yīng)該使橫梁右端的螺母向右移動（填“左”或“右”）．測量時．應(yīng)把物體放在天平的左盤，把砝碼放在右盤，如果指針偏向分度盤的左側(cè)，說明右盤里的砝碼質(zhì)量小于物體的質(zhì)量，要使天平平衡應(yīng)增添砝碼或?qū)⒎Q量標(biāo)尺的游碼往右移動一些．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．遇到大風(fēng)天氣，路旁架設(shè)的天線會嗡嗡地響，這種聲音是由于電線的振動產(chǎn)生的，我們能聽到嗡嗡聲是靠空氣傳播來的，為什么往往冬天聽到的聲音比夏天聽到的聲音要刺耳？請舉出與此相類似的現(xiàn)象．

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同步練習(xí)冊答案