我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):

(1)(2分)請(qǐng)你在圖中的方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(2)在連接電路時(shí),當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是______________;________________.

(3)排除故障后,首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表:

U(V)

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3.0

I(A)

0.1

0.2

0.3

0.4

0.5

0.6

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是________________________________________,通過計(jì)算可知,此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為__________Ω.

(4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān),____________________, 并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的__________;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是______(選填“A”或“B”).

 

【答案】

(1)

(2)開關(guān)未斷開;某處接觸不良(3)電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比;5Ω(4)移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V(5)A;B

【解析】

試題分析:(1)根據(jù)伏安法測(cè)電阻,將電源、開關(guān)、電流表、電阻以及滑動(dòng)變阻器依次連接起來,電壓表測(cè)量電阻兩端的電壓,電路圖如圖所示

(2)連完最后一根導(dǎo)線兩個(gè)表的指針都偏轉(zhuǎn)說明電路是閉合的,原因是連接電路時(shí)開關(guān)未斷開;兩表指針總是在晃動(dòng)說明電路中電流不穩(wěn),原因是某處連線接觸不良.

(3)研究電流與電壓的關(guān)系,保持電阻一定;橫向比較可以得到:電壓成倍增大,電流也相應(yīng)的成倍增大,所以結(jié)論是:在電阻一定時(shí),電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比.根據(jù)可得:每組數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)的電阻均為5Ω,取平均值可知此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為5Ω;

(4)電流跟電阻和電壓都有關(guān)系,我們通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證時(shí),采用控制變量法研究,即在探究電流跟電阻關(guān)系時(shí)需要控制電壓不變進(jìn)行實(shí)驗(yàn),因此更換電阻后,需移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)與換電阻前電壓表示數(shù)相同.

(5)探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,一次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不能發(fā)現(xiàn)規(guī)律,所以這里多次實(shí)驗(yàn)是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是為了多次測(cè)量求取平均值,以達(dá)到減小誤差的目的.故答案為:(1)

(2)開關(guān)未斷開;某處接觸不良(3)電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比;5Ω(4)移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V(5)A;B

考點(diǎn):探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn)

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?福建)我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按要求完成以下內(nèi)容:
(1)在圖1的實(shí)驗(yàn)電路圖的“○”中填入適當(dāng)?shù)碾姳矸?hào);

(2)以下是實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的兩種故障現(xiàn)象,請(qǐng)分析其原因:
A.電流表的指針反偏,原因是:
電流表“+”“-”接線柱接反
電流表“+”“-”接線柱接反
;
B.電流表有示數(shù),電壓表完好但沒有示數(shù),原因之一是:
電阻R短路(或電壓表沒有連入電路)
電阻R短路(或電壓表沒有連入電路)

(3)實(shí)驗(yàn)過程中需要更換不同的電阻,每次更換電阻后,接下來具體的操作是:閉合開關(guān),調(diào)節(jié)
滑動(dòng)變阻器滑片
滑動(dòng)變阻器滑片
,同時(shí)觀察
電壓
電壓
表;
(4)某次測(cè)量,兩電表的示數(shù)如圖所示,電壓為U=
2.4
2.4
V,電流為I=
0.48
0.48
A,則電阻R=
5
5
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你在方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(2)在連接電路時(shí),當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開關(guān)閉合
開關(guān)閉合
某處的連線接觸不良
某處的連線接觸不良

(3)排除故障后,首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
在電阻一定時(shí),電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
在電阻一定時(shí),電流與導(dǎo)體兩端電壓成正比
,通過計(jì)算可知,此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為
5
5
Ω.
(4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān),
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)2V不變
移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)2V不變
,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的
A
A
;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是
B
B
(選填“A”或“B”).

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我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):
(1)請(qǐng)你在圖的方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.
(2)在連接電路時(shí),當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是
開關(guān)未斷開
開關(guān)未斷開
某處接觸不良
某處接觸不良

(3)排除故障后,首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表:
U(V) 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I(A) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比
電阻一定時(shí),通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比
,通過計(jì)算可知,此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為
5
5
Ω.
(4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成10Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān),
移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V
移動(dòng)滑片,使電壓表的示數(shù)仍為2V
,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).
(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的
A
A
;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是
B
B
(選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來源:2013-2014江蘇省南京市六合區(qū)九年級(jí)第一學(xué)期期末物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們已進(jìn)行過“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn):

(1)請(qǐng)你在圖中的方框內(nèi)畫出該實(shí)驗(yàn)的電路圖.

(2)在連接電路時(shí),當(dāng)連完最后一根導(dǎo)線后就發(fā)現(xiàn)兩個(gè)表的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),并且指針總在晃動(dòng),造成上述現(xiàn)象的原因分別是a.        .b.       

(3)排除故障后,首先探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,測(cè)出通過電阻R的電流和對(duì)應(yīng)的電壓值如下表:

根據(jù)表中數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是                                    ,通過計(jì)算可知,此次實(shí)驗(yàn)所用的電阻為        Ω.

(4)接著探究“通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體電阻的關(guān)系”.首先將5Ω的電阻接入電路,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為2V,讀出并記下電流值;然后將5Ω的電阻改接成l0Ω的電阻,他下一步的操作應(yīng)該是:閉合開關(guān),               ,并記下電流值;再改接20Ω的電阻,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn).

(5)在許多實(shí)驗(yàn)中都需要進(jìn)行多次測(cè)量,其目的有以下兩種:A.是為了從不同情況中找到普遍規(guī)律;B.是為了求平均值以減小誤差.你認(rèn)為在本實(shí)驗(yàn)中測(cè)量多組數(shù)據(jù)的目的是        ;“伏安法”測(cè)量定值電阻的阻值實(shí)驗(yàn)中多次測(cè)量的目的是        (選填“A”或“B”).

 

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