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【題目】在復習課上,同學們再現“晶體熔化規(guī)律”實驗探究。

1)小松小組采用溫水加熱冰(如圖甲),探究 “冰的熔化規(guī)律”:

圖乙中的溫度計示數顯示的是________________

小松收集證據,繪制的冰的溫度一時間圖像如圖丙所示:冰的熔化特點是________;仔細觀察圖像,可知0~2min升溫比5~10min快,原因是_______。(回答一點即可)

2)小北小組采用熱水加熱海波,探究“海波的熔化規(guī)律”。

實驗裝置如圖丁,根據實驗數據繪制了海波和熱水溫度隨時間變化的圖像,如圖戊所示.圖中B點比A點海波的內能________。(實驗中海波質量的變化忽略不計)

根據圖像可知,第10min末,海波停止熔化,原因是___________。

【答案】-2 吸熱,溫度不變 冰比水的比熱容小 海波能達到熔點,海波與水溫度相同,不能繼續(xù)吸熱

【解析】

(1)[1]圖乙中的溫度計的分度值為1,根據圖示的液柱對應的刻度讀出示數為2;

[2]由丙圖知,從第2分鐘到5分鐘,冰的溫度保持0不變,所以冰是晶體,冰的熔化特點是吸熱,溫度不變;

[3]根據公式Q=cmt可以知道,當質量和吸收的熱量相同時,比熱c和升高的溫度△t成反比。AB段的冰溫度升高的快,是因為冰的比熱容比水的小;由圖可知,冰在熔化過程中,溫度不變,故為晶體;溫度上升快慢與物體質量大小和比熱容大小有關,這里質量相同,02min升溫比510min快,即冰比水的升溫快,所以冰比熱容小于水的比熱容。

(2)[4]由圖象可知B時,海波正處于熔化階段,吸熱,海波處于固液共存態(tài),故圖中B點比A點海波的內能大;

[5]根據圖象可知,第10min末,海波停止熔化,原因是海波能達熔點,海波與水溫相同,不能繼續(xù)吸熱。

練習冊系列答案
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【題目】在“探究串聯電路的電壓”實驗中,小涵同學設計了如圖所示的電路。

(1)在連接電路中,開關應該處于__________(選填“閉合”或“斷開”)狀態(tài);

2)根據如圖連接好電路,閉合開關后,她發(fā)現兩只燈泡都不亮,且電壓表示數為0,若只有L1L2中的一處發(fā)生故障,則故障是__________(選填“L1開路”、“L1短路”、“L2開路”、“L2短路”);

3)故障排除后,小涵選用不同的燈泡,完成了三次實驗,并記錄了數據。分析下表中的數據,可得出的結論為:串聯電路兩端的電壓__________串聯電路中各部分電路兩端的電壓之和。

實驗次數

L1兩端的電壓/V

L2兩端的電壓/V

串聯總電壓/V

1

1.4

1.4

2.8

2

1.2

1.6

2.8

3

1.1

1.7

2.8

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示是一種自動測定油箱內油量多少的裝置,R是滑動變阻器,它的金屬滑片連在杠桿的一端。從油量表(將某電流表的刻度進行重新標注改裝而成)指針所指的刻度,就可以知道油箱內油量的多少,則(

A.油量增加時,R的電阻變小,油量表示數變大

B.油量增加時,R的電阻變大,油量表示數變小

C.油量減少時,R的電阻變大,油量表示數變大

D.油量減少時,R的電阻變小,油量表示數變小

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【題目】有一個額定電壓為3.8V的小燈泡,電阻大約為10Ω,小明想利用如圖甲測定這個小燈泡的額定功率。

1)在測量L1額定功率的實驗中,小明連接了如圖甲所示的電路,電源電壓為6V且保持不變。

①圖甲中用筆畫線代替導線將圖甲實物電路連接完整(要求:滑動變阻器的滑片向右移動時小燈泡逐漸變亮,連線不得交叉);_____

在連接電路時,有RA,1A)、RB10Ω,0.5A)和RC10Ω0.2A)三個滑動變阻器可供選擇,則應該選擇變阻器____(填“RA”、“ RB”或“RC”)連入電路,才能保證實驗順利進行。

在實驗中,若電壓表示數為2V,為了能測量L1的額定功率,必須將滑動變阻器的滑片P_____(填“A”或“B”)端移動,當電壓表的示數為3.8V時,小燈泡L1正常發(fā)光,此時電流表示數如圖乙所示,則小燈泡L1的額定功率為____W。

④另一小組在連接好電路后,閉合開關,在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現:燈泡變亮時電壓表示數變。粺襞葑儼禃r,電壓表示數變大。經檢查所用器材完好,出現這種現象的原因可能是___

2)已知L2的額定電流為I,老師設計了如圖丙所示的電路,也能測出燈泡L2的額定功率。老師請小明按照如下實驗方案嘗試:(電源電壓不變,滑動變阻器R1的最大阻值為R0

只閉合開關SS2,移動R1滑片,使電流表的示數為I。

只閉合開關SS1,保持R1滑片位置不動,移動R2滑片,使電流表的示數為_______。保持變阻器R2的滑片位置不動,將另一個滑動變阻器滑片移到最左端,電流表的示數為I1,再將此滑動變阻器的滑片移到最右端,電流表的示數為I2;則小燈泡額定功率的表達式P=______。(用I、I1I2、R0中的字母表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的電路,電源電壓為6V,定值電阻的阻值為10Ω,滑動變阻器的最大阻值為20Ω,當開關閉合,滑片由b端滑到a端的過程中,以下說法不正確的是(

A.滑片移動過程中,電流表示數變大

B.當滑片移到中點時,兩電阻消耗的電功率相同

C.當滑片在a點時,定值電阻的電功率為3.6W

D.滑片在a點時電壓表示數是在b點時電壓表示數的2

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖是“探究影響音調高低因素”的實驗裝置,小秦改變了尺子伸出桌面的長度,用大小相同的力撥動尺子下列說法錯誤的是(  )

A.通過改變鋼尺伸出桌面的長度來改變鋼尺振動的頻率

B.多次實驗中,保持鋼尺振動的振幅相同,運用了控制變量法

C.鋼尺伸出桌面越長,振動越快

D.物體振動的快、頻率高,發(fā)出的聲音音調高

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【題目】曉雯探究凸透鏡的成像規(guī)律,進行了如下操作并得到了相關結論。

(1)將蠟燭,凸透鏡和光屏放在如圖示光具座上,并使燭焰、透鏡和光屏三者的中心大致在同一高度;

(2)曉雯按照實驗步驟做了四次實驗,下圖是第一次實驗中蠟燭、透鏡和光屏的位置。

實驗序號

物距u/cm

像距v/cm

像的性質

1

40

13

A

2

20

B

倒立、等大的實像

3

13

C

倒立、放大的實像

4

6

正立、放大的虛像

①在表中空格內填寫相應內容。A_______ B_____ C______ ,此凸透鏡焦距為____cm;

②當燭焰從遠處靠近透鏡時,仍要在光屏上得到清晰的像,光屏應________透鏡,此時像比之前的______;(選填“大”或“小”)

③曉雯做到第2次實驗時,如果用手擋住透鏡的下半部分,光屏上的像發(fā)生什么變化?_______;

④曉雯做到第3次實驗時,蠟燭由于燃燒而變短了一點,此時,像會成在光屏的___半部分(選填“上”或“下”),如果想讓像成在光屏中央,應將透鏡向____移動(選填“上”或“下”);

⑤第4次實驗中,光屏上接收不到像,曉雯應該在透鏡的_____側觀察。(選填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】為了探究并聯電路的電流特點,同學們設計了如圖1甲所示的電路進行實驗。

(1)在實驗操作中,A組同學試觸時電流表的指針向著沒有刻度的左側偏轉(如圖1乙所示),出現這種情況的原因是電流表的_____;

(2)B組同學試觸時電流表的指針掃過有刻度的地方,直到右側沒有刻度的地方(如圖1丙所示),出現這種情況的原因是電流表的_____

(3)A組同學經過努力,排除故障后,測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IBIC、IA,電流表示數如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出:IB0.56AIC_____A,IA_____A;根據測量結果,在誤差允許范圍內你認為并聯電路中干路電流和支路電流的關系是:_____

(4)為了驗證結論的普遍性,有些同學采用了更換不同電源繼續(xù)實驗的方法進行驗證,你還可以采用的方法是:_____;

(5)結合你用一個電流表做這個實驗時的體會,提出一條對本實驗的改進意見:_____

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,R1的阻值為,滑動變阻器R2的最大阻值為40Ω,電源電壓保持4.5V不變,電流表量程為“0﹣0.6A”,電壓表量程為“0﹣3V”。為保證電路安全,R2接入電路中的最小阻值為_____Ω,R1消耗的最小功率為_____W。

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