【題目】太陽(yáng)能具有環(huán)保、可再生等優(yōu)點(diǎn)，某品牌太陽(yáng)能熱水器在一天的有效照射時(shí)間內(nèi)，將熱水器中質(zhì)量為50kg、初溫為15℃的水升高到55℃．（水的比熱容c水＝4.2×103J/kg℃）求：

（1）熱水器中水吸收的熱量Q；

（2）若改用焦炭來(lái)加熱這些水，需要完全燃燒多少千克焦炭？（焦炭的熱值q＝3×107J/kg，設(shè)焦炭放出的熱量全部被水吸收）

【答案】（1）8.4×106J；（2）0.28kg。

【解析】

（1）知道水的比熱、質(zhì)量、初溫和末溫，根據(jù)Q=cm（t-t0）進(jìn)行計(jì)算水吸收的熱量。
（2）知道熱量和熱值，根據(jù)Q放=mq計(jì)算質(zhì)量。

（1）水吸收的熱量：

Q＝cm（t﹣t0）＝4.2×103J/（kg℃）×50kg×（55℃﹣15℃）＝8.4×106J；

（2）改用焦炭來(lái)加熱這些水，設(shè)焦炭放出的熱量全部被水吸收，

則焦炭燃燒放出的熱量：Q放＝Q＝8.4×106J，

根據(jù)Q放＝mq可得，需要完全燃燒焦炭的質(zhì)量：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】朵朵和同學(xué)們?cè)谧鲭妼W(xué)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中：

（1）朵朵和同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論，依次完成了“探究電流與電壓的關(guān)系”三次實(shí)驗(yàn)電路的設(shè)計(jì)，如圖甲、乙、丙所示。由圖甲改進(jìn)為圖乙是為保證實(shí)驗(yàn)過(guò)程中_____這一因素不變；由圖乙改進(jìn)為圖丙是因?yàn)槭褂没瑒?dòng)變阻器既能保護(hù)電路，又能通過(guò)調(diào)節(jié)使電阻R兩端的電壓_____（選填“改變”或“保持不變”）。

（2）請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)，幫助朵朵按電路圖丙將圖丁中實(shí)物電路連接完整__________ 。

（3）朵朵連完電路，閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩只電表的指針總在晃動(dòng)。請(qǐng)分析造成這一現(xiàn)象的原因：電路存在_____。

（4）在繼續(xù)用圖丁的實(shí)物電路探究“電流與電阻的關(guān)系”時(shí)，朵朵先將5Ω電阻接入電路，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為2V，記下電流值；再將5Ω電阻換成10Ω電阻，她下一步操作是：將滑動(dòng)變阻器的滑片向_____（選填“A”或“B”）端移動(dòng)。

（5）朵朵和同學(xué)們完成上述探究活動(dòng)后，想測(cè)量一只額定電壓為2V小燈泡的額定功率，但發(fā)現(xiàn)電壓表被別的同學(xué)拿走了，于是她借助一個(gè)10Ω的電阻，設(shè)計(jì)了如圖戊所示的電路，也測(cè)出了小燈泡的額定功率。具體操作如下：

①只閉合開(kāi)關(guān)S1、S2，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電流表的示數(shù)為_____A時(shí)，小燈泡恰好正常發(fā)光；

②只閉合開(kāi)關(guān)S1、S3，保持滑動(dòng)變阻器滑片的位置不變，讀出電流表示數(shù)為I。

③P燈=_____（用已知量和測(cè)量值表示，數(shù)值要求帶單位）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置做“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)。圖中一束平行光射向凸透鏡，光屏上得到一個(gè)最小、最亮的光斑（未畫(huà)出）。

（1）圖乙中燭焰在光屏上恰好成一清晰的像（未畫(huà)出），則該像是倒立、_______的實(shí)像。

（2）若在圖乙中將凸透鏡移到55cm刻度線(xiàn)處，則將光屏移動(dòng)到_______cm刻度線(xiàn)處，可以再次看到清晰的像。

（3）若在圖乙中燭焰和凸透鏡之間放一近視眼鏡的鏡片，則將光屏向________選填“左”或 “右”，下同）移動(dòng)才能再次看到清晰的像.

（4）若在圖乙中用塑料吸管對(duì)準(zhǔn)A點(diǎn)沿垂直于紙面方向持續(xù)用力吹氣，發(fā)現(xiàn)光屏上“燭焰尖部”變模糊，則將光屏向_______移動(dòng)，“燭焰尖部”又會(huì)變清晰。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列估測(cè)與事實(shí)最接近的是

A. 完整播放一遍我國(guó)國(guó)歌的時(shí)間約為50s

B. 一本九年級(jí)物理課本的質(zhì)量約為25g

C. 家用電冰箱一天消耗的電能約為24kWh

D. 初中生小美站立在水平地面上對(duì)水平地面的壓強(qiáng)約為500Pa

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓不變，閉合開(kāi)關(guān)，當(dāng)標(biāo)有“6V 12W”字樣的小燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器的功率為P1，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，當(dāng)小燈泡的電功率為3W時(shí)，滑動(dòng)變阻器的功率為P2，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響，則小燈泡的電阻為_____Ω，P1_____2P2（選填“＞”、“＝”或“＜”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素時(shí)，小明作出了如下猜想：導(dǎo)體的電阻可能與①導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)、②導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)、③導(dǎo)體的材料有關(guān)。實(shí)驗(yàn)室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如下表所示：

編號(hào)

材料

長(zhǎng)度/m

橫截面積/mm2

A

鎳鉻合金

0.5

0.5

B

鎳鉻合金

1.0

0.5

C

鎳鉻合金

0.5

1.0

D

錳銅合金

0.5

0.5

（1）按照?qǐng)D所示“探究影響導(dǎo)體電阻大小因素”的實(shí)驗(yàn)電路，在M、N之間分別接上不同的導(dǎo)體，則通過(guò)觀察 來(lái)比較導(dǎo)體電阻的大小。

（2）為了驗(yàn)證上述猜想①，應(yīng)該選用編號(hào)_______兩根電阻絲分別接入電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（3）分別將A和D兩電阻絲接入圖13電路中M、N兩點(diǎn)間，電流表示數(shù)不相同，由此，初步得到的結(jié)論是：當(dāng)長(zhǎng)度和橫截面積相同時(shí)，導(dǎo)體電阻跟 有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物態(tài)變化的說(shuō)法不正確的是

A. 把的冰拿到的房間里，它不會(huì)立即熔化

B. 游泳后剛從水中出來(lái)，感覺(jué)特別冷，是蒸發(fā)放熱的原因

C. 夏天，揭開(kāi)冰棒包裝紙后，冰棒會(huì)冒白氣，這是汽化現(xiàn)象

D. 電燈泡用久了，鎢絲變細(xì)和內(nèi)壁變黑分別是由于鎢絲的升華和凝華而造成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)

(1)如圖所示，是瑞瑞同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，用數(shù)碼相機(jī)拍攝的水沸騰前和沸騰時(shí)的兩張照片。其中________是水沸騰時(shí)的情況。

(2)如圖所示，是水沸騰時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)，則此時(shí)水的沸點(diǎn)是________℃。

(3)水沸騰后續(xù)繼加熱，每隔一段時(shí)間記錄水的________，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，可得出水時(shí)溫度變化的特點(diǎn):不斷吸熱，溫度________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用不同的方法測(cè)量小石塊和小瓷杯的密度，

(1)測(cè)小石塊的密度

①天平放置于_______工作臺(tái)上，將游碼移到標(biāo)尺______處，調(diào)節(jié)平衡螺母使橫梁平衡

②用此天平測(cè)量小石塊的質(zhì)量，右盤(pán)所加砝碼和游碼位置如圖甲所示，則小石塊的質(zhì)量為_____g,在量筒內(nèi)放入適量的水，用細(xì)線(xiàn)綁好小石塊，緩慢放入水中，如圖乙所量為示，則小石塊的密度為______kg/m3

(2)測(cè)小瓷杯的密度

如圖丙所示，先在量筒內(nèi)放入適量的水，液面刻度為V1；再將小瓷杯浸沒(méi)于水中，液面刻度為V2；最后撈起小瓷杯并將杯中的水倒回量筒，使其浮于水面(水未損失)，液面刻度為V3小瓷杯密度的表達(dá)式p=____(用V1、V2、V3和p水表示)。實(shí)驗(yàn)完畢后發(fā)現(xiàn)小瓷杯內(nèi)的水未倒干凈，則所測(cè)結(jié)果_____(選填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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同步練習(xí)冊(cè)答案