【題目】小明同學用托盤天平測量物體的質(zhì)量,操作情況如圖甲所示,請指出其中的錯誤是:
(1)____________________________________________________________;
(2)____________________________________________________________;
(3)____________________________________________________________
(4)在正確的操作過程中,若在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時,指針出現(xiàn)圖乙所示情況,他應(yīng)____________,使橫梁平衡;如果在稱量過程中指針又出現(xiàn)如圖乙所示情況,他應(yīng)______________________________.
【答案】 用手拿砝碼 物體和砝碼的位置放反了 游碼沒有移到左端的“0”刻度線處 應(yīng)向左移動平衡螺母 應(yīng)減少砝碼或向左移游碼
【解析】讀圖可知,操作中的錯誤有:
(1)用手拿砝碼(應(yīng)用鑷子夾。;
(2)物體和砝碼的位置放反了(應(yīng)左物右碼);
(3)游碼沒有移到“零”點(調(diào)節(jié)平衡螺母前,應(yīng)先將游碼移至零刻線處);
調(diào)節(jié)時,指針指向分度盤的右側(cè),說明右側(cè)質(zhì)量偏大,應(yīng)向左移動平衡螺母;稱量過程中,指針指向分度盤的右側(cè),同樣說明右側(cè)質(zhì)量偏大,但此時不能移動平衡螺母,而應(yīng)減砝碼或向左移游碼。
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【題目】有關(guān)溫度、熱量、內(nèi)能的說法,正確的是( )
A. 物體吸收熱量,內(nèi)能一定增加,同時溫度一定升高
B. 物體溫度升高,不一定吸收熱量,但內(nèi)能一定增加
C. 物體溫度升高,內(nèi)能不一定增加,但一定吸收熱量
D. 發(fā)生熱傳遞時,熱量總是從內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體
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【題目】如圖是一些研究電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象的實驗.下列關(guān)于這些實驗的敘述正確的是( )
A.圖1中小磁針被鐵棒吸引,說明鐵棒本身具有磁性
B.圖2中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明電流周圍存在磁場
C.圖3中條形磁鐵靜止時A端總是指向北方,說明A端是條形磁鐵的南極
D.圖4中鐵釘B吸引的大頭針比A多,說明電磁鐵的磁性強弱與電流大小有關(guān)
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【題目】小芳面向穿衣鏡站立在鏡前1m處,她在鏡中的像距離平面鏡 m;若她遠離平面鏡,后退0.5m,則她在鏡中的像 (選填“變大”、“變小”或“不變”).
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【題目】電風扇使用一段時間后需要除塵,這是因為風扇的扇葉在轉(zhuǎn)動過程中與空氣摩擦帶上了___,可以____,所以灰塵會附著在扇葉上.端午濃情,粽葉飄香.煮粽子時,聞到了粽子的香味,這是_____現(xiàn)象.吃粽子時,粽葉上總是粘有米粒,米粒和粽葉不容易分開,這表明_____.如圖,將一根塑料繩一端扎緊,把繩盡可能撕成細絲,用手從上向下捋幾下,觀察到如圖所示的現(xiàn)象,說明的道理是______ .
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【題目】如圖甲所示,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示.由圖象可知當t=1s時,物體處于 狀態(tài),物體受到的摩擦力為 N;t=3s時,物體受到的摩擦力為 N.
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【題目】小明同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”,進行了實驗,步驟如下:
① 用雙面膠將一個200克的鉤碼固定在1米長的塑料直尺的中間,將直尺的一頭固定在桌子的一端,如圖A所示;② 緩緩抬起右端,讓直尺與水平方向有一定的夾角,如圖B所示;③ 繼續(xù)抬高右端,增大直尺與水平方向的夾角,如圖C所示.
(1)該實驗中,小明是通過______來判斷物體對斜面壓力的大小;
(2)分析三次實驗的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是_____.
(3)若用彈簧測力計將一重物沿斜面向上勻速拉動,如圖乙所示,設(shè)此時測力計讀數(shù)為F1,小車受到的摩擦力為f1;增大傾角后,仍然沿斜面向上勻速拉動該重物,拉力為F2,小車受到的摩擦力為f2,則f1_____f2(選填“大于”“等于”或“小于”).
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【題目】質(zhì)量相等的木塊(ρ木=0.6×103kg/m3)和冰塊投入足夠多水中靜止時,木塊所受的浮力__________冰塊所受的浮力,木塊排開水的體積__________冰塊排開水的體積。(選填“大于”、“等于”或“小于”)。
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