【題目】下列關(guān)于力的說(shuō)法，正確的是

A. 力只能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

B. 物體間力的作用是相互的

C. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

D. 兩個(gè)物體只有互相接觸才會(huì)產(chǎn)生力的作用

【答案】B

【解析】

本題考查了力的概念、力的作用效果以及力的作用的相互性，屬于力學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

（1）力的作用效果：一是改變物體的形狀，二是改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；

（2）力是物體對(duì)物體的作用，物體間力的作用是相互的；

（3）力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因；

（4）相互接觸的兩個(gè)物體不一定產(chǎn)生力的作用，不接觸的兩個(gè)物體也可能產(chǎn)生力的作用．

A、力不但能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，也能改變物體的形狀，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、物體間力的作用是相互的，一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體施加力的作用時(shí)，必定受到這個(gè)物體的反作用力，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

C、慣性是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的原因，力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

D、兩個(gè)物體不接觸也可以產(chǎn)生力的作用，比如磁鐵吸引鐵釘，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用物理知識(shí)解決生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。破窗錘兩頭做得很尖銳，這是通過(guò)_________來(lái)增大________；攔河壩上窄下寬是因?yàn)?/span>______隨著______的增加而增大；人們?cè)诘然疖嚮蚋哞F時(shí)不能站在超過(guò)黃線區(qū)域，是因?yàn)楫?dāng)列車經(jīng)過(guò)時(shí)附近的空氣流速______，氣體壓強(qiáng)_____，與黃線外的氣壓形成壓強(qiáng)差從而把人推向列車。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下場(chǎng)景所聯(lián)想到的物理知識(shí)，不正確的是

A. 彈簧的工作原理：彈簧長(zhǎng)度與所受的拉力大小成正比

B. 旱冰鞋比普通鞋子多四個(gè)輪子，是利用滾動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦力小的多

C. 包子皮上被捏出了漂亮的花邊，是力使物體發(fā)生了形變

D. 用力握才能把活蹦亂跳的魚(yú)抓在手中，是利用了增大壓力增大摩擦力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平實(shí)驗(yàn)桌面上有微小壓強(qiáng)計(jì)、刻度尺、燒杯和水。小陽(yáng)利用這些器材，探究水內(nèi)部任意一點(diǎn)的壓強(qiáng)跟該點(diǎn)到容器底的距離是否有關(guān)。小陽(yáng)的主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將微小壓強(qiáng)計(jì)的探頭放入燒杯的水中，用刻度尺分別測(cè)量探頭到燒杯底的距離L，探頭到水面的距離H1，讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h1，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄 在表格中。

②向燒杯中倒入適量的水，調(diào)整探頭所在的位置，使探頭到燒杯底的距離仍為L，用刻度尺測(cè)量探頭到到水面的距離H2，讀出壓強(qiáng)計(jì)U形管兩側(cè)的液面高度差h2，將相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在表格中。根據(jù)以上敘述，回答下列問(wèn)題：

（1）小陽(yáng)的探究過(guò)程中存在的問(wèn)題：__________________。

（2）請(qǐng)你針對(duì)小華探究過(guò)程中存在的問(wèn)題，寫(xiě)出改正措施：_________________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】王強(qiáng)同學(xué)想探究“影響壓力作用效果的兩個(gè)因素”。他找到一塊長(zhǎng)方形木塊、 一個(gè)質(zhì)量為l00g的砝碼和一大塊厚泡沫塑料。利用它們可以探究影響壓力作用效果的兩個(gè)因素。請(qǐng)你幫他寫(xiě)出主要的實(shí)驗(yàn)探究步驟：

（1）________________________________________

（2） ______________________________________

（3） ___________________________________________

得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力的作用效果與 __________和____________有關(guān)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有這樣一句順口溜反映了近幾十年來(lái)我國(guó)河流的水污染日趨嚴(yán)重。“七十年代，淘米做飯；八十年代，澆花灌溉；九十年代，魚(yú)蝦絕代。”提高環(huán)保意識(shí)，防止環(huán)境污染是每一個(gè)公民的責(zé)任。下列有關(guān)做法中正確的是

A. 將廢舊干電池統(tǒng)一收集，集中填埋 B. 洗衣服時(shí)盡可能使用污染小的無(wú)磷洗衣粉

C. 利用工業(yè)廢水直接澆灌農(nóng)田可以節(jié)約用水 D. 將城市的生活垃圾回收后在郊區(qū)焚燒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)通過(guò)研究電流、電壓、電阻之間的關(guān)系，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.

表一R1=5Ω

表二R2=10Ω

表三R3=20Ω

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓（V）

電流（A）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓（V）

電流（A）

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

電壓（V）

電流（A）

1

1.5

0.3

4

1.5

0.15

7

1.5

0.075

2

3.0

0.6

5

3.0

0.3

8

3.0

0.15

3

4.5

0.9

6

4.5

0.45

9

4.5

0.225

(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3或4、5、6或7、8、9，可以得出的結(jié)論是___________________________．

(2)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4、7或2、5、8或3、6、9，可以得出的結(jié)論是_____________________________．

(3)進(jìn)一步綜合分析比較各表中的數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論：

①分析比較_______________________________________________________．

②分析比較_________________________________________________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某人騎車向正東方向行駛，看到插在車上的小旗向正南方向飄動(dòng)，假設(shè)風(fēng)速保持不變．騎車人沿正南方向行駛時(shí)，小旗的飄動(dòng)方向不可能的是

A. 正東方向 B. 正北方向 C. 東偏南方向 D. 東偏北方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)例中，有力對(duì)物體做功的是

A. 跳水運(yùn)動(dòng)員從跳臺(tái)跳下

B. 小球在光滑水平面上滾動(dòng)

C. 背著書(shū)包在水平路面上前進(jìn)

D. 舉重運(yùn)動(dòng)員舉起杠鈴?fù)Ｔ诳罩?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案