【題目】用兩個(gè)相同的電熱水器給質(zhì)量同為2kg的物體甲和水加熱,它們的溫度隨時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示,據(jù)此判斷甲物質(zhì)10min吸收的熱量為:[c水=4.2×103J/(kg℃)]( 。
A. 0.84×105J B. 1.2×105J
C. 2.52×105J D. 條件不足,不能計(jì)算
【答案】C
【解析】解答:用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱,由圖象可知,水溫度升高60℃需要20min,物質(zhì)甲溫度升高60℃需要10min.因?yàn)槲镔|(zhì)吸收的熱量和時(shí)間成正比,所以,質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水升高相同的溫度需要吸收的熱量關(guān)系為:Q水吸=2Q甲吸.由Q吸=cm△t得: c= 則c水=2c甲.又因?yàn)?/span>c水=4.2×103J/(kg℃),所以c甲= c水=2.1×103J/(kg℃),甲物質(zhì)10min升高了60℃,Q甲吸=c甲m甲△t甲=2.1×103J/(kg℃)×2kg×60℃=2.52×105J.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)探究同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系時(shí),選用了體積為、、的三個(gè)鋁塊和托盤(pán)天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)托盤(pán)天平放在水平桌面上,將____________移至標(biāo)尺左端的“0”刻度線上,發(fā)現(xiàn)橫梁穩(wěn)定時(shí)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),應(yīng)將平衡螺母往____________調(diào),使橫梁平衡;
(2)小明用天平測(cè)量鋁塊1(體積為)的質(zhì)量,如圖甲,這一操作中的錯(cuò)誤是___________________;改正錯(cuò)誤后,他正確操作,天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼在標(biāo)尺上位置如圖乙所示,則表1空白處鋁塊的質(zhì)量應(yīng)填寫(xiě)為_________g。他繼續(xù)測(cè)量了鋁塊2和鋁塊3動(dòng)點(diǎn)質(zhì)量并完成了記錄。請(qǐng)你在圖丙的方格紙中建立坐標(biāo)系,用描點(diǎn)法制圖中畫(huà)出鋁塊的圖像;
(______)
表1
鋁塊 | m/g | V/cm3 |
1 | 10 | |
2 | 54 | 20 |
3 | 81 | 30 |
(3)分析圖像:同種物質(zhì)組成的不同物體,其質(zhì)量與體積的比值____________;通過(guò)學(xué)習(xí)我們知道不同物質(zhì)組成的物體,其質(zhì)量與體積的比值____________(以上兩空填“相同”或“不同”);該比值反映了物質(zhì)的一種特性,稱(chēng)為____________。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某同學(xué)“探究牛頓第一定律”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)先后三次將同一木塊放在同一斜面上的同一高度,然后分別用不同的力推了一下木塊,使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng),逐漸減小水平面的粗糙程度,觀察木塊移動(dòng)的距離,從而得出力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系.
(1)在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是(不要解釋錯(cuò)誤的原因):________________ .
(2)更正錯(cuò)誤后進(jìn)行實(shí)驗(yàn),從實(shí)驗(yàn)中觀察到,隨著摩擦力的逐漸減小,木塊在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離逐漸______________ ,運(yùn)動(dòng)的時(shí)間越來(lái)越_____________ ,但由于實(shí)驗(yàn)中摩擦力不可能為零,所以不可能觀察到木塊在水平面上做勻速運(yùn)動(dòng)的情形.
(3)在上述實(shí)驗(yàn)觀察分析的基礎(chǔ)上,可以推測(cè):如果摩擦力減小為零,水平面足夠長(zhǎng),那木塊在水平面上的速度既不減小,也不增加,運(yùn)動(dòng)方向也不發(fā)生變化,木塊將________________ .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組使用天平、砝碼、燒杯測(cè)量某種液體的質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將天平放在_____桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡。
(2)用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為82.8g
(3)將裝有適量的燒杯放在天平的托盤(pán)上,如圖甲所示,測(cè)得燒杯與液體的總質(zhì)量為_____g。
(4)把燒杯中的液體全部倒入量筒中,如圖乙所示,液體的體積為_____cm3
(5)根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù),計(jì)算出液體的密度ρ=_____g/cm3
(6)分析實(shí)驗(yàn)過(guò)程,可知所測(cè)得的液體密度要比液體的實(shí)際密度偏_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)相同的薄壁圓柱形容器,一個(gè)裝有水,另一個(gè)裝有某種液體,水的質(zhì)量為5千克。
(1)求水的體積V。
(2)現(xiàn)從兩容器中分別抽取相同體積后,水和液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)關(guān)系如下表:
求抽出液體前,液體原來(lái)的質(zhì)量。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為測(cè)量某種液體的密度,小明利用天平和量杯測(cè)量了液體和量杯的總質(zhì)量m及液體的體積V,得到了幾組數(shù)據(jù)并繪出了m﹣V,如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A. 該液體密度為1g/cm3
B. 該液體密度為1.25g/cm3
C. 量杯質(zhì)量為40g
D. 20cm3的該液體質(zhì)量為40g
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小軍利用天平和量筒測(cè)量一塊金屬的密度。
(1)在調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)發(fā)現(xiàn)天平指針指在分度盤(pán)中央的左側(cè),此時(shí),小軍應(yīng)該將平衡螺母向_____側(cè)調(diào)節(jié)(選填“左”或“右”)。
(2)調(diào)節(jié)天平平衡后,小軍將金屬塊放在天平的左盤(pán),在右盤(pán)添加砝碼并移動(dòng)游碼,當(dāng)天平再次平衡時(shí),天平右盤(pán)內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖所示,則金屬塊的質(zhì)量為_____g。
(3)如果量筒中盛有20ml的水,小軍將金屬塊放入量筒后,水面位置如圖所示,金屬塊的密度是_____g/cm3。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是“比較水和沙子吸熱升溫的屬性”的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)除了圖示的器材外,本實(shí)驗(yàn)要用到的測(cè)量工具還有________;加熱過(guò)程中,用攪棒攪動(dòng)的目是________:水和沙子吸熱的多少可以通過(guò)________來(lái)反映的(選填“溫度計(jì)示數(shù)的升高值”或“加熱時(shí)間”)
(2)在本實(shí)驗(yàn)中,可用來(lái)比較水和沙子吸熱升溫本領(lǐng)的方法是:若加熱時(shí)間相同,比較________;若溫度計(jì)示數(shù)的升高值相同,比較________.
(3)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的變量控制,下列要求中不正確的是________(填字母).
A.采用相同的加熱方法(如酒精燈火焰的大小,與易拉罐底的距離等)
B.易拉罐中分別裝入相同體積的水和沙
C.使用相同的易拉罐
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后,電流表A1、A2、A3的示數(shù)分別為1.2 A、1 A、0.6 A,則通過(guò)L1的電流是_____A,通過(guò)L2的電流是_____A,通過(guò)L3的電流是_____A.
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