17．水平桌面上放有甲、乙兩個(gè)盛水的容器，現(xiàn)把兩個(gè)形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中，當(dāng)物體靜止時(shí)，兩容器中液面剛好相平，如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．兩物體受到的浮力相等B．乙容器中物體密度較大
C．兩容器底部所受液體壓強(qiáng)相等D．兩物體的質(zhì)量相等

分析 兩個(gè)物體一個(gè)漂浮，一個(gè)懸浮，由于兩個(gè)形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中，所以排開(kāi)水的體積不同，
（1）根據(jù)阿基米德原理即可判斷浮力大��；
（2）根據(jù)漂浮和懸浮的條件判斷即可；
（3）根據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)分析判斷即可；
（4）根據(jù)m=ρV可得出質(zhì)量關(guān)系．

解答 解：
A、已知兩個(gè)物體的體積相同，由圖可知，甲中物體排開(kāi)水的體積大于乙中物體排開(kāi)水的體積；
根據(jù)F浮=ρ液gV排可知，甲中物體所受的浮力大于乙中物體所受的浮力，故A錯(cuò)誤；
B、由于甲中物體懸浮，說(shuō)明甲容器中物體的密度等于水的密度；乙容器中物體漂浮，即乙容器中物體的密度小于水的密度；所以甲容器中物體的密度大于乙容器中物體的密度，故B錯(cuò)誤；
C、由圖可知，兩容器中液面剛好相平，根據(jù)p=ρgh可知，兩容器底部所受水的壓強(qiáng)相同，故C正確；
D、由于兩個(gè)物體的體積相同，甲容器中物體的密度大于乙容器中物體的密度，根據(jù)m=ρV可知，甲容器中物體的質(zhì)量大于乙容器中物體的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 該題考查了浮力的判斷、液體壓強(qiáng)的計(jì)算、密度與浮沉條件的關(guān)系等知識(shí)點(diǎn)，是一道綜合題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．司機(jī)在駕駛汽車(chē)時(shí)必須要系上安全帶．系上安全帶可以（　�。�
A．減小因汽車(chē)突然減速造成的傷害B．減小司機(jī)的慣性，防止發(fā)生事故
C．減小汽車(chē)的慣性，防止發(fā)生事故D．減小因汽車(chē)突然加速造成的傷害

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．在探究“影響浮力大小的因素”時(shí)，同學(xué)們做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖中給出的信息，回答下列問(wèn)題：
（1）物體A浸沒(méi)在水中所受浮力為1N；
（2）根據(jù)圖乙和圖丙可知，浮力的大小與排開(kāi)液體體積有關(guān)．
（3）根據(jù)圖丙和圖丁可知，浮力的大小與液體密度有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在探究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）對(duì)比圖甲、乙可知：同種液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大．
（2）在圖乙中，固定金屬盒的橡皮膜在水中的深度，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時(shí)，兩玻璃管中液面高度差不變，說(shuō)明了在液體內(nèi)部同一深度處，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)大小相等．
（3）要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用乙、丙兩圖進(jìn)行對(duì)比．
（4）在圖丙中保持探頭的位置不變，向燒杯中逐漸加入鹽，U形管兩側(cè)液面的高度差將變大（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中．
（1）將杠桿的中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，如圖甲所示，這時(shí)應(yīng)將左端的平衡螺母向右（填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測(cè)量力臂．
（2）記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格如下，請(qǐng)將表格空白處補(bǔ)充完整．
次數(shù)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/cm
1210120
（3）某同學(xué)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)操作及數(shù)據(jù)分析，得出杠桿的平衡條件是：動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂．你認(rèn)為他的結(jié)論不可靠（填“可靠”或“不可靠”），理由是根據(jù)一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論，不具有普遍性．
（4）用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，杠桿保持平衡．若彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜，仍然使杠桿保持平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變化情況是變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是北斗導(dǎo)航衛(wèi)星的軌道示意圖．已知該衛(wèi)星沿橢圓軌道繞地球運(yùn)行的過(guò)程中機(jī)械能守恒，則關(guān)于該衛(wèi)星從遠(yuǎn)地點(diǎn)向近地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中勢(shì)能、動(dòng)能、速度的變化是（　�。�
A．勢(shì)能增加、動(dòng)能減小、速度減小B．勢(shì)能不變、動(dòng)能不變、速度不變
C．勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度不變D．勢(shì)能減小、動(dòng)能增加、速度增加

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．如圖甲是“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）調(diào)節(jié)螺母使杠桿在水平位置平衡時(shí)，應(yīng)確保杠桿上不懸掛（選填“懸掛”或“不懸掛”）鉤碼．
（2）如圖乙所示杠桿處于平衡狀態(tài)，若不改變O點(diǎn)右側(cè)鉤碼的數(shù)目和位置，將O點(diǎn)左側(cè)的所有鉤碼都掛在字母d的下方，仍可實(shí)現(xiàn)杠桿在水平位置平衡．
（3）如圖丙所示，若每個(gè)鉤碼重為0.5N，要使杠桿在圖示位置平衡，在杠桿上的A點(diǎn)所施加的最小力的大小0.9N，方向是豎直向上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．2016年6月25日20點(diǎn)00分，我國(guó)載人航天工程為發(fā)射貨運(yùn)飛船而全新研制的長(zhǎng)征七號(hào)運(yùn)載火箭，在海南文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火升空，在火箭加速升空時(shí)動(dòng)能增大（選填“增大”、“減小”或者“不變”）勢(shì)能增大（選填“增大”、“減小”或者“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．小明同學(xué)利用砝碼、小桌、裝有沙子的容器等實(shí)驗(yàn)器材，做“探究壓力作用的效果”實(shí)驗(yàn)，如圖甲所示．

（1）保持小桌對(duì)沙子的壓力不變，改變小桌與沙子的接觸面積，小明發(fā)現(xiàn)接觸面積越大．小桌陷入沙子越淺，說(shuō)明壓力的作用效果與受力面積有關(guān)．
（2）保持小桌與沙子的接觸面積不變，改變小桌對(duì)沙子的壓力，小明發(fā)現(xiàn)壓力越大，小桌陷入沙子越深，說(shuō)明壓力的作用效果與壓力有關(guān)．

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