【題目】寧寧用 U 形管壓強(qiáng)計(jì)去探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的規(guī)律:
(1)寧寧發(fā)現(xiàn):按與不按壓強(qiáng)計(jì)探頭的橡皮膜,U 形管兩邊液面均處在同一水平線上(如圖甲所示)。則這套實(shí)驗(yàn)裝置可能出現(xiàn)的問(wèn)題是:______。
(2)寧寧發(fā)現(xiàn)在水中,壓強(qiáng)計(jì)探頭距水面的距離相同時(shí),只改變壓強(qiáng)計(jì)探頭的方向,U 形管兩邊液柱的高度差不變,由此得出結(jié)論_______。
(3)寧寧還發(fā)現(xiàn),壓強(qiáng)計(jì)探頭在水中的深度越_____,U 形管兩邊液柱的高度差越大。
(4)選了另一種密度不同的液體做了如圖乙所示的對(duì)比實(shí)驗(yàn),得到的結(jié)論是:“液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小與密度大小無(wú)關(guān)”。該結(jié)論是錯(cuò)誤的,原因是_______。
【答案】橡皮管漏氣(或探頭漏氣、氣密性不好) 同種液體在同一深度,向各個(gè)方向壓強(qiáng)相等 大 未控制所處深度相同
【解析】
(1)[1]造成按壓橡皮膜時(shí)液柱的高度不變的原因是橡皮管漏氣(或探頭漏氣、氣密性不好);
(2)[2]寧寧發(fā)現(xiàn)在水中,壓強(qiáng)計(jì)探頭距水面的距離相同時(shí),只改變壓強(qiáng)計(jì)探頭的方向,U形管兩邊的液柱的高度差不變,由此得出結(jié)論:同種液體在同一深度,液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;
(3)[3]液體密度相同時(shí),液體壓強(qiáng)與深度有關(guān),探頭在水中的深度越深,壓強(qiáng)越大,U形管兩邊的液柱的高度差就越大;
(4)[4]根據(jù)控制變量法可知,探究液體壓強(qiáng)大小與液體密度的關(guān)系時(shí),應(yīng)該保持探頭浸入液體的深度相同;由圖知,探頭在兩液體中的深度不同,不符合控制變量法的要求,所以他的結(jié)論是錯(cuò)誤的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)的同學(xué)發(fā)明的“超市購(gòu)物秒結(jié)算”系統(tǒng),在某市青少年科技創(chuàng)新大賽上獲一等獎(jiǎng),如圖所示就是安裝了這種系統(tǒng)的購(gòu)物車,下列分析正確的是( )
A.購(gòu)物車車輪上凹凸不平的花紋,可以增大摩擦力
B.人推著購(gòu)物車前行時(shí),人對(duì)車的推力一定大于它受到的阻力
C.購(gòu)物車受到的總重力和支持力是一對(duì)相互作用力
D.商品從貨物架放入購(gòu)物車的過(guò)程中,商品的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】【2017深圳卷】如圖甲是某電子秤的原理示意圖,R1為定值電阻,托盤下方的電阻R2為壓敏電阻,其電阻大小與托盤內(nèi)所放物體質(zhì)量m大小的關(guān)系圖如圖乙所示.已知電源電壓為6V保持不變.
(1)當(dāng)托盤為空時(shí),R2電阻________;
(2)若托盤為空時(shí),電流表示數(shù)為I1=0.01A,求定值電阻R1的阻值;
(3)若放入某物體后,電流表示數(shù)為I2=0.02A,求該物體的質(zhì)量大。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,AB和BC是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體,將它們串聯(lián)后連入電路中.比較這兩段導(dǎo)體兩端的電壓及通過(guò)它們的電流的大小,有
A. IAB<IBC UAB>UBC B. IAB=IBC UAB>UBC
C. IAB<IBC UAB<UBC D. IAB=IBC UAB<UBC
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲所示的鐵塊重力G=4N,被吸附在豎直放置且足夠長(zhǎng)的磁性平板上,當(dāng)它在豎直方向上拉力F=6N的作用下向上運(yùn)動(dòng)時(shí),鐵塊受到的摩擦力為_______N;鐵塊此時(shí)速度v與時(shí)間t的關(guān)系圖象如圖乙所示,則4s內(nèi)拉力F做功是_______J。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)
①如圖甲所示,為了使杠桿在水平位置平衡,應(yīng)把杠桿右的平衡螺母向_____(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié);
②如圖乙所示,保持杠桿水平位置平衡,測(cè)力計(jì)從a位置轉(zhuǎn)到b位置,其示數(shù)將____(選填“變大”、“變小”或“不變”)
③在實(shí)驗(yàn)中,改變力和力臂的大小得到多組數(shù)據(jù)的目的是_______(填序號(hào))
A.使測(cè)量數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確
B.多次測(cè)量取平均值減小誤差
C.避免偶然性,使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用細(xì)線系住一個(gè)物體,手持細(xì)線另一端在空中轉(zhuǎn)動(dòng)物體.下列說(shuō)法正確的是( )
A.若物體在空中勻速轉(zhuǎn)動(dòng),則物體不受重力
B.若物體在空中勻速轉(zhuǎn)動(dòng),則物體一定受非平衡力作用
C.物體對(duì)細(xì)線的拉力和手對(duì)細(xì)線的拉力是一對(duì)相互作用力
D.若物體勻速轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中細(xì)線突然斷裂,則物體將一直勻速運(yùn)動(dòng)下去
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖甲所示,電源電壓恒定,R0為定值電阻,將滑動(dòng)變阻器的滑片從a端滑到b端的過(guò)程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I之間的關(guān)系圖像如圖乙所示,求:
(1)滑動(dòng)變阻器R的最大阻值。
(2)R0的阻值及電源電壓。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較不同物質(zhì)的吸熱情況,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。
(1)同學(xué)們選用如圖甲所示的一套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在實(shí)驗(yàn)前要控制水和煤油的_______和初溫相同。
(2)組裝好器材,他們先后在同一個(gè)燒杯中放入等量的水和煤油,通過(guò)加熱分別使水和煤油升高相同的溫度,比較水和煤油的__________________,得出結(jié)論。
(3)在對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)估時(shí),他們認(rèn)為原方案存在需要兩次加熱耗時(shí)較長(zhǎng)等缺點(diǎn),因此改進(jìn)方案并設(shè)計(jì)了如圖乙所示的裝置.若使用改進(jìn)后的裝置按要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn),會(huì)發(fā)現(xiàn)________(選填“水”或“煤油”)中溫度的示數(shù)較高。與原方案相比,該方案除克服了上述缺點(diǎn)外還具有的優(yōu)點(diǎn)是___________________。(答出一個(gè)即可)
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