甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動速度相同的小車是    和    ；經(jīng)過5s，跑在最前面的小車是    ．
【答案】分析：根據(jù)第一個圖象，分析出甲的運(yùn)動情況，根據(jù)速度的計算公式V=求出甲的運(yùn)動速度；
根據(jù)第二個圖象，分析出乙和丙的運(yùn)動速度；比較三者的大小關(guān)系，得出第一個空；
甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，都運(yùn)動5s，誰的速度大，誰運(yùn)動的路程就長，誰就在最前面．
解答：解：由第一個圖象可知，路程和時間的圖象是一條過原點的射線，路程和時間成正比，路程和時間的比值---速度是一個定值，當(dāng)甲運(yùn)動的路程為20m時，運(yùn)動的時間是5秒，運(yùn)動的速度V甲===4m/s；
由第二個圖象可知，乙、丙的速度不隨時間的變化而變化，是一個定值，乙的速度V乙=6m/s，丙的速度V丙=4m/s；
由分析可知：甲和丙的速度是相等的；
甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，因為乙的速度是最大的，經(jīng)過5s，乙運(yùn)動的路程就是最長的，所以乙在最前面；
故答案為：甲；丙；乙．
點評：此題主要考查我們對于圖象的分析能力，在進(jìn)行物理實驗中經(jīng)常要畫出測得數(shù)據(jù)的關(guān)系圖象，分析圖象從而得出結(jié)論．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?如皋市二模）甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖象如圖（a）、（b）所示，由圖象可知：若以甲車為參照物，則
乙
乙
 （選填“乙”或“丙”）車靜止；甲車的運(yùn)動時間如圖（c）所示，則秒表記錄的時間為
175
175
s，甲車通過的路程為
700
700
m．

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動速度相同的小車是
甲
甲
和
丙
丙
；經(jīng)過5s，跑在最前面的小車是
乙
乙
，它距后面的車的距離是
10m
10m
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動速度相同的小車是
甲
甲
和
乙
乙
；若以乙車為參照物，則甲車
靜止
靜止
，若以甲車為參照物，則丙車
向后運(yùn)動
向后運(yùn)動
（以上兩空選填“靜止”、“向前運(yùn)動”或“向后運(yùn)動”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）賽艇（rowing）是奧運(yùn)會最傳統(tǒng)的比賽項目之一．如圖所示，賽艇的槳屬于
費(fèi)力
費(fèi)力
杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．
（2）如圖所示，在用扳手?jǐn)Q螺母時，往往要握在扳手的末端再用力擰，這表明力的作用效果與力的
作用點
作用點
有關(guān)；
（3）甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖象如圖所示，由圖象可知：運(yùn)動速度相同的小車是
甲
甲
和
丙
丙
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

甲、乙、丙三輛小車同時、同地向同一方向運(yùn)動，它們運(yùn)動的圖象如圖所示，由圖象可知：
精英家教網(wǎng)
（1）乙車的速度是
 
；
（2）運(yùn)動速度相同的小車是
 
和
 
；
（3）若以乙車為參照物，則丙車
 
，若以甲車為參照物，則丙車
 
（以上兩空選填“靜止”、“向前運(yùn)動”或“向后運(yùn)動”）．

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