【題目】擲實(shí)心球是中考體育加試項(xiàng)目之一.擲出去的實(shí)心球從a處出手后，在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，球最終停在水平地面e點(diǎn)處（不計(jì)空氣阻力）.則實(shí)心球（ ）

A.在a處重力勢(shì)能最小
B.在b處動(dòng)能為零
C.在a、b、c三處機(jī)械能相等
D.在d處動(dòng)能為零

【答案】C
【解析】A、由圖示可知，a處不是最低位置，所以此處的重力勢(shì)能不是最小的，A不符合題意；
B、在b處球并沒(méi)有靜止，還是運(yùn)動(dòng)的，所以此處的動(dòng)能不為零，B不符合題意；
C、由于不計(jì)空氣阻力，所物體只在重力作用下運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能是守恒的，所以在a、b、c三處機(jī)械能相等，C符合題意；
D、由圖示可知，小球由d運(yùn)動(dòng)到e才停止，所以在d處的動(dòng)能不為零，D不符合題意.
故答案為：C.
本題考查了學(xué)生對(duì)機(jī)械能守恒定律的理解，由于不計(jì)空氣阻力，所物體只在重力作用下運(yùn)動(dòng)，機(jī)械能是守恒的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中國(guó)茶文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，以下是小亮飲茶時(shí)觀察到的現(xiàn)象，其中正確的是（ ）

A.打開(kāi)茶杯蓋，聞到茶香四溢，說(shuō)明分子在永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B.飄在水面的茶葉受到浮力，沉在杯底的茶葉不受浮力
C.倒水沖茶時(shí)，茶葉隨水旋轉(zhuǎn)，停止倒水，茶葉仍然運(yùn)動(dòng)，是由于茶葉受到慣性的作用
D.沖茶所用的熱水有內(nèi)能涼水不具有內(nèi)能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)家原來(lái)是用液化石油氣燒水的，最近家里剛買(mǎi)了一臺(tái)太陽(yáng)能熱水器，小華閱讀說(shuō)明書(shū)了解到，這臺(tái)太陽(yáng)能熱水器在晴好天氣時(shí)，平均每天可將100kg水溫度從15℃升高到65℃.【液化石油氣的熱值為7.0×107J/kg，水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃）】
（1）這臺(tái)熱水器中的水平均每天吸收多少熱量？
（2）若液化石油氣燃燒時(shí)放出熱量的60%被水吸收，改用太陽(yáng)能熱水器后，平均每天可節(jié)省液化石油氣多少千克？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有60包大米，總質(zhì)量為300kg.小明想盡快將它們搬上10m高處的庫(kù)房.如圖為小明可以提供的用于搬動(dòng)物體的功率與被搬運(yùn)物體質(zhì)量之間的關(guān)系圖像.由圖分析可知，他為了盡可能快地將大米搬上庫(kù)房，他每次應(yīng)搬包。若每次下樓時(shí)間是上樓時(shí)間的一半，則他最快完成搬運(yùn)任務(wù)并返回原地所用的時(shí)間s.（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某種升降電梯工作原理圖，它由轎箱、對(duì)重、鋼絲繩、滑輪和電動(dòng)機(jī)等部件組成，連接轎箱的兩根鋼絲繩非�？拷娞莸暮�(jiǎn)化模型如圖2所示.電梯速度要經(jīng)過(guò)增大、不變和減小的過(guò)程，這一過(guò)程是通過(guò)改變拉力大小來(lái)實(shí)現(xiàn)的.某次上升過(guò)程中電梯所受拉力F隨上升高度h變化的圖象如圖3所示，這個(gè)過(guò)程用時(shí)1分鐘.求在這個(gè)過(guò)程中：

（1）拉力做的功；
（2）拉力做功的功率；
（3）轎箱空載時(shí)的重量是3100N，配重的重量為3000N.某次電梯載貨物的重量是1000N，當(dāng)電梯勻速上升15m，所用的時(shí)間為10s，不計(jì)纜繩重力和一切摩擦阻力，在此運(yùn)動(dòng)過(guò)程中電動(dòng)機(jī)的功率.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示．

（1）為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義，L1、L2應(yīng)該選擇（選填“相同”或“不同”）的小燈泡．
（2）小明根據(jù)圖甲連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確，接下來(lái)他應(yīng)該 ．
（3）測(cè)出L1兩端的電壓后，小明斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，準(zhǔn)備拆下電壓表，改接在B、C之間．小聰認(rèn)為小明的操作太麻煩，只需將與A點(diǎn)相連的導(dǎo)線改接到C點(diǎn)即可．小聰?shù)霓k法是否正確？答： ， 理由是 ．
（4）測(cè)量完成后，進(jìn)行小組交流討論．下表選錄了四個(gè)小組的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為這些數(shù)據(jù)是否合理？答： ， 理由是 ．

實(shí)驗(yàn)小組

L1兩端電壓/V

L2兩端電壓/V

串聯(lián)總電壓/V

1

1.4

3.1

4.5

2

3.0

1.3

4.4

3

1.1

1.7

2.9

4

1.8

1.2

3.0

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某興趣小組將一張硬卡片對(duì)折，在開(kāi)口的一邊剪兩個(gè)小豁口A和B，然后套上橡皮筋，做成了一個(gè)會(huì)跳的卡片（如圖所示）.為了探究卡片跳起的高度與哪些因素有關(guān)，該興趣小組提出了如下猜想：
A、與卡片的質(zhì)量有關(guān)
B、與橡皮筋的形成變量有關(guān)
C、與橡皮筋的條數(shù)有關(guān)
為了驗(yàn)證猜想，小組選用幾根相同的橡皮筋和幾張相同的卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
（1）小明將圖中的卡片反過(guò)來(lái)，把它放在桌面上用手向下壓，使橡皮筋伸長(zhǎng)，迅速松開(kāi)手，觀察到的現(xiàn)象是 ， 這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明：發(fā)生彈性形變的橡皮筋能對(duì)卡片 ， 因此它具有彈性勢(shì)能.
（2）探究跳起高度與質(zhì)量是否有關(guān)，應(yīng)選擇質(zhì)量不同的卡片，控制其它實(shí)驗(yàn)條件相同，操作中將卡片反過(guò)來(lái)，每次把它在桌面上用手壓平的目的是.
（3）探究跳起高度與橡皮筋形變量是否有關(guān)，請(qǐng)你為該小組提供使橡皮筋的形變量不同的兩種方法：① ，
②.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同。

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)充分燃燒后要觀察比較兩種燃料的熱值大��；比較不同物質(zhì)的比熱容，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)時(shí)通過(guò)反映物體吸熱的多少.
（2）比較不同物質(zhì)的比熱容，選用上圖合適裝置加熱相同一段時(shí)間后，液體a升溫多，由此可知：質(zhì)量相同的液體a與b，升高相同的溫度時(shí)，液體a吸收的熱量（選填“大于”或“小于”）液體b吸收的熱量.
（3）在學(xué)習(xí)時(shí)，我們把燃料完全燃燒放出的熱量與燃料的質(zhì)量之比Q放/m稱(chēng)之為熱值，用q表示，這里定義熱值的方法，我們稱(chēng)之為比值法，熱值是能夠燃燒的物質(zhì)的屬性。下列幾個(gè)用比值法定義，并能反映物質(zhì)屬性的物理量有：（填寫(xiě)序號(hào)）①速度②功率③密度④壓強(qiáng).
（4）若甲圖燒杯中為100ml的水，2g燃料酒精完全燃燒后，溫度計(jì)示數(shù)升高了50℃，求：
①水吸收的熱量？
②若酒精完全燃燒放出的熱量全部被水吸收，算一算酒精的熱值是多少？
③算出的熱值比酒精標(biāo)準(zhǔn)熱值（選填“偏大”、“偏小”或“一樣”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】長(zhǎng)200m的火車(chē)以43.2km/h的速度勻速行駛在京九線上，當(dāng)它穿越1000m長(zhǎng)的隧道時(shí)，所需的時(shí)間是s；一輛汽車(chē)沿直線運(yùn)動(dòng)，前一半路程的平均速度為V1 ， 后一半路程的平均速度為V2 ， 則全程的平均速度為 ．

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同步練習(xí)冊(cè)答案