一束光射到平面鏡上，光線(xiàn)與平面鏡的夾角為55°，此時(shí)反射角度數(shù)為 ．我們能從教室的不同方向看到黑板上的粉筆字，是因?yàn)楣獍l(fā)生 反射的緣故．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省江門(mén)市初二第二次段考物理卷（解析版） 題型：選擇題

流星落在地球上會(huì)產(chǎn)生巨大的聲音，但它落在月球上，即使宇航員就在附近也聽(tīng)不到聲音，這是因?yàn)椋?）

A．月球表面受到撞擊時(shí)不發(fā)聲

B．月球表面沒(méi)有空氣，聲音無(wú)法傳播

C．撞擊聲太小，人耳無(wú)法聽(tīng)到

D．撞擊月球產(chǎn)生的是超聲波

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東省東莞市堂星晨學(xué)校初二月考物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，所用凸透鏡焦距為15cm．

（1）在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心大致在 ，其目的是為了 ．

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離如圖所示時(shí)，移動(dòng)光屏的位置，可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，這個(gè)像是 （選填“倒立”或“正立”）、 （選填“放大”、“縮小”或“等大”）的像．生活中常用的 就是利用這個(gè)原理制成的．

（3）若固定凸透鏡不動(dòng)，向左移動(dòng)蠟燭，為了還可在光屏上得到一個(gè)清晰的像，光屏應(yīng)該向 （選填“右”或“左”）移動(dòng)，其所成的像 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)要測(cè)量一石塊的密度．他按以下設(shè)計(jì)的步驟進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)：

A．在量筒中倒入適量的水，并記下水的體積V1

B．將石塊用細(xì)線(xiàn)系好后慢慢地放入量筒中（忽略細(xì)線(xiàn)的體積），并記下體積V2

C．將石塊從量筒中取出直接放到已經(jīng)調(diào)好的天平上測(cè)得了石塊的質(zhì)量m

（1）由右圖可知，該同學(xué)測(cè)得的石塊質(zhì)量為 g，體積為 cm3，由此計(jì)算出石塊的密度為 Kg/m3．

（2）按此步驟測(cè)得石塊的密度值比真實(shí)值 （選填“大”或“小”），原因是 ．

（3）步驟A中“適量的水”的含義是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，點(diǎn)燃蠟燭會(huì)使它上方的扇葉旋轉(zhuǎn)起來(lái)．這是因?yàn)橄灎T的火焰使附近空氣的溫度升高，體積膨脹，空氣的密度變 ，所以熱空氣 （填“上升”或“下降”）形成氣流，氣流流過(guò)扇葉時(shí)，帶動(dòng)扇葉轉(zhuǎn)起來(lái)．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)光從空氣斜射到一塊玻璃表面時(shí)，如圖所示可以較全面地反映光傳播路徑的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教學(xué)片區(qū)初二期末物理卷（解析版） 題型：選擇題

以下現(xiàn)象，反映了光的色散現(xiàn)象的是（ ）

A．雨后天空，弧狀光帶 B．岸邊樹(shù)木，水中倒立

C．水中鉛筆，水面折斷 D．井底之蛙，所見(jiàn)甚小

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京四中初二月考物理卷（解析版） 題型：填空題

單位換算：3.6×103mm= nm．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年北京市初二月考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列四幅圖中，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．

小白兔是根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別出門(mén)外是狼外婆的

B．

聽(tīng)自己刷牙時(shí)聲音特別清晰是因?yàn)楣腆w可以傳聲

C．

在鐵路邊修建隔音板的目的是為了防止噪聲的產(chǎn)生

D．

演湊者通過(guò)手指在笛子上按壓位置的變化來(lái)改變笛聲的音調(diào)

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