【題目】下列幾種說法中正確的是
A. 光的傳播路線是直線
B. 光的傳播速度是3×108米/秒
C. 光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的
D. 光在空氣中的速度最大
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】實驗室備有下列器材: A.待測定值電阻Rx:阻值在7~9Ω之間
B.滑動變阻器:最大阻值500Ω
C.滑動變阻器:最大阻值10Ω
D.定值電阻R0:阻值10Ω
E.電流表A:測量范圍0~0.6A,0~3A
F.電源E:電源電壓U恒為4V
G.單刀雙擲開關(雙向開關)S及導線若干
為了較精確地測出待測電阻Rx的電阻,小聰、小亮和小英共同設計了下圖所示的電路.
①在他們設計的電路中,電流表的量程應選A,滑動變阻器應選(填器材前面的序號字母).
②小亮設計的實驗操作主要步驟是:
Ⅰ、將開關擲向a,移動滑動變阻器的滑片至某一位置,使A表的指針指到表盤上某一適當位置;讀出電路穩(wěn)定后A表的示數(shù)(記為I1)
Ⅱ、將開關擲向b,移動滑動變阻器的滑片至另一位置,使A表的指針指到表盤上另一適當位置;讀出電路穩(wěn)定后A表的示數(shù)(記為I2)
小聰和小英認為小亮設計的步驟Ⅱ中有不妥當之處,請你幫小亮寫出正確的步驟Ⅱ:
③按正確的操作,他們順利的測出了Rx的電阻.請你寫出用測得的物理量I1、I2和已知物理量U、R0表示的Rx的表達式:Rx= .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】科技小組在實驗室測量酸奶的密度.小明準備了量筒(如圖甲所示)和天平.
(1)他將托盤天平放在水平桌面上,把游碼移到標尺左端的“0”刻度線處,觀察指針的指示情況如圖甲所示,此時應將平衡螺母向調(diào);天平橫梁調(diào)平衡后,在稱物體的質(zhì)量時,他在天平右盤中加、減砝碼后,指針的指示情況如圖乙所示,這時他應進行的操作是 .
(2)他先用天平測出空燒杯的質(zhì)量為30g,接著他將酸奶倒入燒杯,用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量,天平平衡時的情景如圖丁所示,則燒杯和酸奶的總質(zhì)量m1=g.然后他打算將燒杯中的酸奶倒入量筒中,由于酸奶比較粘稠且不透明,容易粘在筒壁上,對測量影響較大;于是他找到了5ml針筒(如圖丙所示),用針筒抽取5ml酸奶,測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m2=57.6g;則酸奶的密度為kg/m3 .
同組的小紅觀察發(fā)現(xiàn),用針筒測量酸奶體積,還有一個優(yōu)點是: .
(3)同組的小華同學在實驗中發(fā)現(xiàn)了一個“問題”,他發(fā)現(xiàn)5ml針筒的刻度線前的尖端還是有一點小“空隙”,這會導致測得的酸奶密度比實際值(選填“偏大”“不變”或“偏小”);于是,小華和小明重新設計實驗方案:將此時抽滿酸奶的針筒中的一部分酸奶返回燒杯,測量燒杯和剩余酸奶的總質(zhì)量m3 , 記下此時 , 則酸奶密度表達式: .
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【題目】下列關于光現(xiàn)象的四幅圖中說法錯誤的是( )
A.大海深處發(fā)光的水母是光源
B.霧天透過樹叢的光束是直的,表明光在空氣中沿直線傳播
C.醫(yī)生用電子胃鏡通過光導纖維觀察人體胃腸道內(nèi)部是利用光的多次折射傳輸圖像信息
D.英國物理學家牛頓用玻璃三棱鏡使太陽光發(fā)生色散證明了太陽光是復色光
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【題目】在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的實驗中.
(1)小明的三次實驗情況分別如圖中的甲、乙、丙所示.實驗時,用彈簧測力計沿方向拉著小車在水平木板(或毛巾)上做運動.
(2)小明在探究“滑動摩擦力的大小與壓力的關系”時,利用圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出:“壓力越大,滑動摩擦力就越大”的結(jié)論.你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結(jié)論對嗎? . 你的理由是: .
(3)從圖中甲、丙兩組數(shù)據(jù)比較,你能得出的結(jié)論是: .
(4)實驗時,小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零,然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動,則測出的摩擦力(填“大于”、“等于”或“小于”)實際摩擦力.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】
(1)某物體靜止在斜面上,在圖甲中畫出該物體所受到的重力示意圖.
(2)如圖乙所示,水平地面上的足球處于靜止狀態(tài),畫出它受力的示意圖.
(3)小明用天平測得物體的質(zhì)量為33.4g,請將圖丙中的游碼畫到標尺的相應位置.
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【題目】發(fā)生觸電事故,其產(chǎn)生的原因?qū)嵸|(zhì)是
A. 人體帶了電 B. 人體中有電流流過
C. 人體上有了電壓 D. 通過人體的電流超過了一定的數(shù)值
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【題目】碘在加熱的情況下會從固態(tài)直接變?yōu)?/span>________態(tài),這是升華現(xiàn)象,從這個現(xiàn)象中也可發(fā)現(xiàn):物質(zhì)升華時要吸熱。
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