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12．請正確讀出下列測量工具的示數．
（1）如圖1所示，木塊的長度是2.45cm；
（2）如圖2所示，用天平所測物體的質量為74.2g．

分析 （1）刻度尺相鄰刻度線間的距離是刻度尺的分度值，由圖示刻度尺確定其分度值，由圖1所示可知，物體端點與刻度尺的零刻度線沒有對齊，物體兩端點所對應刻度尺的示數之差是物體的長度．讀數時視線應與尺面垂直．
（2）砝碼由游碼示數之和是天平所測物體質量．

解答 解：（1）由圖1所示刻度尺可知，其分度值是1mm，在讀數時小華同學的視線應與尺面垂直，左端與1.00cm對齊，末端刻度值為3.45cm，物體的長度是3.45cm-1.00cm=2.45cm；
（2）由圖2所示可知，天平示數為50g+20g+3.2g=74.2g；
故答案為：（1）2.45；（2）74.2．

點評 本題考查了刻度尺、天平的讀數，要掌握常用器材的使用及讀數方法

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小姜同學做“測定物質的密度”實驗，她填寫的實驗報告如下（部分），請完成空格處的內容．
“測定物質的密度”實驗報告 
實驗目的；測定鹽水的密度．
實驗原理：ρ=$\frac{m}{v}$．
實驗器材：托盤天平（含砝碼）、燒杯、鹽水、量筒．
實驗步驟：
（1）調節(jié)天平平衡．
（2）用天平測出燒杯和鹽水的質量．
（3）將燒杯中的鹽水倒入量筒內，測出鹽水的體積．
（4）用天平測出燒杯的質量．
（5）用公式計算出被測鹽水的密度值…
問題討論：一次測量結果的誤差往往較大，一般可通過多次測量、并計算平均值的方法加以解決．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學在做凸透鏡成像的實驗時，所用凸透鏡的焦距為10cm，老師要求他觀察物距等于5cm時燭焰所成的像．實驗時，他將點燃的蠟燭移到物距為5cm處（如圖），移動光屏，發(fā)現光屏上只有光斑（圖中未畫出）．

（1）下列關于光斑的說法正確的是：C（選填“A”或“B”或“C”）．
A．光斑是燭焰所成的實像
B．光斑是燭焰所成的虛像
C．光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的
（2）為了觀察物距等于5cm時燭焰的成像特點，請你寫出接下來的操作步驟：移去光屏，從凸透鏡的右側通過凸透鏡觀察．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在一輛水平向右勻速行駛的汽車內掛著一個小球（如圖甲所示）．某時刻出現了圖乙所示的情景，則汽車在做加速（選填“加速”、“勻速”、“減速”）運動，細線向左傾斜是因為小球具有慣性；此時小球共受到兩個力的作用（空氣阻力不計）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．雨季來臨，因強降雨引發(fā)滑坡泥石流，堵塞河道支流，形成堰塞湖，如圖所示，進而造成重大人員傷亡，電力、交通、通訊中斷．對此，下列說法中正確的是（　�。�
A．泥石流從山頂到山下的過程中，動能轉化為勢能
B．泥石流具有做功的本領
C．泥石流只具有重力勢能
D．泥石流只具有動能

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

17．在測量小燈泡的電功率時，用電流表測量通過小燈泡的電流，用電壓表測量小燈泡兩端的電壓，得到了表中的數據，其中第三次實驗中，電流表示數如圖所示．
次數電壓（V）電流（A）亮度功率（W）
11.000.10很暗0.10
22.000.18較暗0.36
32.50較亮
（1）第三次實驗中電流表示數是0.20安，燈泡功率是0.5瓦．
（2）通過分析表中的數據你有哪些發(fā)現？寫出一條：小燈泡的亮度是由實際功率決定的，實際功率越大，燈泡越亮（或小燈泡的電阻隨溫度的升高而增大）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．一未裝滿橙汁的密閉杯子，先正立放在桌面上（如圖B），然后反過來倒立在桌面上（如圖A），兩次放置橙汁對杯底的壓強分別是pA和pB，密閉杯子對桌面的壓力分別是FA和FB，密閉杯子對桌面的壓強分別是p1和p2，則pA＜pB，FA=FB，p1＜p2．（選填“=”或“＜”；“＞”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．如圖所示，開口的塑料瓶底部有一個小孔，瓶中加水后，水從小孔射出，水越多，水流射得越遠，這說明液體壓強與深度有關，若蓋上瓶蓋并擰緊，過一會兒水便停止，從小孔射出，這是因為大氣壓強的作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．如圖是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”實驗裝置圖．
（1）實驗中需要用彈簧測力計水平拉動物塊在水平木板上做勻速直線運動，目的是使拉力大小等于摩擦力大��；
（2）比較甲、乙兩圖，可以得出的結論是在接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；
（3）圖乙、丙中銅塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同．根據圖乙、丙中彈簧測力計示數，可以判斷木塊（木塊/銅塊）的表面更粗糙一些．

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