【題目】幾個(gè)同學(xué)用同一個(gè)彈簧拉力器比試臂力，拉力器上有三根彈簧，結(jié)果每個(gè)人都能把手臂拉直．則（ ）
A.臂力大的人所用的拉力大
B.體重大的人所用的拉力大
C.手臂長的人所用的拉力大
D.每個(gè)人所用的拉力一樣大

【答案】C
【解析】解：彈簧伸長越長，彈簧產(chǎn)生的彈力越大，人對(duì)彈簧施加的拉力也越大； 幾個(gè)同學(xué)都把拉力器上的三根彈簧拉開，都把手臂撐直，手臂越長的人，彈簧的伸長量越大，人所用的拉力越大．
故選C．
在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與彈簧的拉力成正比，人所施加的拉力越大，彈簧的伸長量越大，據(jù)此分析解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】）小明在“測小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)裝置：小車從帶刻度（分度值為1mm）的斜面頂端由靜止下滑，圖中的圓圈是小車到達(dá)A，B，C三處時(shí)電子表的顯示：

（1）該實(shí)驗(yàn)是根據(jù)公式 進(jìn)行測量的．

（2）實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí)，應(yīng)使斜面坡度較 （填“大、小”）．

（3）請(qǐng)根據(jù)圖中所給信息回答：SAB= cm，tBC= s，vAC= m/s．

（4）實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表，如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí)，則會(huì)使所測AC段的平均速度vAC偏 （填“大、小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2015年4月4日19時(shí)54.1分，134年以來持續(xù)時(shí)間最短的月全食在東方天空上演．月食的形成原因與下列那種光現(xiàn)象的成因相同（ ）

A．

樹蔭下圓形光斑

B．

海市蜃樓

C．

露珠下的葉脈

D．

平靜水面中的倒影

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列距離不能用聲波來測量的是（ ）

A．海的深度

B．很長的鋼管的長度

C．地球到月球之間的距離

D．相距很遠(yuǎn)的兩高山之間的距離

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(每空2分，共10分)為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如右上圖所示的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）該實(shí)驗(yàn)通過比較 ___________________來研究水和食用油吸熱能力的差異．并在實(shí)驗(yàn)過程中控制加熱時(shí)間相同，是為了讓食用油和水吸收的熱量_________（選填“不同”或“相同”）。

（2）在此實(shí)驗(yàn)中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給_______加熱更長的時(shí)間，此時(shí)水吸收的熱量_______（選填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量。

（3）通過實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：不同物質(zhì)的吸熱能力一般是_________（選填“不同的”或“相同的”）.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用航空攝影拍攝到的“世界天然大花園”百里杜鵑景觀，如果拍攝時(shí)所用照相機(jī)的鏡頭焦距是60mm，則膠片到鏡頭的距離應(yīng)為（ ）

A. 大于60mm小于120mm B. 小于60mm C. 大于120mm D. 等于60mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一束太陽光通過三棱鏡折射后，被分解成七種顏色的光，在白色光屏上形成一條七彩光帶，如圖所示，這個(gè)現(xiàn)象叫光的 ．如果將白色光屏換成紅色光屏，我們將 （選填“能”或“不能”）看到七彩光帶．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學(xué)每天步行上學(xué)，他很想知道從自家到學(xué)校的距離，進(jìn)行了如下探究．

（1）小華在學(xué)校跑道上以上學(xué)步行速度步行100m，測得用時(shí)80s，則他步行速度為 m/s．

（2）小華步行上學(xué)需20min，則他家到學(xué)校的距離是 m．為了保證測量結(jié)果比較準(zhǔn)確，除計(jì)時(shí)準(zhǔn)確外，還必須控制步行 不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，它是用路程和時(shí)間的比值來定義的．初中物理經(jīng)常用到這種定義物理量的方法，下列物理量中所采用的定義方法與速度不同的是（ ）

A. 密度 B. 壓強(qiáng) C. 功 D. 功率

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