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13．馬航MH370至今尚未找到，據專家推測馬航MH370可能入墜約4000米深的印度洋南部海溝里，若真的如此，那里海水壓強為多少？（g取10N/kg，設海水的密度為1.0×103kg/m3）

分析 根據壓強公式p=ρgh求解航行器下潛至4000m深度時，受到海水的壓強．

解答 解：馬航墜入4000m海底時受到海水壓強為：
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×4000m=4×107Pa；
答：所受到海水壓強的大小為4×107Pa；

點評 本題考查了液體壓強的計算，是一道基礎題，認真計算即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．為探究“杠桿的平衡條件”，小文準備了杠桿平衡實驗裝置1套，相同的鉤碼若干（每個鉤碼重0.5N），刻度尺、彈簧測力計各1個．
（1）小文組裝了“探究杠桿平衡條件”的裝置如圖甲，為了便于實驗，小文接下來的操作是：向右移動平衡螺母，使杠桿在水平位置保持平衡．
（2）如圖乙所示，若A、B、C 點可作為力的作用點．小文在A位置上掛兩個相同鉤碼，請說出一個使杠桿在水平位置平衡的方法在B點掛3個相同的鉤碼（或在C點使用彈簧測力計豎直向上施加0.6N的拉力）．
（3）小文接下來繼續(xù)進行實驗，并將收集的實驗數據填入如表．請你分析表格中的實驗數據，并歸納出杠桿的平衡條件．
動力F1/N動力臂L1/cm阻力F2/N阻力臂L2/cm
11151.510
21.520130
321045
4351.510

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．用手指頭作用在塑料圓珠筆芯，使其發(fā)生如圖變化，同時手感到痛．這個實驗不能說明（　�。�
A．力的作用是相互的B．力可以使物體發(fā)生形變
C．力是物體對物體的作用D．壓力作用效果與受力面積有關

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．在日常生活中，物理知識有著廣泛的應用．
（1）建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的；
（2）足球比賽中，運動員踢球時腳也會感到痛，這是因為力的作用是相互的；
（3）書包背帶做得較寬是為了減小壓強．
（4）生活在青藏高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較低，水的沸點較低的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，將漂浮在水面上的木塊緩慢向下壓，當木塊還沒有全部浸入水的過程中，木塊所受的浮力將變大（選填：變大、變小或不變）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明利用刻度均勻的勻質杠桿“探究杠桿的平衡條件”，如圖所示，每個鉤碼重為0.5N．
（1）實驗前，將杠桿的中點置于支架上，當杠桿靜止時，發(fā)現杠桿左端偏高，應向左端調節(jié)平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡．
（2）在A點懸掛兩個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，需在B點懸掛3個鉤碼．
（3）取走懸掛在B點的鉤碼，改用彈簧測力計在C點豎直向上拉，使杠桿水平位置平衡．若改變彈簧測力計拉力的方向，使之斜向左上方，杠桿仍然在水平位置平衡，則測力計的讀數將變大（變大/變小/不變），原因是阻力和阻力臂不變，而動力臂變�。�
（4）小明利用此杠桿用1.6N的拉力將四個鉤碼勻速升高18cm，拉力方向移動的距離為25cm，杠桿的機械效率為90%，產生額外功的原因是克服摩擦做功．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小明用一個電壓表（0-3V，0-15V）、一個電流表（0-0.6A，0-3A）、一個開關、一個滑動變阻器（lOΩ 1A）、三個定值電阻（10Ω、20Ω、30Ω）、一個恒壓電源，要測量小燈泡L（額定電壓為3.8V，阻值約為5Ω）的額定功率．

（1）請你用筆畫線代替導線，將電路圖連接完整，如圖甲所示．
實驗次數電壓表/V電流表/A燈泡亮度
10.50.2燈絲發(fā)紅
22.00.5發(fā)光較暗
33.8正常發(fā)光
（2）閉合開關前，需要將滑動變阻器的滑片移至最右端．（填“左”或“右”）
（3）電路連接正確后，閉合開關，記錄的部分實驗數據和現象如表所示．當小燈泡正常發(fā)光時，電流表的示數如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為3.04W．
（4）分析表中實驗數據可知：小燈泡電阻的變化情況是：燈絲的電阻隨電壓的增大而增大．
【拓展】
（5）小明還設計了探究“電流和電壓、電阻的關系”實驗，請你幫他將設計的電路圖畫在圖丙的方框中．小明將原電路中的燈泡改接了定值電阻，連接好電路后，閉合開關，調節(jié)滑動變阻器測出幾組電壓和電流值，根據表格中的數據，你能得出的結論是在電阻不變時，通過導體的電流與電壓成正比．
實驗次數電壓表/V電流表/A
15.60.28
26.00.3
36.40.32
（6）為了探究電流和電阻的關系，小明依次換用了l0Ω、20Ω、30Ω三個定值電阻完成三次實驗，為了控制定值電阻兩端的電壓一定，應滑動變阻器的滑片，使其連入電路的阻值不斷增大（選填“增大”或“減小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．物體間發(fā)生熱傳遞的條件是物體之間存在溫度差．人們夏天外出，帶太陽帽或撐太陽傘是為了防止紫外線，冬天手捧熱水袋是利用熱傳遞取暖，房間里的暖氣片使整個房間變暖是利用熱傳遞．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．對于交流電發(fā)電機，下列說法中正確的是（　�。�
A．線圈轉動一周，電流方向改變一次B．線圈轉動一周，電流方向改變兩次
C．線圈轉動一周，電流方向改變三次D．線圈轉動一周，電流方向改變四次

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