在熱傳遞過程中，高溫物體放出多少熱量，它的內(nèi)能就
減少多少
減少多少
；低溫物體吸收多少熱量，它的內(nèi)能就
增加多少
增加多少
．也就是說，我們可以用熱量來量度物體
內(nèi)能
內(nèi)能
的改變，因此能量的單位應(yīng)該和熱量的單位相同，也是
焦耳
焦耳
．
分析：本題抓住熱傳遞與物體內(nèi)能改變，低溫物體吸收熱量，內(nèi)能增加，高溫物體放出熱量，內(nèi)能會(huì)減�。疅醾鬟f的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移．轉(zhuǎn)移的那部份內(nèi)能就叫做熱量．
解答：解：熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移．能量從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體，我們就說高溫物體放出熱量，高溫物體放出多少熱量，它的內(nèi)能就減少多少，低溫物體吸收熱量，低溫物體吸收多少熱量，它的內(nèi)能就增加多少，轉(zhuǎn)移的那部份內(nèi)能就叫做熱量．發(fā)生熱傳遞時(shí)，我們可以用熱量來量度物體內(nèi)能的改變．因此能量的單位應(yīng)該和熱量的單位相同，也是焦耳．
故答案：減少多少；增加多少；內(nèi)能；焦耳．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了熱傳遞與物體內(nèi)能改變和熱傳遞的實(shí)質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)移；轉(zhuǎn)移的那部份內(nèi)能就叫做熱量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在摩擦生熱的現(xiàn)象中，
機(jī)械
機(jī)械
能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能；在氣體膨脹做功的現(xiàn)象中．
內(nèi)
內(nèi)
能轉(zhuǎn)化為
機(jī)械
機(jī)械
能；在熱傳遞過程中，高溫物體的內(nèi)能
減少
減少
，低溫物體的內(nèi)能
增加
增加
．內(nèi)能從
高溫物體
高溫物體
轉(zhuǎn)移到
低溫物體
低溫物體
而能量的總量
保持不變
保持不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在熱傳遞過程中，高溫物體溫度
降低
降低
，內(nèi)能減少；低溫物體溫度
升高
升高
，內(nèi)能增加，即熱傳遞的實(shí)質(zhì)是
能量
能量
從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體的過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：

物體內(nèi)部所有分子做
無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
的動(dòng)能和
分子勢(shì)
分子勢(shì)
能的總和叫做物體的內(nèi)能．在熱傳遞過程中，高溫物體
放出
放出
熱量，溫度
降低
降低
，內(nèi)能
減小
減小
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�

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