35、小亮研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈中電流大小的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖,其中E表示電磁鐵.
(1)當(dāng)閉合開關(guān)S,滑動(dòng)變阻器的滑片P向左移動(dòng)時(shí),可觀察到電磁鐵E吸引大頭針的數(shù)量
增多
,這說明電磁鐵的磁性隨
線圈中電流的增大而增強(qiáng)

(2)小亮同學(xué)繼續(xù)探究影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的其它因素,他利用兩個(gè)相同的鐵釘設(shè)計(jì)出如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路.通過觀察實(shí)驗(yàn)可得到的結(jié)論是:
在通過電流相同時(shí),電磁鐵的磁性隨線圈匝數(shù)的增多而增強(qiáng)

分析:(1)用電磁鐵吸引大頭針的多少來(lái)反映電磁鐵磁性的強(qiáng)弱,這種方法是轉(zhuǎn)換法.
(2)用控制變量法研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟匝數(shù)、電流大小的關(guān)系.
(3)電磁鐵磁性的強(qiáng)弱跟電流大小、匝數(shù)、有無(wú)鐵芯有關(guān),電流越大,匝數(shù)越多,有鐵芯時(shí),電磁鐵的磁性越強(qiáng).
(4)滑動(dòng)變阻器的工作原理:改變連入電路電阻絲的長(zhǎng)度,改變連入電路的電阻,從而改變電路中的電流.
(5)串聯(lián)電路電流處處相等.
解答:解:(1)滑動(dòng)變阻器接入了左半段,滑片P向左移動(dòng)時(shí),連入的電阻減小,電流增大,電磁鐵的磁性增強(qiáng),吸引的大頭針越多.
(2)甲乙兩個(gè)電磁鐵是串聯(lián)的,電流相同,甲的匝數(shù)比乙的多,甲吸引的大頭針多,甲的磁性強(qiáng).所以在通過電流相同時(shí),電磁鐵的磁性隨線圈匝數(shù)的增多而增強(qiáng).
故答案為:(1)增多;線圈中電流的增大而增強(qiáng);(2)在通過電流相同時(shí),電磁鐵的磁性隨線圈匝數(shù)的增多而增強(qiáng).
點(diǎn)評(píng):(1)掌握用控制變量法和轉(zhuǎn)換法研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱的影響因素.
(2)用安培定則能判斷N極和電流方向的關(guān)系.
(3)掌握滑動(dòng)變阻器的原理、接線柱的接法、作用等等.
(4)掌握電磁鐵磁性強(qiáng)弱跟電流大小、匝數(shù)、是否有鐵芯有關(guān).
(5)掌握串聯(lián)電路的電流、電壓、電阻的特點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小濱同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中,猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).實(shí)驗(yàn)時(shí)他用鐵釘和漆包線繞制劇匝數(shù)分別為10匝、20匝的兩個(gè)電磁鐵,用小燈泡的亮度來(lái)顯示電流的強(qiáng)弱.他設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:按圖連接電路,閉合開關(guān),向左移動(dòng)滑片P至圖1位置,觀察燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量并記錄,斷開開關(guān).

步驟二:閉合開關(guān),再向左移動(dòng)滑片P至圖2位置,觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
步驟三:在步驟二的基礎(chǔ)上,保持滑片P不動(dòng),用電磁鐵乙替換電磁鐵甲.閉合開關(guān),觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
實(shí)驗(yàn)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)線圈匝數(shù)/匝燈泡亮度吸引鐵釘數(shù)量/個(gè)
110較亮5
210很亮8
320很亮15
結(jié)論:電流一定時(shí),電磁鐵的匝數(shù)越多磁性越強(qiáng);匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng).
(1)當(dāng)開關(guān)閉合后圖1中電磁鐵甲的上端是
N
N
極.(填“N”、或“S”)
(2)實(shí)驗(yàn)中可能有不合理的地方,請(qǐng)你對(duì)小濱實(shí)驗(yàn)的某一方面進(jìn)行評(píng)估.
(3)根據(jù)你的評(píng)估提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

回顧探究和實(shí)驗(yàn):
(1)下面的表格是“研究電流跟電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄.
表一
電阻R/Ω 5 10 20
電流I/A 0.4 0.2 0.1
表二
電壓U/V 1 2 3
電流I/A 0.1 0.2 0.3
分析表一數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
電壓一定時(shí),電流與電阻成反比
;
分析表二數(shù)據(jù),可得出結(jié)論:
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
電阻一定時(shí),電流與電壓成正比

(2)小明和同學(xué)們正在做“測(cè)定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)(小燈泡標(biāo)有“2.5V”的字樣):
①畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
②根據(jù)電路圖將實(shí)物元件連接起來(lái);

③燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖所示,請(qǐng)將讀數(shù)填入表格中的空格處,此時(shí)小燈泡的電阻是
7.8Ω
7.8Ω
;
實(shí)驗(yàn)次序 1 2 3 4
燈泡兩端的電壓U/V 1.5 2.0 2.5 3.0
通過燈泡的電流I/A 0.26 0.30 0.34
燈泡的發(fā)光情況
微亮→逐漸變亮
④分析表中的數(shù)據(jù)可以看出,在燈絲電流逐漸增大的過程中,燈絲的電阻
增大
增大

(3)圖中的電磁鐵為一個(gè)中間有抽頭的電磁鐵的示意圖,小明為了研究外形相同的電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與通電電流的大小及線圈匝數(shù)的關(guān)系.他做了如下實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟為:

先連接好如圖(甲)所示的電路,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表示數(shù)較小,記為I1,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目較少;
①調(diào)整滑動(dòng)變阻器滑片使電流表的示數(shù)增大到I2,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目增加;
②再按圖(乙)所示的電路圖連接好電路,調(diào)整滑動(dòng)變阻器的滑片使電流表的示數(shù)保持為I2,發(fā)現(xiàn)電磁鐵吸引住大頭針的數(shù)目進(jìn)一步增加.
從以上實(shí)驗(yàn)我們得出的結(jié)論是:
a.
外形相同的電磁鐵,線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,磁性越強(qiáng)
外形相同的電磁鐵,線圈匝數(shù)一定時(shí),電流越大,磁性越強(qiáng)

b.
外形相同的電磁鐵,電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
外形相同的電磁鐵,電流一定時(shí),線圈匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小濱同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中,猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).實(shí)驗(yàn)時(shí)他用鐵釘和漆包線繞制劇匝數(shù)分別為10匝、20匝的兩個(gè)電磁鐵,用小燈泡的亮度來(lái)顯示電流的強(qiáng)弱.他設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:按圖連接電路,閉合開關(guān),向左移動(dòng)滑片P至圖1位置,觀察燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量并記錄,斷開開關(guān).

步驟二:閉合開關(guān),再向左移動(dòng)滑片P至圖2位置,觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
步驟三:在步驟二的基礎(chǔ)上,保持滑片P不動(dòng),用電磁鐵乙替換電磁鐵甲.閉合開關(guān),觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
實(shí)驗(yàn)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)線圈匝數(shù)/匝燈泡亮度吸引鐵釘數(shù)量/個(gè)
110較亮5
210很亮8
320很亮15
結(jié)論:電流一定時(shí),電磁鐵的匝數(shù)越多磁性越強(qiáng);匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng).
(1)當(dāng)開關(guān)閉合后圖1中電磁鐵甲的上端是________極.(填“N”、或“S”)
(2)實(shí)驗(yàn)中可能有不合理的地方,請(qǐng)你對(duì)小濱實(shí)驗(yàn)的某一方面進(jìn)行評(píng)估.
(3)根據(jù)你的評(píng)估提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案.

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科目:初中物理 來(lái)源:2009年山東省濱州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

小濱同學(xué)在做“制作、研究電磁鐵”的實(shí)驗(yàn)中,猜想電磁鐵的磁性強(qiáng)弱應(yīng)該與電流大小有關(guān),還與線圈的匝數(shù)有關(guān).實(shí)驗(yàn)時(shí)他用鐵釘和漆包線繞制劇匝數(shù)分別為10匝、20匝的兩個(gè)電磁鐵,用小燈泡的亮度來(lái)顯示電流的強(qiáng)弱.他設(shè)計(jì)的電路圖如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下:
步驟一:按圖連接電路,閉合開關(guān),向左移動(dòng)滑片P至圖1位置,觀察燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘數(shù)量并記錄,斷開開關(guān).

步驟二:閉合開關(guān),再向左移動(dòng)滑片P至圖2位置,觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
步驟三:在步驟二的基礎(chǔ)上,保持滑片P不動(dòng),用電磁鐵乙替換電磁鐵甲.閉合開關(guān),觀察小燈泡亮度和電磁鐵吸引小鐵釘?shù)臄?shù)量并記錄,斷開開關(guān).
實(shí)驗(yàn)記錄表格:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)線圈匝數(shù)/匝燈泡亮度吸引鐵釘數(shù)量/個(gè)
110較亮5
210很亮8
320很亮15
結(jié)論:電流一定時(shí),電磁鐵的匝數(shù)越多磁性越強(qiáng);匝數(shù)相同時(shí),電流越大磁性越強(qiáng).
(1)當(dāng)開關(guān)閉合后圖1中電磁鐵甲的上端是______極.(填“N”、或“S”)
(2)實(shí)驗(yàn)中可能有不合理的地方,請(qǐng)你對(duì)小濱實(shí)驗(yàn)的某一方面進(jìn)行評(píng)估.
(3)根據(jù)你的評(píng)估提出實(shí)驗(yàn)改進(jìn)方案.

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