在探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過程中，盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型．下列實(shí)驗(yàn)中也用到此物理方法的是

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


市區(qū)有許多智能節(jié)水環(huán)保公廁.如圖5所示，公廁門的插銷相當(dāng)于單刀雙擲開關(guān)S1，當(dāng)有人進(jìn)去并關(guān)上門時(shí)，“有人”指示燈亮起；手靠近水龍頭時(shí)，感應(yīng)開關(guān)S2閉合，電磁閥門線圈通電使水龍頭出水.門打開時(shí)“無人”指示燈亮起，同時(shí)水龍頭也無法使用.圖中能實(shí)現(xiàn)上述功能的電路是

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


為了模擬研究汽車超載和超速帶來的安全隱患，小明同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B、C三個(gè)小球先后從同一裝置高分別為hA、hB、hC的位置滾下（mA＝mB＜mC，hA＝hC＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止，請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)的物理探究方法，對以下問題進(jìn)行判斷：

（1）用來研究超載安全隱患時(shí)，我們應(yīng)選擇        兩個(gè)圖所示實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較，這樣選擇依據(jù)的物理研究方法是        。

（2）對比乙丙兩次實(shí)驗(yàn)，動能較大的小球是     ，你這樣判斷的理由是      。

（3）小明用丙圖來研究超速安全隱患時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊運(yùn)動到了長木塊的末端之外，在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下，解決的辦法是           。

（4）甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)?zāi)緣K移動過程中受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則f甲    f乙。（選填“＞”、“＜”、“＝”）．

 


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粗細(xì)均勻的木棒靠在墻上如圖所示，請你在圖上作出木棒受力的示意圖。

         

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 如圖甲是電熱水龍頭，即開即熱、冷熱兼用。如圖乙是它的電路原理圖，R1、R2為電熱絲，通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動開關(guān)S在1、2、3之間接通對應(yīng)的電路，從而實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間的切換。它的有關(guān)技術(shù)參數(shù)如下表。請回答下列問題：

（1）開關(guān)處于位置2時(shí)，它放出的是熱水還是溫水？并求出電熱絲R1的阻值？

（2）如果進(jìn)水口的水溫是14℃，水龍頭1min流出1kg的水，放出熱水的水溫能達(dá)到50℃，此時(shí)該水龍頭的電熱效率是多少？[水的比熱容為4.2×103J/(kg·℃)]

額定

功率

溫水

2kW

熱水

2.8kW

額定電壓

220V

額定頻率

50Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：


圖中某同學(xué)站立在勻速上升的電梯里，則下列說法正確的是

A．人隨電梯勻速上升過程中，人的動能轉(zhuǎn)化為其重力勢能

B．人隨電梯勻速上升過程中，人的機(jī)械能總量保持不變

C．電梯勻速上升過程中，電梯對人的支持力做功為零

D．電梯勻速上升過程中，電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示, 建筑工人用250N的拉力將重400N的物體勻速提升3m.此過程中工人師傅所做的功為           J，滑輪組的機(jī)械效率是          ．若用該裝置提升500N的重物，其機(jī)械效率的大小將          .

 


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科目：初中物理 來源： 題型：


電冰箱內(nèi)有一個(gè)通過冰箱門來控制的開關(guān)，當(dāng)冰箱門打開時(shí)，開關(guān)閉合使冰箱內(nèi)的照明燈亮；當(dāng)冰箱門關(guān)閉時(shí)，開關(guān)斷開使冰箱內(nèi)的照明燈熄滅．在如圖所示的四個(gè)電路中，能正確表示開門狀態(tài)下冰箱內(nèi)照明電路的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)物理筆記中的部分摘錄如下，其中正確的是（       ）

A. 自行車剎車時(shí)，車不能馬上停下來，是因?yàn)槿撕蛙囀艿綉T性力

B. 根據(jù)流體壓強(qiáng)和流速的關(guān)系，火車站的站臺設(shè)置了安全線

C. 由于水的比熱容較大，沿海地區(qū)氣溫變化比內(nèi)陸地區(qū)氣溫變化小

D. 火箭發(fā)射升空時(shí)，利用了物體間力的作用是相互的

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