8.將一個(gè)磁體懸掛起來,當(dāng)它靜止時(shí)指南的一端叫南(或S)極,用另一個(gè)條形磁體的N極與這一端靠近時(shí),它們會(huì)相互吸引(選填“吸引”或“排斥”).

分析 (1)磁體具有指向性,當(dāng)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的磁體靜止時(shí),其N極指北,S極指南;
(2)磁極間的相互作用規(guī)律:同名磁極相互吸引,異名磁極相互排斥.

解答 解:將一個(gè)磁體用線懸掛起來,靜止時(shí)指南的磁極叫南(或N)極,用另一個(gè)條形磁體的N極與這一端靠近時(shí),它們會(huì)相互吸引.
故答案為:南(或S);吸引.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了磁體的指向性和磁極間的相互作用,是一道基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.家用電器正常工作時(shí)電功率為300W,則它可能是( 。
A.空調(diào)B.白熾燈C.洗衣機(jī)D.計(jì)算器

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示電路中,已知R1=40Ω,R2=10Ω.當(dāng)開關(guān)閉合后,通過電流表示數(shù)為0.3A.求:
(1)電阻R1兩端電壓;
(2)通過電阻R2的電流;
(3)通過電路的總電流;
(4)電路的總電阻.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.小明在一次體育測(cè)試中,立定跳遠(yuǎn)的讀數(shù)為168,則小華的跳遠(yuǎn)距離應(yīng)記錄為( 。
A.168mB.168cmC.168dmD.168 mm

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.某洗衣機(jī)在220V照明電路中正常工作時(shí),電流為4A,線圈電阻為5Ω,則洗衣機(jī)在10s內(nèi)消耗電能為( 。
A.800JB.8800JC.96800JD.7900J

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖是小強(qiáng)同學(xué)在研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)中為某倉庫設(shè)計(jì)的一種防盜報(bào)警器,其踏板放在倉庫的門口,電鈴和燈泡放在值班室內(nèi),觀察電路可知,有人踩踏板時(shí),電鈴響(選填“響”或“不響”),燈泡不發(fā)光(選填“發(fā)光”或“不發(fā)光”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小剛、小明分別做“用電流表、電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)器材齊全并完好,其中:電源電壓相等保持不變,待用滑動(dòng)變阻器有兩種規(guī)格(分別標(biāo)有“10Ω 2A”、“20Ω 2A”的字樣),待測(cè)電阻Rx規(guī)格相同.實(shí)驗(yàn)中,兩位同學(xué)所用的變阻器不同,但他們?cè)谶B接電路時(shí)都將滑片置于變阻器的一端.閉合開關(guān),他們所觀察到電流表、電壓表的示數(shù)均為圖(a)、(b)所示,接著在向變阻器另一端移動(dòng)滑片的過程中,小剛發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變小,而小明卻發(fā)現(xiàn)電路中兩電表的示數(shù)均變大.在思考并解決實(shí)驗(yàn)問題后,兩位同學(xué)均完成實(shí)驗(yàn),其中一位同學(xué)將他所正確測(cè)得的兩組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在草稿紙上,如圖(c)所示.根據(jù)以上信息分析:

(1)電路連接完全正確的是小明;
(2)另一同學(xué)電路連接存在的問題是閉合開關(guān)前將滑動(dòng)變阻器滑片位于最小阻值處;
(3)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是小明記錄的;
(4)兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)所用的電源電壓為6V.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.定值電阻R1和R2串聯(lián)后,接在電壓可調(diào)的電源兩端,電路中的電流I隨電源電壓U變化關(guān)系的圖象如圖所示.已知R1=1Ω,則R2=4Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)(利用小桌、砝碼、泡沫)在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”時(shí),如圖所示,請(qǐng)仔細(xì)觀察并回答下列問題:

(1)該實(shí)驗(yàn)是通過泡沫的凹陷程度來顯示壓力的作用效果;
(2)分析比較圖甲和圖乙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:受力面積一定時(shí),壓力越大,壓力作用效果越明顯:
(3)由乙、丙兩圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(4)該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)將圖乙中的小桌和砝碼又放到一塊木板上,如圖丁所示,則在乙、丁兩種情況中小桌產(chǎn)生的壓強(qiáng)P等于P(填“大于”、“小于”或“等于”).
進(jìn)一步綜合分析甲、乙、丙實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出:壓力的作用效果跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān).

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