找一面把兩間屋子分開(kāi)的堅(jiān)硬的墻壁．把一臺(tái)收音機(jī)放在一間屋子里，降低音量，使聲音變得輕柔．關(guān)上門(mén)，進(jìn)入另一個(gè)與之相連的房間．如圖所示，把玻璃杯抵著墻放好，使玻璃杯的杯口貼著墻壁．用一只手握著玻璃杯，把耳朵貼在杯子底部，你__聽(tīng)到了聲音（填能或不能），這說(shuō)明__和__都可以傳聲．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源：北京大學(xué)附屬中學(xué)2017-2018學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末試卷 題型：單選題

質(zhì)量相等的水、硫酸、酒精（知ρ硫酸＞ρ水＞ρ酒精），分別裝在規(guī)格相同的A、B、C三個(gè)試管中，如圖所示，則可判斷出（　�。�

A. A中裝的是酒精 B. A中裝的是硫酸

C. B中裝的是酒精 D. C中裝的是水

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科目：初中物理 來(lái)源：湖北省黃石市2018屆九年級(jí)12月月考理科綜合物理試卷 題型：填空題

1840年，英國(guó)物理學(xué)家____精確地確定了電流產(chǎn)生的熱量跟電流、電阻和通電時(shí)間的關(guān)系。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測(cè)試卷 題型：填空題

如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機(jī)的玻璃罩內(nèi)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出將會(huì)發(fā)現(xiàn)，________．

（2）如果把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，將會(huì)發(fā)現(xiàn)，________．

（3）此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了________．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測(cè)試卷 題型：簡(jiǎn)答題

利用回聲可以測(cè)量聲源到障礙物的距離�？茖W(xué)工作者為了探測(cè)海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過(guò)4秒后接到回波信號(hào)。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，請(qǐng)回答：

（1）海洋的深度是多少？

（2）運(yùn)用聲波的反射，能否測(cè)量地球和月球之間的距離？為什么？

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測(cè)試卷 題型：單選題

古代的偵察兵為了及早發(fā)現(xiàn)敵人騎兵的活動(dòng)，常常把耳朵貼在地面上聽(tīng)，以下解釋錯(cuò)誤的是

A. 馬蹄踏在地面時(shí)，使土地振動(dòng)而發(fā)聲 B. 馬蹄聲可以沿土地傳播

C. 馬蹄聲不能由空氣傳到人耳 D. 土地傳播聲音的速度比空氣快

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版物理八年級(jí)上第二章聲現(xiàn)第1節(jié)聲音的產(chǎn)生與傳播測(cè)試卷 題型：單選題

用力敲銅鑼?zhuān)~鑼發(fā)出聲音，停止敲擊，銅鑼“余音未止“，用手按住鑼面，鑼聲消失了，手開(kāi)始有點(diǎn)麻的感覺(jué)，下列說(shuō)法中正確的是

A. “余音未止”是回聲的現(xiàn)象 B. 有余音說(shuō)明停止敲擊，銅鑼仍在振動(dòng)

C. 手感到“麻“與鑼振動(dòng)無(wú)關(guān) D. 鑼聲消失了，是手阻礙了聲音的傳播

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)上冊(cè)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)第一節(jié)《長(zhǎng)度和時(shí)間的測(cè)量》測(cè)試卷 題型：單選題

(2010北京模擬)下列有關(guān)誤差的說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 多次測(cè)量取平均值可以減小誤差 B. 誤差就是測(cè)量中產(chǎn)生的錯(cuò)誤

C. 只要認(rèn)真測(cè)量，就可以避免誤差 D. 選用精密的測(cè)量?jī)x器可以消除誤差

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科目：初中物理 來(lái)源：2018-2019學(xué)年人教版八年級(jí)物理 第四章 《光現(xiàn)象》單元測(cè)試卷 題型：填空題

周末，小麗和家人去濕地公園游玩，看見(jiàn)平靜的水里，魚(yú)兒在白云中游來(lái)游去．看到的魚(yú)兒是由于光的______射形成的像；若湖水深2m，則白云形成的像到水面的距離______ 2m．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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