在一個(gè)燒杯中裝入熱水，用滴管滴入一滴紅墨水，過一會兒，杯中水都變紅了．在實(shí)驗(yàn)中，紅墨水直到了“標(biāo)示物”的作用，反映出原本不易觀察的水分子的微觀運(yùn)動特點(diǎn)．下列4個(gè)操作選項(xiàng)中與此研究方法類似的是（　�。�
A、研究杠桿平衡條件時(shí)，反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，通過分析得出結(jié)論B、將正在發(fā)聲的間叉接觸平靜水面，會在水面上激起層層水波，通過觀察水波來確定音叉振動C、測量滑動摩擦力大小時(shí)，通過彈簧測力計(jì)的示數(shù)得知摩擦力的大小D、研究磁場時(shí)，引入了磁感線來描述磁場
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

面對突發(fā)災(zāi)害和險(xiǎn)情，如何正確逃生和急救至關(guān)重要．下列逃生和急救的方法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、打雷下雨時(shí)，及時(shí)躲在大樹下避雨B、發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)不能用手直接拉動觸電的人體，應(yīng)先切斷電源再救人C、在冰面走動時(shí)，發(fā)現(xiàn)冰面有裂紋時(shí)，應(yīng)臥倒前行D、在公共汽車?yán)镉龅交馂?zāi)打不開車門時(shí)，可以用逃生錘打破車窗玻璃逃生

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科目：初中物理 來源： 題型：

回顧所用的科學(xué)方法，下列說法中正確的是（　　）
A、找出電壓表和電流表使用方法的異同點(diǎn)，采用的是類比法B、制作滑動變阻器時(shí)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)線太長而采取纏繞的方法，是等效法C、用磁感線形象地描述磁場，采用的是轉(zhuǎn)換法D、由電生磁反過來想磁能否生電，采用的是逆向思考法

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科目：初中物理 來源： 題型：

通過生活中的現(xiàn)象，推測無法直接感知的事實(shí)，是我們常用的物理方法．下列根據(jù)現(xiàn)象所作出的推測符合事實(shí)的是（　　）
A、通過電路中的小燈泡發(fā)光B、不同深度所穿潛水服不同C、人在死海中總不會沉下去D、街邊的路燈同時(shí)亮同時(shí)滅

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科目：初中物理 來源： 題型：

在初中物理實(shí)驗(yàn)探究中，我們運(yùn)用過多種科學(xué)研究方法．下列四個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，與探究“摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”所運(yùn)用的研究方法相同的是（　�。�
A、探究平面鏡的成像特點(diǎn)B、探究電阻上的電流跟電壓的關(guān)系C、探究杠桿的平衡條件D、在研究磁現(xiàn)象時(shí)，用磁感線來描述磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：

物理學(xué)中對一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認(rèn)識，或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．下列研究過程中采用了這種研究方法的是（　　）
A、用磁感線來表示磁場B、通過擴(kuò)散現(xiàn)象研究分子的熱運(yùn)動C、通過電磁鐵吸引大頭針的數(shù)目來比較電磁鐵磁性的強(qiáng)弱D、在研究平面鏡成像時(shí)，用一根相同的蠟燭來研究成像的性質(zhì)

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科目：初中物理 來源： 題型：

一種動圈式揚(yáng)聲器可以代替話筒使用．如圖所示，人對著揚(yáng)聲器的錐形紙盆說話，聲音使紙盆振動，與紙盆相連的線圈也會隨著振動（線圈是放置在一個(gè)永久磁體的磁場中），這時(shí)線圈中就會產(chǎn)生隨著聲音變化的電流．下列圖中與其原理相同的是（　　）
A、B、C、D、

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

某種昆蟲靠翅膀的振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在4s內(nèi)做了1600次振動，頻率是______Hz，人類______（填能或不能）聽到．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

正常人能聽到的聲音頻率為20～______Hz．如圖，是某市區(qū)道口設(shè)置的噪聲監(jiān)測設(shè)備，它是用來測量聲音______的．其顯示屏上顯示的52.80的單位是______．

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同步練習(xí)冊答案