18．在探究“電阻上的電流跟電壓的關(guān)系”，某同學(xué)第一次使用了2節(jié)干電池，第二次使用了4節(jié)干電池，他這樣做的目的是保持電阻不變，改變電阻兩端的電壓，探究電流與電壓之間的關(guān)系．另外一種做法是在電路中串聯(lián)一滑動變阻器，通過改變接入電路的電阻，改變電阻兩端的電壓來進(jìn)行實驗．

分析 在探究“電流與電壓和電阻的關(guān)系”時，要采用控制變量法進(jìn)行實驗，即電壓不變時探究電流與電阻的關(guān)系，電阻不變時探究電流與電壓的關(guān)系．

解答 解：在探究“電阻上電流的大小跟電壓的關(guān)系”時，要采用控制變量法進(jìn)行實驗；兩次換干電池節(jié)數(shù)的目的是保持電阻不變時，改變其兩端的電壓，來探究電流與電壓之間的關(guān)系；此時實驗還可以在電路中串聯(lián)一滑動變阻器，通過改變接入電路中電阻的大小來改變電阻兩端的電壓進(jìn)行實驗．
故答案為：保持電阻不變，改變電阻兩端的電壓，探究電流與電壓之間的關(guān)系；在電路中串聯(lián)一滑動變阻器，通過改變接入電路的電阻，改變電阻兩端的電壓來進(jìn)行實驗．

點評 本題主要考查了控制變量法的應(yīng)用，關(guān)鍵是學(xué)生對探究電阻上電流的大小跟電壓關(guān)系實驗的了解和掌握情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在下列事例中，物體的運動狀態(tài)不變的是（　　）
A．正在圓軌道上轉(zhuǎn)圈的過山車B．減速進(jìn)站的火車
C．騰空加速上升的火箭D．沿平直道路勻速行駛的轎車

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后接受收到回波信號．已知聲音在海水中的傳播速度是1530m/s，通過計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小明探究“通過電阻器和小燈泡中的電流與其兩端電壓的關(guān)系”，其中小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻大約10Ω左右；電源電壓為6V，滑動變阻器R的規(guī)格為“200Ω 1A”，各元件完好．
（1）按圖正確連好電路，調(diào)節(jié)滑片到阻值最大，然后閉合開關(guān)S1和S2，向左調(diào)節(jié)滑片，發(fā)現(xiàn)燈泡不亮，但電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)接近電源電壓，小燈泡仍不亮的可能原因是燈泡斷路，接下來的操作是斷開開關(guān)，更換燈泡．
（2）實驗中只閉合開關(guān)S1和S2，多次移動滑動變阻器的滑片，記下每次電壓表及電流表的相應(yīng)數(shù)據(jù)，并根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了小燈泡I-U圖象（圖中甲）；同理實驗中只閉合開關(guān)S1和S3，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制出了電阻器I-U圖象（圖中乙）．針對探究主題，分析圖象得出的兩個實驗結(jié)論應(yīng)是：
①通過小燈泡的電流隨其兩端的電壓的增加而增大；②當(dāng)電阻一定時，通過電阻器的電流與其兩端的電壓成正比．
（3）另一個同學(xué)在測定這個小燈泡額定功率，正確連接電路，進(jìn)行實驗，測得數(shù)據(jù)如表所示．?dāng)嚅_開關(guān)時，發(fā)現(xiàn)電表如圖丙所示，其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表未調(diào)零．
 U/V 2 2.5 3
 I/A 0.22 0.26 0.30
（4）假如不重新實驗，請你利用他已獲取的信息，計算出該燈泡的額定功率是0.75W．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某同學(xué)在探究電流與電阻的關(guān)系時，用到如下器材：電源1個，電流表、電壓表各一只，定值電阻若干個，滑動變阻器1只，開關(guān)1個，導(dǎo)線若干．設(shè)計的電路圖如圖所示．
（1）閉合開關(guān)前滑動變阻器的滑片應(yīng)移到b端（選填“a”或“b”）．這樣做的目的是為了保護(hù)電路．實驗過程中應(yīng)通過調(diào)整滑動變阻器，使定值電阻兩端電壓保持不變．
（2）下面是他記錄的部分實驗數(shù)據(jù)，請幫他補充完整．
電阻R1/Ω5101520
電流I/A1.20.60.40.3
（3）分析數(shù)據(jù)表格，這個實驗的結(jié)論是電壓一定時，導(dǎo)體中的電流跟電阻兩端的電壓成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．（1）圖1中所示，刻度尺的分度值是0.1cm，物體的長度是2.50cm； 圖2中秒表讀數(shù)是281.9s．

（2）在探究杠桿平衡條件的過程中，如圖3甲所示，當(dāng)在A處掛了三個鉤碼時，要使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在C處掛4個同樣重量的鉤碼．若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖3乙所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa=0.6N，（每個鉤碼的質(zhì)量均為50g）若在A點斜向上拉，要求杠桿在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa小于Fb（填“大于、小于、等于”）（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，玩滑板車是小朋友們喜愛的一項運動．關(guān)于這項運動說法正確的是（　�。�
A．小朋友所受的重力與他對踏板車的壓力是同一個力
B．小朋友一只腳用力蹬地，使踏板車向右滑動，腳離地后能繼續(xù)向右 滑動是因為人和滑板車都具有慣性
C．小朋友雙腳踏上滑板車與用腳蹬地時相比，滑板車對地面的壓強相等
D．滑板車速度越大越不容易停下來，是因為滑板車的速度越大動能越大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在測定滑輪組機械效率的實驗中：
（1）實驗桌上有彈簧測力計、天平、重物、刻度尺、細(xì)線、滑輪組，多余的是天平．
（2）為了能準(zhǔn)確讀出彈簧測力計的示數(shù)，應(yīng)使重物勻速上升．
（3）根據(jù)下表實驗數(shù)據(jù)，回答問題：
物重
G/N		繩自由端拉力
F/N		重物上升的高度
h/m		繩自由端移動的距離
s/m
1040.10.3
①畫出滑輪組的繞線圖
②有用功是1J，額外功是0.2J，機械效率為83.3%．
（4）提高滑輪組機械效率的方法減輕動滑輪的重（任寫出一條）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在圖1標(biāo)出通電螺線管和小磁針的N、S極及磁感線的方向．圖2小磁針靜止時的狀態(tài)，試畫出通電螺母管中的電流方向．圖3螺線管通電后，兩個磁極如圖3所示，請在圖中畫出繞線方法．

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同步練習(xí)冊答案