【題目】李敏在測量額定電壓為2.5 V的小燈泡L正常發(fā)光時的功率,發(fā)現(xiàn)所給電流表已壞,于是她找來了一個阻值為R0的定值電阻也完成了實驗。圖甲是她連接的實驗電路。

1)小明的實驗步驟:

斷開開關S3,閉合開關S1S2,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為______V

___________________________,斷開開關S2,閉合開關S3,記錄電壓表的示數(shù)為U

請用已知量及所測物理量表示P=_______________。

2)完成上述實驗后,李敏又發(fā)現(xiàn)一個阻值模糊不清的定值電阻,于是利用現(xiàn)有器材,測出了它的阻值。圖乙是她連接的部分電路。

a)請你再添加兩根導線把電路補充完整;

b)閉合開關S1S2,斷開開關S3,讀出電壓表的示數(shù)為U;

c)保持滑動變阻器的滑片P位置不動,__________________,讀出電壓表的示數(shù)U1

d)用R0、U1U表示Rx=_________

【答案】 2.5 保持滑動變阻器的滑片P位置不動,閉合S1 2.5V×(U-2.5V)/R0 閉合S1S3,斷開S2 (U-U1)R0/U1

【解析】(1)實驗步驟:

①斷開開關S3,閉合開關S1、S2,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時燈泡正常發(fā)光;

②保持滑動變阻器滑片不變,斷開開關S2,閉合開關S3,記錄電壓表的示數(shù)為U

R0的兩端的電壓為: ,電路中的電流即燈泡的額定電流為:

,燈泡的額定功率為:

(2)由分析可知:待測電阻和定值電阻串聯(lián),電壓表應先測量待測兩端的電壓U,保持滑片的位置不變,再測待測與定值電阻兩端電壓U1,從而求出定值電阻的電壓,根據(jù)歐姆定律通過定值電阻的電流,實物圖如圖所示:

;

a)請你再添加兩根導線把電路補充完整;

b)閉合開關S1S2,斷開開關S3,讀出電壓表的示數(shù)為U

c)保持滑動變阻器的滑片P位置不動,閉合開關S1S3,斷開開關S2,讀出電壓表的示數(shù)U1;

d)電路中的電流為: ,待測電阻的阻值為:

故答案為: (1). 2.5 (2). 保持滑動變阻器的滑片P位置不動,閉合S1 (3). 2.5V×(U-2.5V)/R0 (4). (5). 閉合S1S3,斷開S2 (U-U1)R0/U1

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】以下是陳老師測定酒精密度的部分實驗步驟:

用天平測出空礦泉水瓶的質量為m;

在礦泉水瓶中裝滿水,用天平測出總質量為m1;

將水倒出,在礦泉水瓶中裝滿酒精,用天平測出總質量m2;

用量筒測出礦泉水瓶中酒精的體積為V;

計算酒精的密度;

這些步驟中可以省去的是

A. B. C. D. 前三個答案都錯了

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】端午假日,小華隨父母體驗了一次快樂的鄉(xiāng)村游。見到如圖25所示的一個老式風扇車,頗感興趣,搖手搖桿產(chǎn)生的風,為什么能將從漏斗中漏下的谷粒與空殼分開呢?小華到家便進行了以下探究:

【自制器材】

(1)利用廢舊塑料板制成條形漏斗,廢舊塑料杯切去杯底并在杯壁裁出缺口;仿照老式風扇車,組裝成如圖26甲所示的裝置;

(2)選用質量 的砂礫模擬谷粒和空殼;

(3)裁剪快餐盒蓋用于收集砂礫。

【進行實驗】

(1)把快餐盒蓋放在水平桌面上,將上述裝置側壁缺口朝下放在盒蓋上方;

(2)取一小風扇正對進風口,再開啟風扇并將砂礫倒入漏斗;

(3)待砂礫漏完,關閉風扇;

(4)觀察盒蓋上的砂礫,比較 。

【收集證據(jù)】實驗結果如圖26乙所示,并記錄在下表中。

【分析論證】

(1)由實驗結果可知,在相同的風速的作用下,質量較大的砂礫不容易被風吹遠,其運動狀態(tài) 發(fā)生改變(選填容易不容易),即慣性較 (選填);

(2)由此也可以說明慣性的大小與物體的 有關。

【交流評估】為了使實驗結論更科學,可以更換不同的物體或改變風速大小重復上述實驗。

【拓展應用】

(1)如果使用風扇車來分離谷粒和空殼,則在圖25中 口可收集到飽滿的谷粒(選填AB);

(2)如圖26丙所示,在無風的情況下,農(nóng)場工人用鐵鍬將混合谷物斜向上拋灑出去,飽滿的谷粒將落在離工人更 處(選填),從而將谷粒與空殼分離。

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【題目】某學習小組同學想研究酒精燈燒水時的熱效率,他們用酒精燈給100g的水加熱,經(jīng)過一段時間測得水溫升高了60℃、消耗了4.2g酒精。已知:水的比熱容為4.2×103J/kg℃),酒精的熱值為3×107J/kg。求:

1)此過程中水吸收的熱量;

24.2g酒精完全燃燒放出的熱量;

3)酒精燈燒水時的熱效率。

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【題目】如圖所示為我們在生活中常見的實例,其中你認為對應的解釋合理的有

A. 人推車時他也受到車的推力

B. 足球運動員用腳踢球并進入球門,這表明力可以改變物體的運動狀態(tài)

C. 人坐在沙發(fā)上時,沙發(fā)凹下去,說明力可以改變物體形狀

D. 只有相互接接觸的物體之間才能發(fā)生力的作用

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【題目】一彈簧測力計下掛一圓柱體,將圓柱體從盛水的燒杯上方離水面某一高度處緩慢下降,然后將圓柱體逐漸浸人水中。如圖2是整個過程中彈簧測力計的示數(shù)F與圓柱體下降高度h變化關系的圖象。求:

(1)當圓柱體剛好全部浸沒時,下表面受到水的壓強_____

(2)圓柱體受到的最大浮力____

(3)圓柱體全部浸沒時,排開水的體積____

(4)圓柱體的密度_____

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【題目】如圖所示,小明在做模擬蹦極的小實驗,一根橡皮筋一端系一個小石塊,另一端固定在A點,B點是橡皮筋系小石塊自然下垂時下端所在的位置,C點是小石塊從A點自由釋放后所能達到的最低點,關于小石塊從A點到C點運動過程中,說法正確的是( )

A. 小石塊減少的重力勢能全部轉化為動能

B. A點下落到B點的過程中,小石塊受到重力和彈力的作用

C. B點下落到C點的過程中,小石塊的速度先增大后減小

D. 小石塊在C點時,受到平衡力的作用

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【題目】阿基米德原理:浸在液體中的物體所受到的浮力,大小等于物體排開液體所受到的重力.即F=GgV..浮力產(chǎn)生的原因是液體對物體上下表面產(chǎn)生的壓力差.即F=F2﹣F1

如圖所示,在研究浮力是如何產(chǎn)生的問題時,設想有一個底面積為S,高為h的長方體物塊浸沒在水中,由于水對長方體上表面的壓力F1和下表面的壓力F2不同,從而產(chǎn)生了對物塊的浮力.請利用浮力產(chǎn)生的原因推導出:FgV

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是小南“探究滑動摩擦力與什么因素有關”的實驗過程。

①該探究要用彈簧測力計水平拉著木塊沿水平方向做勻速線運動。根據(jù)_____原理可知,此時摩擦力與拉力大小相等。

②小南分析甲、乙兩圖實驗,發(fā)現(xiàn)F1<F2,說明滑動摩擦力的大小與_____有關;分析甲、丙兩圖實驗,發(fā)現(xiàn)F1<F3,說明滑動摩擦力的大小與接能面的_____有關。

③小南在本次探究中運用的研究方法是_____和轉換法。

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