探究影響液體蒸發(fā)快慢的因素
猜想一:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低有關(guān)。
猜想二:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面空氣流動快慢有關(guān).
猜想三:液體蒸發(fā)快慢可能跟液體液體表面大小有關(guān)
為了驗證以上的猜想,小凡同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水,進行如下圖所示的實驗探究:
(1)通過 兩圖的對比,可以得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關(guān).
(2)通過 兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面空氣流動快慢有關(guān)。
(3)通過 兩圖的對比,液體蒸發(fā)快慢可能跟液體表面大小有關(guān)
(4)該實驗采用了什么研究方法:
(5)我們知道液體蒸發(fā)時要吸熱,請你舉一個應用蒸發(fā)吸熱的事例:
(1)AC(2)AD(3)AB(4)控制變量法(5)夏天小狗伸出“舌頭”(或夏天的房間灑一些水會變得涼快)
【解析】
試題分析: 通過猜想可知:影響液體蒸發(fā)快慢的因素有液體溫度、液體表面空氣流動快慢、液體表面大小有關(guān)。
探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關(guān),應控制液體表面空氣流動快慢、液體表面大小相同,改變液體溫度,故選AC。
探究水蒸發(fā)快慢與液體表面空氣流動快慢是否有關(guān),應控制水的溫度、液體表面大小相同,改變液體溫度,故選AD。
液體蒸發(fā)快慢是否跟液體表面大小有關(guān),應控制水的溫度、液體表面空氣流動快慢相同,改液體表面大小,故選AB。
物理學中對于多因素(多變量)的問題,常常采用控制因素(變量)的方法,把多因素的問題變成多個單因素的問題,而只改變其中的某一個因素,從而研究這個因素對事物影響,分別加以研究,最后再綜合解決,這種方法叫控制變量法。
(5)夏天小狗伸出“舌頭”(或夏天的房間灑一些水會變得涼快)都利用液體蒸發(fā)時要吸熱
考點: 影響液體蒸發(fā)快慢的因素
科目:初中物理 來源:2014-2015學年重慶市八年級上學期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題
把一個凸透鏡正對著太陽光,在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光斑。將點燃的蠟燭放在離凸透鏡14cm處,經(jīng)凸透鏡所成的像是( )
A.正立、放大的虛像 B.倒立、放大的實像
C.倒立、縮小的實像 D.正立、放大的實像
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年重慶萬州區(qū)甘寧中學八年級上第一次段考物理試卷(解析版) 題型:選擇題
(2009?成都)在學校運動會上,小明參加的項目是百米賽跑.起跑后,小明越跑越快,最終以12.5s的優(yōu)異成績獲得冠軍.關(guān)于上述小明的百米賽跑過程,下列說法正確的是( )
A.小明在前50m一定用了6.25s B.小明每秒鐘通過的路程都是8m
C.小明的平均速度是8m/s D.小明的平均速度是8km/h
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年重慶萬州區(qū)甘寧中學八年級上第一次段考物理試卷(解析版) 題型:填空題
互聯(lián)網(wǎng)發(fā)送電子郵件是以光速傳播的,若光在光纜中傳播速度為3×108m/s,地球的周長約4×107m,則電子郵件在光纜中繞地球一周大約需要 s.
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年重慶萬州區(qū)甘寧中學八年級上第一次段考物理試卷(解析版) 題型:填空題
小明同學對同一物體的長度進行五次精確測量,記錄如下:25.1mm,25.2mm,27.3mm,25.3mm,25.3mm.根據(jù)記錄分析,該刻度尺的分度值是 ,其中有一次測量值是明顯錯誤的,它是 ,根據(jù)以上測量記錄,這一物體的長度應記作 .
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年遼寧省錦州市實驗學校八年級上學期期中物理試卷(解析版) 題型:計算題
體育鍛煉用的“鉛球”質(zhì)量為4kg,體積為0.5dm3,這個“鉛球”是鉛做的嗎?
(ρ 鉛=11.3×103㎏/m3)
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年遼寧省錦州市實驗學校八年級上學期期中物理試卷(解析版) 題型:選擇題
用托盤天平測出一枚郵票的質(zhì)量,下列做法中最合理的是
A.把一枚郵票放在托盤天平上稱量
B.先測出一枚郵票和一螺母的總質(zhì)量,再減去螺母的質(zhì)量
C.先測出200枚郵票總質(zhì)量,再除以200
D.先測出200枚郵票的總質(zhì)量,再加一枚郵票測出201枚郵票的總質(zhì)量,求其差就是一枚郵票的質(zhì)量
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年福建龍巖第二中學八年級上學期第一次檢查物理試卷(解析版) 題型:計算題
(6分)我們可以利用回聲測量海洋的深度,當從海面發(fā)出聲音3 s后接收到回聲時,測量出此處海洋的深度是多少?(聲音在海水中的傳播速度是1540 m/s)
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科目:初中物理 來源:2014-2015學年福建省龍巖市九年級上學期第一次教學質(zhì)量檢查物理試卷(解析版) 題型:選擇題
下列事實最能說明吸收熱量與物質(zhì)的種類有關(guān)的是( )
A.體積相等的兩杯水,溫度都升高10℃,其吸收的熱量相等
B.質(zhì)量不等的銅塊,溫度都升高10℃,其吸收的熱量不等
C.體積相等的水和煤油,溫度都升高10℃,其吸收的熱量不等
D.質(zhì)量相等的水和銅塊,溫度都升高10℃,其吸收質(zhì)量不等
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