如圖,在兩個彈簧測力計(jì)下端分別掛甲、乙兩實(shí)心金屬球.當(dāng)把它們浸沒在水中時,兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)相等;當(dāng)把它們浸沒在酒精中時,掛甲球的彈簧測力計(jì)示數(shù)大于掛乙球的彈簧測力計(jì)示數(shù).用G,G,ρ,ρ分別表示甲、乙兩球的重力和密度.下列關(guān)系正確的是( )

A.G>G,ρ>ρ
B.G>G,ρ<ρ
C.G<G,ρ>ρ乙
D.G<G,ρ<ρ
【答案】分析:當(dāng)把甲、乙兩實(shí)心金屬球浸沒在水中時,金屬球受到的重力等于浮力加上拉力(彈簧測力計(jì)的示數(shù)),可得F=G-F浮甲=GgV,F(xiàn)=G-F浮乙=GgV,根據(jù)已知條件可得GgV=GgV,----①;ρVg-ρVg=ρVg-ρVg,-----②;GgV>GgV,-----③;根據(jù)這三個關(guān)系式可以得出G、G,ρ、ρ的關(guān)系.
解答:解:
當(dāng)把甲、乙兩實(shí)心金屬球浸沒在水中時,彈簧測力計(jì)的示數(shù):
F=G-F浮甲=GVg=ρVg-ρVg,
F=G-F浮乙=GVg=ρVg-ρVg,
可得:
GgV=GgV,----①
ρVg-ρVg=ρVg-ρVg,-----②
當(dāng)把甲、乙兩′實(shí)心金屬球浸沒在酒精中時,彈簧測力計(jì)的示數(shù):
F′=G-F浮甲′=GVg=ρVg-ρVg,
F′=G-F浮乙′=GVg=ρVg-ρVg,
可得:
GgV>GgV,-----③
①-③得:
(ρ)gV>(ρ)gV,
∵ρ>0
∴V>V
由①得:
G-GgVgV>0,
∴G>G
由②得:
(ρ)Vg=(ρ)Vg,
=<1,
∴ρ<ρ
∴ρ<ρ,
故選B.
點(diǎn)評:本題考查了學(xué)生對密度公式、重力公式、阿基米德原理的掌握和運(yùn)用,利用好稱重法測浮力是本題的關(guān)鍵,難點(diǎn)是從三個關(guān)系式中得出G、G,ρ、ρ的關(guān)系.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?攀枝花)某校九年級二班的同學(xué)在學(xué)習(xí)“探究浮力的大小等于什么”這節(jié)課后.小組反復(fù)討論,改進(jìn)了老師的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:其中A、B是彈簧測力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,杯中加入紅色的水,F(xiàn)是可升降平臺,G為鐵架臺.
(1)實(shí)驗(yàn)前,在選擇A、B兩個彈簧測力計(jì)時,很多同學(xué)認(rèn)為選擇任何規(guī)格的彈簧測力計(jì)都可以,而小軍同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選擇
相同規(guī)格
相同規(guī)格
的彈簧測力計(jì).
(2)實(shí)驗(yàn)中.同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測力計(jì)A的示數(shù)
減小
減小
;彈簧測力計(jì)B的示數(shù)
增大
增大
(選填“增大”、“減小”或“不變”).比較彈簧測力計(jì)A的示數(shù)變化量△FA和彈簧測力計(jì)B的示數(shù)變化量△FB,它們的大小關(guān)系是△FA
=
=
△FB(選填“>”、“<”或“=”).
(3)通過分析,你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是什么:(請寫出一條)
使用可調(diào)節(jié)的平臺,可以形象觀察到物體溢出液體體積的變化
使用可調(diào)節(jié)的平臺,可以形象觀察到物體溢出液體體積的變化

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科目:初中物理 來源: 題型:

兩個物體之間的作用總是相互的.物體間相互作用的這一對力,常常叫做作用力和反作用力.作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢?小高進(jìn)行了如下的探究:
把甲、乙兩個彈簧測力如圖所示的方法連接在一起,手拉彈簧測力計(jì)甲,可以看到兩彈簧測力計(jì)的指針同時移動.彈簧測力計(jì)甲的示數(shù)表明彈簧測力計(jì)乙對它的拉力,而彈簧測力計(jì)乙的示數(shù)表明彈簧測力計(jì)甲對它的拉力.改變手拉彈簧測力計(jì)力的大小,兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)也隨著改變,而且兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)總是相等.請回答:
(1)兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小
相等
相等
、方向
相反
相反
、作用在
一條直線
一條直線
上;
(2)人走路時,腳對地面施加一個向后作用的靜摩擦力f1,地面同時給腳一個方向
相反
相反
的反作用力f2,這兩個力的性質(zhì)
相同
相同
 (選填“相同”或“不同”).
(3)一天,發(fā)生了大卡車與小轎車相撞的交通事故,小轎車破損嚴(yán)重.交警認(rèn)為卡車對轎車的作用力大小
等于
等于
轎車對卡車的作用力大。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某校九年級二班的同學(xué)在學(xué)習(xí)“探究浮力的大小等于什么”這節(jié)課后.小組反復(fù)討論,改進(jìn)了老師的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:其中A、B是彈簧測力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,杯中加入紅色的水,F(xiàn)是可升降平臺,G為鐵架臺.
(1)實(shí)驗(yàn)前,在選擇A、B兩個彈簧測力計(jì)時,很多同學(xué)認(rèn)為選擇任何規(guī)格的彈簧測力計(jì)都可以,而小軍同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選擇________的彈簧測力計(jì).
(2)實(shí)驗(yàn)中.同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測力計(jì)A的示數(shù)________;彈簧測力計(jì)B的示數(shù)________(選填“增大”、“減小”或“不變”).比較彈簧測力計(jì)A的示數(shù)變化量△FA和彈簧測力計(jì)B的示數(shù)變化量△FB,它們的大小關(guān)系是△FA________△FB(選填“>”、“<”或“=”).
(3)通過分析,你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是什么:(請寫出一條)________.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

兩個物體之間的作用總是相互的.物體間相互作用的這一對力,常常叫做作用力和反作用力.作用力和反作用力之間存在什么樣的關(guān)系呢?小高進(jìn)行了如下的探究:
把甲、乙兩個彈簧測力如圖所示的方法連接在一起,手拉彈簧測力計(jì)甲,可以看到兩彈簧測力計(jì)的指針同時移動.彈簧測力計(jì)甲的示數(shù)表明彈簧測力計(jì)乙對它的拉力,而彈簧測力計(jì)乙的示數(shù)表明彈簧測力計(jì)甲對它的拉力.改變手拉彈簧測力計(jì)力的大小,兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)也隨著改變,而且兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)總是相等.請回答:
(1)兩個物體之間的作用力與反作用力總是大小______、方向______、作用在______上;
(2)人走路時,腳對地面施加一個向后作用的靜摩擦力f1,地面同時給腳一個方向______的反作用力f2,這兩個力的性質(zhì)______ (選填“相同”或“不同”).
(3)一天,發(fā)生了大卡車與小轎車相撞的交通事故,小轎車破損嚴(yán)重.交警認(rèn)為卡車對轎車的作用力大小______轎車對卡車的作用力大。ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”).

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科目:初中物理 來源:2012年四川省攀枝花市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

某校九年級二班的同學(xué)在學(xué)習(xí)“探究浮力的大小等于什么”這節(jié)課后.小組反復(fù)討論,改進(jìn)了老師的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置如圖:其中A、B是彈簧測力計(jì),C為重物,D為薄塑料袋(質(zhì)量不計(jì)),E是用廢棄的大號飲料瓶、帶孔橡皮塞以及彎曲玻璃管自制的溢水杯,杯中加入紅色的水,F(xiàn)是可升降平臺,G為鐵架臺.
(1)實(shí)驗(yàn)前,在選擇A、B兩個彈簧測力計(jì)時,很多同學(xué)認(rèn)為選擇任何規(guī)格的彈簧測力計(jì)都可以,而小軍同學(xué)認(rèn)為應(yīng)選擇______的彈簧測力計(jì).
(2)實(shí)驗(yàn)中.同學(xué)們逐漸調(diào)高平臺F,使重物浸入水中的體積越來越大,觀察到彈簧測力計(jì)A的示數(shù)______;彈簧測力計(jì)B的示數(shù)______(選填“增大”、“減小”或“不變”).比較彈簧測力計(jì)A的示數(shù)變化量△FA和彈簧測力計(jì)B的示數(shù)變化量△FB,它們的大小關(guān)系是△FA______△FB(選填“>”、“<”或“=”).
(3)通過分析,你認(rèn)為改進(jìn)后的裝置優(yōu)點(diǎn)是什么:(請寫出一條)______.

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