(2005?武漢)在課外小組活動(dòng)中,小剛將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的形狀不規(guī)則的石塊分別浸沒(méi)在水和鹽水中,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖所示,石塊在水中所受到的浮力為
1
1
N;如果直接將該物體投入水中,該物體將
下沉
下沉
(填“上浮”、“懸浮”或“下沉”);鹽水的密度為
2×103kg/m3
2×103kg/m3
;小婷將一底面積為S1的實(shí)心金屬圓柱體掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,緩慢浸沒(méi)到底面積為S2的薄壁盛水圓柱形容器中(水未溢出且物體未接觸容器底部),彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)改變了△F,則水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)改變了
△F
S2
△F
S2
分析:(1)在空氣中稱(chēng)石塊重,從甲圖讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(石塊重),從乙圖讀出小石塊全浸入水中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),利用稱(chēng)重法求小石塊受到的浮力;
(2)如果直接將物體投入水中,受到的浮力小于重力,利用物體的浮沉條件判斷;
(3)已知小石塊受到水的浮力,利用阿基米德原理求小石塊的體積;利用稱(chēng)重法求小石塊受到鹽水的浮力,再利用阿基米德原理求鹽水的密度;
(4)設(shè)圓柱體的高為H,根據(jù)V=Sh計(jì)算出圓柱體體積,也就知道了排開(kāi)液體的體積;又知道圓柱形容器的底面積,可以求出圓柱體浸沒(méi)后水面上升的高度,再利用液體壓強(qiáng)公式可知水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增大值.再利用阿基米德原理和稱(chēng)重法,將結(jié)果用△F、S2表示.
解答:解:(1)由甲乙兩圖得:
石塊在水中所受到的浮力:F=G-F=4N-3N=1N;
(2)∵F<G,
∴直接將石塊投入水中,石塊將下沉;
(3)石塊浸沒(méi)在水中所受到的浮力F=1N,
∵Fvg,
∴石塊的體積:
v=v=
F
ρg
=
1N
103kg/m3×10/kg
=1×10-4m3,
由甲丙兩圖,石塊受到鹽水的浮力:
F′=4N-2N=2N,
∵F′=ρ鹽水vg,
∴ρ鹽水=
F′
vg
=
2N
10-4m3×10N/kg
=2×103kg/m3
(4)設(shè)圓柱體的高為H,
∵圓柱體浸沒(méi)于水中,
∴圓柱體排開(kāi)水的體積:v=v=S1H,
將圓柱體浸沒(méi)于水中后,容器內(nèi)水面上升的高度h:
△h=
v
S2
=
S1H
S2
;
水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)增大值:
△p=ρg△h=ρg
S1H
S2
=
ρgS1H
S2
=
ρgv
S2

∵圓柱體受到水的浮力:
Fgv=△F,
∴△p=
△F
S2

故答案為:(1)1;(2)下沉;(3)2×103;(4)
△F
S2
點(diǎn)評(píng):本題為力學(xué)綜合題,綜合考查學(xué)生對(duì)液體壓強(qiáng)公式、阿基米德原理、稱(chēng)重法測(cè)浮力的掌握和運(yùn)用.關(guān)鍵是公式及其變形的靈活運(yùn)用,難點(diǎn)是對(duì)物體進(jìn)行受力分析,還要注意單位的換算.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?武漢)某校師生為了開(kāi)展科學(xué)實(shí)驗(yàn),自制了一臺(tái)電烘箱.電烘箱的電阻絲通過(guò)的電流是5A的時(shí)候,每分鐘可產(chǎn)生6.6×104J的熱量.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?武漢)驅(qū)車(chē)沿武漢繞城公路(簡(jiǎn)稱(chēng)外環(huán))行進(jìn),會(huì)看到全長(zhǎng)188km的現(xiàn)代化高速公路兩側(cè),各有100m寬號(hào)稱(chēng)“中華第一環(huán)”的武漢環(huán)城森林生態(tài)綠帶.
(1)專(zhuān)家測(cè)算,環(huán)城綠化帶樹(shù)苗長(zhǎng)成濃蔭后,綠化帶常年涵養(yǎng)水源相當(dāng)于一座容積為1.14×107m3的中型水庫(kù),由于水的比熱容大,能使武漢城區(qū)夏季高溫下降1℃以上,有效緩解日益嚴(yán)重的“熱島效應(yīng)”.若這個(gè)“水庫(kù)”水溫升高1℃所吸收的熱量完全被質(zhì)量相等的干泥土吸收,可使干泥土溫度上升
5
5
℃.[c泥土=0.84×103J/(kg?℃),c=4.2×103J/(kg?℃)]
(2)噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一,它是由發(fā)聲體的
振動(dòng)
振動(dòng)
產(chǎn)生的,有資料顯示,噪聲每經(jīng)過(guò)一條100m寬的林帶可降低20~25分貝,從減弱噪聲的途徑看,這是在
傳播過(guò)程
傳播過(guò)程
中降低噪聲的.
(3)“外環(huán)”全線貫通后,小剛?cè)依眯瞧谌粘塑?chē)沿“外環(huán)”觀光,假如車(chē)中“速度計(jì)”的示數(shù)如圖所示,他們沿“外環(huán)”游玩一周所用的時(shí)間為
3.76
3.76
h.途中小剛用“傻瓜相機(jī)”在同一地點(diǎn)對(duì)同一景物拍下了兩幅照片,如圖所示,拍攝
照片時(shí),鏡頭離景物遠(yuǎn)一些.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?武漢)(1)請(qǐng)標(biāo)出圖甲中通電螺線管的N、S極以及所接電源的正負(fù)極,標(biāo)出地磁場(chǎng)的磁感線方向.
(2)把微小變化放大以利于觀察,這是物理學(xué)中一種重要的方法.如圖乙是一種顯示微小形變的裝置.在桌子上放兩個(gè)平面鏡M和N,讓一束光依次被這兩個(gè)平面鏡反射,最后射到刻度尺L上形成一個(gè)光點(diǎn),試在圖中畫(huà)出光束K行進(jìn)的光路圖并確定刻度尺上光點(diǎn)的位置P.若在兩鏡之間的桌面用力F下壓,M、N將向中間傾斜,由于MN之間的距離較大,光點(diǎn)會(huì)在刻度尺上從P點(diǎn)移動(dòng)P'點(diǎn),把桌面的形變顯示出來(lái),則P'的位置比P
(填“高”或“低).
(3)蹦床是運(yùn)動(dòng)員在一張繃緊的彈性網(wǎng)上蹦跳、翻滾并做各種空中動(dòng)作的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目.運(yùn)動(dòng)員著網(wǎng)后沿豎直方向蹦到最高點(diǎn)A時(shí)的速度為
2gAC
2gAC
,試畫(huà)出圖丙中他在A點(diǎn)所受力的示意圖(不考慮空氣的浮力).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2005?武漢)如圖所示的電路中,除了有一根導(dǎo)線是斷的,其余的器材完好無(wú)損,RL1=10Ω,RL2=5Ω.電源是由兩節(jié)新蓄電池組成.為了查出這根導(dǎo)線,小剛同學(xué)采取了下列方法:將電表的正接線柱與電源的正極a相連,再將電表的負(fù)接線柱分別與L1的b接線柱和L2的c接線柱相連,通過(guò)觀察電表的示數(shù)判斷出了這根導(dǎo)線.
(1)在上述操作前,小剛所選用的電表應(yīng)是下列的哪一種
;
甲、量程為3V的電壓表;乙、量程為15V的電壓表;丙、量程為0.6A的電流表.
(2)選用正確的電表后,當(dāng)電表接a、b兩點(diǎn)時(shí),如果電表有示數(shù),則電線
導(dǎo)線1
導(dǎo)線1
一定是斷的;如果電表沒(méi)有示數(shù),則說(shuō)明導(dǎo)線
2或?qū)Ь3
2或?qū)Ь3
可能是斷的.當(dāng)電表接a、c兩點(diǎn)時(shí),如果電表有示數(shù),則導(dǎo)線
3
3
未斷,此時(shí)電表的示數(shù)是
4V
4V

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