【題目】小明和小華分別利用圖甲所示的相同裝置探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn),當(dāng)水溫接近90 ℃時(shí),每隔0.5分鐘記錄一次溫度,并繪制出了如圖乙所示的水溫與時(shí)間關(guān)系的圖像.
(1)甲圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤之處是。
(2)圖乙中,表示水在沸騰前的現(xiàn)象是其中的 (填(a)”或“(b)”)圖;
(3)改正錯(cuò)誤后,繼續(xù)實(shí)驗(yàn),分析圖丙可知,小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng),最有可能的原因是。
(4)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,應(yīng) , 觀察水是否繼續(xù)沸騰。
【答案】
(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底了
(2)b
(3)小華實(shí)驗(yàn)時(shí)水的質(zhì)量較多
(4)撤掉酒精燈
【解析】解:(1)探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)中,溫度計(jì)的使用不能接觸容器的側(cè)壁和底部,圖中的溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底了;
(2)水沸騰前氣泡在水中上升過(guò)程中體積逐漸減小,水沸騰時(shí)氣泡在水中上升過(guò)程中體積逐漸增大,故表示水在沸騰前的現(xiàn)象是b圖;
(3)分析圖丙可知,小華將水加熱至沸騰的時(shí)間明顯較長(zhǎng),最有可能的原因是小華實(shí)驗(yàn)時(shí)水的質(zhì)量較多,水到達(dá)沸騰時(shí)需要吸收熱量較多;
(4)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱,需要停止對(duì)它加熱,故應(yīng)撤掉酒精燈,觀察水是否繼續(xù)沸騰.
故答案為:(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到燒杯底了; (2)(b ); (3)小華實(shí)驗(yàn)時(shí)水的質(zhì)量較多;(4)撤掉酒精燈.
(1)溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器壁或容器底;
(2)沸騰前氣泡在上升,體積減小,到液面時(shí)消失;沸騰時(shí)產(chǎn)生大量氣泡,氣泡在上升體積增大,最后破裂;
(3)影響加熱時(shí)間的因素:水的多少、水的初溫、是否加蓋、是否用酒精燈的火焰加熱等;
(4)為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中需要吸熱,可以撤去酒精燈,觀察水能否繼續(xù)沸騰即可得出結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在醫(yī)院,學(xué)校和科學(xué)研究部門(mén)附近,有如圖所示的禁鳴喇叭標(biāo)志,在下列方法中,與這種控制噪聲的方法相同的是( )
A.工人戴上防噪聲耳罩
B.在道路旁設(shè)置隔聲板
C.上課時(shí)關(guān)閉教室的門(mén)窗
D.在摩托車(chē)上安裝消聲器
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于聲的知識(shí),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 電視機(jī)上的“音量”按鈕是用來(lái)調(diào)節(jié)音調(diào)的 B. 教室周?chē)矘?shù)是在傳播途中控制噪聲
C. 聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 D. 利用超聲波清洗眼鏡,表明聲音具有能量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】家庭中,燈泡和其它用電器應(yīng)互不影響,因此燈泡和插座的連接方式是________.每個(gè)燈泡都有一個(gè)開(kāi)關(guān)控制,燈泡和這個(gè)開(kāi)關(guān)應(yīng)是________的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某電熱飲水機(jī)內(nèi)部的電路原理圖,如表是其說(shuō)明書(shū)上收集到的數(shù)據(jù). 該電熱飲水機(jī)有加熱和保溫兩種工作狀態(tài)(由機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S0自動(dòng)控制),其內(nèi)部有一個(gè)熱水箱,熱水箱中的水溫達(dá)到90℃時(shí),溫控開(kāi)關(guān)S0就會(huì)自動(dòng)斷開(kāi),停止加熱進(jìn)入保溫狀態(tài);當(dāng)水溫降至60℃時(shí),溫控開(kāi)關(guān)S0又會(huì)自動(dòng)閉合重新加熱.求:
(1)電熱飲水機(jī)加熱時(shí)電流的大;
(2)當(dāng)熱水箱里裝滿水時(shí)(按2L計(jì)算),水的質(zhì)量為多少?(提示:1L=1×10﹣3m3;ρ水=1.0×103kg/m3)
(3)當(dāng)熱水箱里溫度降至60℃時(shí),溫控開(kāi)關(guān)自動(dòng)閉合重新加熱700s至90℃這一過(guò)程中,水吸收的熱量是多少?消耗的電能是多少?〔c水=4.2×103J/(kg℃)〕
(4)結(jié)合第(3)問(wèn)的計(jì)算結(jié)果,請(qǐng)簡(jiǎn)述水吸收的熱量和消耗的電能不相等的原因;
(5)正常加熱時(shí)R1的電阻值是多少?
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】以下減小噪聲的措施中,屬于在傳播過(guò)程中減弱的是
A. 建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B. 市區(qū)里種草植樹(shù)
C. 戴上防噪聲的耳塞 D. 市區(qū)內(nèi)汽車(chē)?yán)冉Q
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,平面鏡M放在水平桌面上,E、F是兩塊粘接起來(lái)的硬紙板,垂直于鏡面且可繞ON轉(zhuǎn)動(dòng)。用激光筆沿著硬紙板的表面,讓光斜射到平面鏡上,觀察反射光,然后用筆描出入射光和反射光的徑跡.如圖(a)所示
(a) (b)
(1)讓光沿著白紙的表面照射,這樣做的目的是。
(2)如圖(b),以法線ON為軸線,把紙板F向后緩慢旋轉(zhuǎn),在F上不能看到反射光線OB;這說(shuō)明。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小芳同學(xué)想探究“漂浮的木塊受到的浮力大小與木塊排開(kāi)液體重力的關(guān)系”.她思考:可把實(shí)驗(yàn)分解為2個(gè)內(nèi)容進(jìn)行,即先測(cè)量漂浮的木塊受到的浮力,再測(cè)量木塊排開(kāi)液體重力。
(1)首先,如何用測(cè)力計(jì)測(cè)量漂浮的木塊受到的浮力呢?她作了如下的思考:
①畫(huà)出漂浮木塊的受力示意圖。請(qǐng)你幫她在圖丙中畫(huà)出木塊的受力示意圖。
②只要用測(cè)力計(jì)測(cè)量 的大小,根據(jù)二力平衡條件,即可知道F浮= ,
(2)其次,如何測(cè)量木塊排開(kāi)液體重力呢?她做了如下的實(shí)驗(yàn):
①如圖甲所示,將水倒入溢水杯中直至有水從溢水口溢出為止;
②待溢水口不再溢水后,在溢水管下放一小桶,如圖乙所示
③如圖丙所示,將木塊放進(jìn)溢水杯,讓溢出的水全部流入小桶中.
④實(shí)驗(yàn)后,小芳分析:只要用測(cè)力計(jì)測(cè)出2個(gè)物理量,即可求出G排的大小,這2個(gè)物理量分別是 , ,G排的表達(dá)式是
最后,小芳總結(jié)實(shí)驗(yàn)時(shí)思考:為了減少實(shí)驗(yàn)誤差,在實(shí)驗(yàn)(1)的第②個(gè)步驟中測(cè)量該力大小應(yīng)在木快 (選填“沾水前”或“沾水后”)測(cè)量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)運(yùn)動(dòng)物體在前2s內(nèi)的平均速度是3m/s,后3s內(nèi)的平均速度是5m/s,則它在5s內(nèi)的平均速度是
A. 等于4m/s B. 小于5m/s而大于3m/s
C. 等于5m D. 大于5m/s
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