(2012?大連)從冰箱冷凍室拿出的凍魚(yú),放在一盆冷水中,過(guò)一段時(shí)間將魚(yú)從水中拿出,發(fā)現(xiàn)魚(yú)的表面出現(xiàn)了一層較厚的冰.剝開(kāi)這層冰,發(fā)現(xiàn)魚(yú)已經(jīng)完全“解凍”.請(qǐng)分析說(shuō)明魚(yú)表面這層較厚的冰是如何形成的.(“解凍”過(guò)程中,魚(yú)的溫度始終低于0℃)
分析:物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)是凝固.
晶體熔化條件:溫度達(dá)到熔點(diǎn),要繼續(xù)吸熱.
晶體凝固條件:溫度達(dá)到凝固點(diǎn),要不斷放熱.
解答:答:從冰箱冷凍室拿出的凍魚(yú)的溫度低于零攝氏度,所以盆中的冷水放熱凝固,一部分會(huì)凝固成冰,附著在魚(yú)上,所以會(huì)在魚(yú)的表面形成一層較厚的冰.
點(diǎn)評(píng):此題重點(diǎn)考查了晶體熔化和凝固的條件;只有兩個(gè)條件同時(shí)都具備時(shí),晶體才能熔化或凝固.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

(2012?大連)小明在探究“小燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與電功率的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,所用的電源電壓是4V,小燈泡的額定電壓是2.5V,小燈泡兩端允許加的最大電壓為額定電壓的1.2倍.
(1)請(qǐng)將圖的實(shí)驗(yàn)電路連接完整.
(2)小明連接的電路中,電流表接的是大量程,滑動(dòng)變阻器的滑片滑到了阻值最大端.在檢查電路連接正確后,小明又進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)操作,并根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將電流表從大量程改為小量程.則他進(jìn)行了怎樣的實(shí)驗(yàn)操作?觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
實(shí)驗(yàn)操作:
閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片從阻值最大端緩慢向阻值最小端滑動(dòng),觀察電壓表和電流表示數(shù)
閉合開(kāi)關(guān),將滑動(dòng)變阻器滑片從阻值最大端緩慢向阻值最小端滑動(dòng),觀察電壓表和電流表示數(shù)
.實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
電壓表示數(shù)為3V時(shí),電流表示數(shù)不大于0.6A
電壓表示數(shù)為3V時(shí),電流表示數(shù)不大于0.6A

(3)實(shí)驗(yàn)中,觀察到小燈泡開(kāi)始發(fā)光時(shí),電壓表的示數(shù)是0.5V.關(guān)于電壓測(cè)量點(diǎn)的選擇有如下三種方案.
甲:1.0V 2.0V 3.0V  乙:1.0V 2.5V 4.0V
丙:0.5V 1.0V 1.5V 2.0V 2.5V 3.0V
應(yīng)該選用
方案.
(4)小剛在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),用數(shù)量和規(guī)格均滿足實(shí)驗(yàn)要求的定值電阻代替了滑動(dòng)變阻器.請(qǐng)分析說(shuō)明用定值電阻代替滑動(dòng)變阻器做實(shí)驗(yàn)的兩點(diǎn)不足.1、
操作麻煩,改變小燈泡功率時(shí),要更換不同的定值電阻,連續(xù)三次電阻
操作麻煩,改變小燈泡功率時(shí),要更換不同的定值電阻,連續(xù)三次電阻
;    2、
不易比較亮度,比較亮度時(shí),要經(jīng)過(guò)更換電阻的過(guò)程,時(shí)間間隔長(zhǎng)
不易比較亮度,比較亮度時(shí),要經(jīng)過(guò)更換電阻的過(guò)程,時(shí)間間隔長(zhǎng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?大連)小明在探究“水降溫時(shí)溫度與時(shí)間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表.根據(jù)表中信息可得出“水降溫時(shí)溫度隨時(shí)間增加降低得越來(lái)越慢”的結(jié)論,則從表中提取的能得出該結(jié)論的信息是(  )
時(shí)間t/min 0 2 4 6 8 10
溫度t/℃ 60 53 48 45 43 42

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?大連)如圖所示,電源電壓保持不變.閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片P從a向b滑動(dòng)的過(guò)程中,設(shè)燈泡工作時(shí)的電阻不變.下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?大連二模)在將水加熱至沸騰時(shí),用溫度計(jì)測(cè)量沸水的溫度,如果溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部,則測(cè)量值將
偏大
偏大
;如果將溫度計(jì)從水中取出后再讀數(shù),則測(cè)量值將
偏小
偏小

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