分析 (1)如果杠桿左端下沉,應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母,如果杠桿右端下沉,應(yīng)向左調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在平衡位置平衡;
(2)杠桿是否平衡,取決于兩邊力和力臂的乘積是否相等,若F1L1=F2L2,杠桿平衡;若F1L1≠F2L2,杠桿就不平衡,會(huì)沿力和力臂成積大的力的方向轉(zhuǎn)動(dòng);
(3)左側(cè)鉤碼對(duì)杠桿的作用力向下,使杠桿沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),則彈簧測(cè)力計(jì)施加的力使杠桿沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),保持杠桿平衡;杠桿平衡條件F1L1=F2L2計(jì)算出彈簧秤的示數(shù),判斷彈簧測(cè)力計(jì)的位置.
解答 解:
(1)圖甲中,杠桿右端下沉,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿兩端的螺母向左調(diào);
(2)圖乙中,設(shè)一格為L(zhǎng),一個(gè)鉤碼重G,則有2G×4L<3G×3L,即右邊的力和力臂的乘積大于左邊的力和力臂的乘積,杠桿不能在水平位置平衡,會(huì)沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng);
(3)圖丙中,鉤碼對(duì)杠桿的作用力使杠桿沿逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),現(xiàn)欲用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直向上的力拉杠桿,要保持杠桿保持平衡狀態(tài),則彈簧測(cè)力計(jì)的作用力應(yīng)使杠桿沿順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),所以要作用在杠桿的左端;
丙圖中鉤碼的重力G=mg=4×0.05kg×10N/kg=2N;
由杠桿平衡條件F1L1=F2L2可得:
如果拉力在A點(diǎn),則F=$\frac{G{L}_{2}}{{L}_{1}}$=$\frac{2N×3L}{1L}$=6N,因?yàn)閺椈蓽y(cè)力計(jì)的量程為0~5N,拉力超過了測(cè)力計(jì)的量程;
如果拉力在B點(diǎn),則F′=$\frac{G{L}_{2}}{{L}_{1}′}$=$\frac{2N×3L}{5L}$=1.2N,拉力沒有超過彈簧測(cè)力計(jì)的路程,故彈簧測(cè)力計(jì)在B處豎直向上拉杠桿,可以使其在水平位置平衡,獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
故答案為:(1)左;(2)不平衡;(3)B;1.2.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查對(duì)“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的了解.杠桿的平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂,即F1L1=F2L2;運(yùn)用此條件進(jìn)行杠桿平衡的計(jì)算.
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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題
身高 | 體重 | 續(xù)航時(shí)間 | 托盤承受重力 | 與地面接觸面積 |
160cm | 50kg | 12h | 5kg | 10-2m2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
電壓/V | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.8 | 4.0 |
電流/A | 0.2 | 0.22 | 0.25 | 0.28 | 0.34 | |
電功率/W | 0.3 | 0.44 | 0.625 | 0.84 | 1.36 | |
燈泡發(fā)光情況 | 很暗→暗→正常發(fā)光→很亮 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電功率是表示電流做功快慢的物理量 | |
B. | 千瓦時(shí)是電功的單位,千瓦是電功率的單位 | |
C. | 單位時(shí)間內(nèi),電流做功越多,電功率越大 | |
D. | 用電器消耗的電能越多,電功率越大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電磁波不能在真空中傳播 | |
B. | 手機(jī)通話時(shí),正在發(fā)聲的揚(yáng)聲器沒有振動(dòng) | |
C. | 電磁波在空氣中的傳播速度是340m/s | |
D. | 手機(jī)無線上網(wǎng)是利用電磁波傳輸數(shù)字信號(hào) |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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