如下圖所示,當(dāng)敲響右邊的音叉時(shí),左邊完全相同的音叉旁的小球________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)彈起,這是由于________ 將右邊音叉的振動(dòng)傳給了左邊音叉的緣故。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年浙江杭州初二上期期中檢測物理卷(解析版) 題型:填空題
根據(jù)“水循環(huán)示意圖”填空:
(1)圖中字母在水循環(huán)中所代表環(huán)節(jié)是:A.降水;B.蒸發(fā);C 。
(2)南水北調(diào)改變的是 (填字母)這一環(huán)節(jié)。
(3)使水循環(huán)連續(xù)進(jìn)行的動(dòng)力是: 和地心引力。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省邢臺市九年級10月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題
分子動(dòng)理論的內(nèi)容是:物體是由 構(gòu)成的,分子總在 運(yùn)動(dòng),分子間存在著 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省八年級上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
(3分)肖峰穿輪滑鞋以6m/s的速度勻速滑上一個(gè)斜面,經(jīng)過10s到達(dá)斜面頂端;立即又以12m/s的速度從斜面頂端沿原路返回,肖峰在上、下斜面的全程中平均速度的大小為( )
A.3.75m/s B.6.25m/s C.8m/s D.9m/s
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省八年級上第一次月考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
(3分)不同物質(zhì)的導(dǎo)電能力不同,李勇認(rèn)為這可能與物體的材質(zhì)有關(guān).于是,他將幾個(gè)大小完全相同,由不同物質(zhì)制成的圓棒分別接在同一電路中,觀察并記錄電流表的示數(shù).就李勇認(rèn)為“可能與物體的材質(zhì)有關(guān)”這一環(huán)節(jié)而言,屬于科學(xué)探究中的( )
A.提出問題 B.猜想與假設(shè) C.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D.分析論證
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省廊坊市八年級上學(xué)期期中考試物理試卷A卷 題型:填空題
一輛運(yùn)輸液態(tài)氨的罐車在途中側(cè)翻,發(fā)生泄漏。頓時(shí),車周圍出現(xiàn)“白霧”,這是由于液態(tài)氨發(fā)生了 ,此過程 熱量,導(dǎo)致空氣這的水蒸氣 形成的。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省廊坊市八年級上學(xué)期期中考試物理試卷A卷 題型:填空題
大橋全長1916m,正橋全長480m,一輛汽車勻速通過正橋時(shí),車上速度表如上圖所示,汽車的行駛速度是 ,汽車通過正橋所用的時(shí)間為 min 。
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年河北省廊坊市八年級上學(xué)期期中考試物理試卷A卷 題型:選擇題
一輛汽車以速度v行駛了1/2的路程,接著以20km/h的速度跑完了剩下的1/2的路程,如果汽車全程的平均速度為30km/h,則v的值為( )
A.12km/h B.32km/h C.60km/h D.340km/h
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科目:初中物理 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省九年級上學(xué)期第一次月考物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題
在“研究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中
(1) 實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)先調(diào)節(jié)平衡螺母,使杠桿在 位置平衡,這樣做是為了 ;如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏低,則可將右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié),或?qū)⒆蠖说钠胶饴菽赶? 調(diào)節(jié).
(2) 實(shí)驗(yàn)時(shí),增減鉤碼數(shù)量并移動(dòng)掛鉤的位置,使杠桿仍在 位置平衡,這樣做是為了 ;
(3) 某同學(xué)記錄了三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:這三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中有一次是錯(cuò)誤的,錯(cuò)誤的實(shí)驗(yàn)次數(shù)是 ,由正確實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得杠桿的平衡條件是 。實(shí)驗(yàn)做三次,得到三組數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,這樣做的目的是_ __。
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 動(dòng)力F1/N | 動(dòng)力臂L1/m | 阻力F2/N | 阻力臂L2/m |
1 | 2.0 | 0.04 | 4.0 | 0.02 |
2 | 1.0 | 0.02 | 0.5 | 0.01 |
3 | 2.5 | 0.03 | 1.5 | 0.05 |
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