科學家發(fā)現(xiàn)，構成物質的微粒中，保持物質化學性質不變的最小微粒是______，這是科學家根據(jù)______現(xiàn)象提出一種物質結構：______，再收集______來證實后得出來的．
保持物質化學性質不變的最小微粒是分子，這是科學家根據(jù)α粒子的散射實驗進行觀察，并進行猜想提出的一種物質結構，并收集證據(jù)來證實后得出來的．
故答案為：分子；觀察；猜想；證據(jù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

科學家發(fā)現(xiàn)，構成物質的微粒中，保持物質化學性質不變的最小微粒是
分子
分子
，這是科學家根據(jù)
觀察
觀察
現(xiàn)象提出一種物質結構：
猜想
猜想
，再收集
證據(jù)
證據(jù)
來證實后得出來的．

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科目：初中物理 來源：設計八年級下物理滬科版 滬科版 題型：022

科學家在探索物質結構的歷程中，相繼發(fā)現(xiàn)，原子由原子核和核外電子構成，原子核由質子和中子構成，質子和中子又是由夸克組成．原子核、電子、質子、中子、夸克的大小為10－6－10－7 cm、－10－8 cm、－10－13 cm、－10－17 cm中的某個值，請你從中選出恰當?shù)闹担钤诹Ｗ痈浇臋M線上(下圖)．

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科目：初中物理 來源：設計八年級上物理滬科版 滬科版 題型：048

　　閱讀下面的材料，說說自己的體會．

　　羅伯特·胡克(Hooke Robert 1635－1703)是17世紀英國最杰出的科學家之一．他在力學、光學、天文學等諸多方面都有重大成就．他所設計和發(fā)明的科學儀器在當時是無與倫比的．他本人被譽為是英國皇家學會的“雙眼和雙手”．

　　彈性定律是胡克最重要的發(fā)現(xiàn)之一，也是力學最重要基本定律之一．在現(xiàn)代，仍然是物理學的重要基本理論．胡克的彈性定律指出：在彈性限度內，彈簧的彈力f和彈簧的長度x成正比，即f＝－kx．k是物質的彈性系數(shù)，它由材料的性質所決定，負號表示彈簧所產(chǎn)生的彈力與其伸長(或壓縮)的方向相反．為了證實這一定律，胡克還做了大量實驗，制作了各種材料構成的各種形狀的彈性體．他還進一步把彈性應用于實際問題．在宣布彈性定律的同時還進行了簡諧運動的最早分析，證明了彈簧振動是等時的．由此，他把彈簧應用于鐘表制造，取得了巨大成功．

　　胡克熱愛科學事業(yè)，并為此奉獻了一生．他研究的面十分廣泛，如建筑、化石、氣象等，他都有所涉獵和貢獻．但作為科學家的素養(yǎng)，胡克還缺少熟練雄厚的數(shù)學與邏輯推理功力作為進行研究和思維的武器，這樣便不容易從理論和實踐的結合上透徹地分析與解決問題．這也是胡克與牛頓、惠更斯相比的遜色之處．

(1)通過學習上面這段材料，科學知識來源于哪里呢？你能得出什么結論？

(2)要想成為一名偉大的物理學家，必須具備哪些知識？你應當怎么做？

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

閱讀《走進分子世界》的教學案例，回答有關問題。

導入：多少年來，人們一直關注物質結構問題。從外表看，各種形態(tài)的物質似乎都是連續(xù)的，人們憑肉眼無法看到它的內部結構。這給人們探索物質結構帶來困難�？茖W家采用一種非常有效的方法，就是根據(jù)觀察到的現(xiàn)象提出一種結構模型的猜想，在收集證據(jù)來證實自己的猜想。隨著觀察技術的發(fā)展，人們收集到更多的證據(jù)，一些被許多證據(jù)支持的結構模型得到人們的承認。讓我們借用這種科學方法共同建構一種物質結構的模型。

一、提出一種模型

活動：

1．用碳素筆在紙上畫一筆，在用放大鏡或低倍顯微鏡觀察，你會看到……

2．將高錳酸鉀顆粒放入水中，你看到的現(xiàn)象是……

3．將裝有半管水和半管酒精的長玻璃管反復翻轉，你看到的現(xiàn)象是……

請你選擇如下一種模型，嘗試解釋活動中看到的現(xiàn)象。

模型① 物質由微小顆粒組成，微粒彼此緊靠在一起

模型② 物質由微小顆粒組成，微粒之間有間隙

模型③ 固體物質是由微粒組成的液體是連成一片的，固體顆粒可以擠進液體中

交流：

固體物質可以看成是不連續(xù)的微粒組成，液體物質能看成是由微粒組成嗎？證據(jù)是什么？氣體物質也能看成是由微粒構成嗎？證據(jù)有哪些？

小結1：科學家發(fā)現(xiàn)，物質是可分的。科學家還發(fā)現(xiàn)，當物質分到一定程度后，化學性質會發(fā)生變化，例如水……�？茖W家把能夠保持物質化學性質的最小微粒稱為分子。

根據(jù)上面討論的結果，我們可以把分子模型概括為如下內容：分子是組成物質的一種微粒，這種微粒之間有間隙。

二、改進模型

你認為小結1中提出的模型內容，能夠解釋日常生活中我們見到的許多現(xiàn)象嗎？有哪些現(xiàn)象還不能解釋？

例如：墻內開花墻外香。用上述分子模型的內容不能解釋這一現(xiàn)象。請你猜想一下，對分子模型的內容還需要做什么補充？

分子是否運動？

交流：有哪些證據(jù)支持你的猜想？

演示：兩種液體的擴散現(xiàn)象，兩種氣體的擴散現(xiàn)象。

小結2：大量實驗事實證明：分子處在永不停息的運動之中。

三、對模型的進一步完善

交流：既然分子間有空隙，而且分子又是運動的，那么為什么我們看到的許多物體不是散沙一盤？

猜想：分子間還存在吸引力的作用。

演示：鉛圓柱的實驗

小結3：大量的事實和研究證明，分子間不僅存在吸引力，而且還存在斥力。

…… 

結束語： ………

（1）結合上述案例，請你擬定本節(jié)課的教學目標。

（2）請舉兩個生活中的例子，說明分子間存在斥力。

（3）結合案例內容和教學目標，請你補充教師的結束語。

（4）簡要評析該案例的特點。

3分）

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