以下是一雙吃飯用的木筷的“自述”:其中違背物理原理的是( 。

A.“當(dāng)我斜插在玻璃水杯中,你會(huì)看到我的身子向上彎折了”

B.“當(dāng)人們?cè)诓妥郎鲜褂梦視r(shí),我一定是省力杠桿”

C.“當(dāng)我放在水中,我會(huì)漂浮在水面上”

D.“將干燥的我接入電路,我拒絕電流從我身上流過(guò)”


試題分析:A、根據(jù)光的折射現(xiàn)象:折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)在同一平面內(nèi),折射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)兩側(cè),光由空氣斜射進(jìn)入水中或其它透明介質(zhì)中時(shí),折射光線(xiàn)向法線(xiàn)偏折,折射角小于入射角,光由水或其它透明介質(zhì)斜射進(jìn)入空氣中時(shí),折射光線(xiàn)遠(yuǎn)離法線(xiàn)偏折,折射角大于入射角.而我們看到的水中的物體的像應(yīng)該在真實(shí)物體的上方;

B、杠桿是一根在力的作用下,能繞固定點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬棒,而動(dòng)力臂小于阻力臂的杠桿是費(fèi)力杠桿;

C、根據(jù)木材的密度和水的密度大小判斷木筷放到水里的漂浮情況;

D、導(dǎo)體能導(dǎo)電,絕緣體不容易導(dǎo)電.

A、由于光的折射,筷子斜插在玻璃杯中時(shí),看到的水面以下的部分都向上偏折,所以看到筷子好像從水面處折斷了,本選擇項(xiàng)的描述是正確的;

B、筷子在餐桌上使用時(shí),動(dòng)力臂小于阻力臂,所以是費(fèi)力杠桿,本選擇項(xiàng)的描述是錯(cuò)誤的;

C、木材的密度小于水的密度,所以木筷放到水里,會(huì)飄浮在水面上,本選擇項(xiàng)的描述是正確的;

D、木筷是絕緣體,所以接入電路,電流不能從筷子上流過(guò),本選擇項(xiàng)的描述是正確的;

考點(diǎn):光的折射現(xiàn)象及其應(yīng)用;杠桿的應(yīng)用;物體的浮沉條件及其應(yīng)用;絕緣體

點(diǎn)評(píng):本題考查光的折射、杠桿、密度、導(dǎo)電性等知識(shí),考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的綜合應(yīng)用能力


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如圖用甲乙兩種方法勻速提升重為100N的物體,滑輪自重20N,不計(jì)繩重和摩擦,關(guān)于F、F的關(guān)系說(shuō)法中正確的是( )

A.F=F B.F<F C.F=2F D.F>F

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怎樣確定物體的重心?

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如圖所示,小芳在做“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)時(shí),操作的錯(cuò)誤是           。糾正錯(cuò)誤后,應(yīng)拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)使木塊作             運(yùn)動(dòng)。若在木塊上再放一個(gè)砝碼,則木塊運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的滑動(dòng)摩擦力將        (選填“變大”、“變小”或“不變”)

      

                 

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(1)如圖a所示的是靜止放在桌面上的木塊,請(qǐng)你畫(huà)出木塊受到的力;

(2)如圖b所示是靜止在斜面上的木塊,請(qǐng)你畫(huà)出木塊受到的摩擦力;

(3)如圖c所示,重5N的小球用細(xì)線(xiàn)靜止吊在天花板上,請(qǐng)畫(huà)出小球所受力的示意圖。

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用細(xì)線(xiàn)懸掛著A、B、C三個(gè)通草球,其中任意兩個(gè)通草球靠近時(shí)都互相吸引,則(  )

A.三個(gè)通草球只有一個(gè)帶電

B.三個(gè)通草球都帶電

C.有一個(gè)不帶電,另外兩個(gè)帶異種電荷

D.有一個(gè)不帶電,另外兩個(gè)帶同種電荷

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如圖是A,B,C三個(gè)輕質(zhì)塑料小球的相互作用情況,若A帶正電,則C的帶電情況是(  )

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B.一定帶負(fù)電

C.可能不帶電

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在干燥的天氣里,用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā),會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)隨梳子飄起來(lái),而且頭發(fā)越梳越蓬松,這里涉及到的物理知識(shí)有:(1)____________(2)____________

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如圖所示,甲、乙是電流表或電壓表。當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,要使電阻R1、R2并聯(lián),甲表是____________,乙表是_____________。

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