閱讀下面材料并完成題目要求人們往往認為：觸電危害的原因是接觸了高壓電．但觸電危害的真正原因是有較大的電流通過人體，人體受到電擊時，電流對人體的傷害程度主要與流過人體電流的大小有關，當手觸及50Hz交流電時，人體的反應如下表示：
請回答：
（1）根據(jù)歐姆定律可知，對同一段導體，電壓越 _________ ，電流就越 _________ ，此時電流經(jīng)過人體時造成的傷害就越大．
（2）現(xiàn)在測得某同學出汗時，手與腳底之間的電阻為10k Ω，如果他不小心觸到220V電壓和36V電壓時，人體對電流的反應分別是什么情況．
（1）高，大；
（2）當不小心觸到220V電壓，通過人體的電流：I===0.022A=22mA，根據(jù)表中信息，此時他的感覺：手迅速麻痹，不能自動擺脫電源，手劇痛，呼吸困難；
當不小心觸到36V電壓，通過人體的電流：I===0.0036A=3.6mA，根據(jù)表中信息，此時他的感覺：手指感到強烈麻刺．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

閱讀題：
小明根據(jù)生活經(jīng)驗，大膽地提出了自己的想法：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關呢？他認為可能與溫度有關，于是他設計了如下的實驗方案：如圖所示，將蜂蜜分裝人三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒，然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
蜂蜜 在冰箱中 在室內(nèi) 經(jīng)微波爐加熱
溫度 較低 一般 較高
流淌時間 較長 一般 較短

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（1）小明得出的結論是：有些物質(zhì)（如蜂蜜），隨著溫度的升高，它的粘性______．（填“變大”、不變”或“變小”）
（2）這一結論可以用下面的______圖象來表示．
（3）在上述探究過程中，小明運用了“控制變量法”，還運用了“轉(zhuǎn)換法”，她將不能直接測量的______轉(zhuǎn)換成可以測量的______來完成實驗探究．在物理習中還有很多地方用到這兩種方法，請將與各探究方法相同的實驗序號填入空格中．
應用“控制變量法”的有：______；應用“轉(zhuǎn)換法”的有：______．
A．比較材料的隔聲性能
B．研究光的傳播時引入光線
C．研究影響聲音響度與振幅的關系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調(diào)不變
D．通過蠟燭火焰是否晃動來判斷聲音是否具有能量
E．研究乒乓球跳動的遠近反映振幅的大小
F．將光分成可見光和不可見光進行研究．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年江蘇省無錫市江陰市要塞中學八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

閱讀題：
小明根據(jù)生活經(jīng)驗，大膽地提出了自己的想法：物質(zhì)的粘性大小與什么因素有關呢？他認為可能與溫度有關，于是他設計了如下的實驗方案：如圖所示，將蜂蜜分裝人三個小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室內(nèi)，另一瓶放在微波爐加熱一會兒，然后找三支相同的試管，用三支滴管分別從三個小瓶中各取一滴蜂蜜，同時，分別滴到同樣傾斜放置著的試管內(nèi)壁上，觀察各滴蜂蜜流到試管底部的時間，并記錄實驗數(shù)據(jù)如下：
蜂蜜在冰箱中在室內(nèi)經(jīng)微波爐加熱
溫度較低一般較高
流淌時間較長一般較短

（1）小明得出的結論是：有些物質(zhì)（如蜂蜜），隨著溫度的升高，它的粘性______．（填“變大”、不變”或“變小”）
（2）這一結論可以用下面的______圖象來表示．
（3）在上述探究過程中，小明運用了“控制變量法”，還運用了“轉(zhuǎn)換法”，她將不能直接測量的______轉(zhuǎn)換成可以測量的______來完成實驗探究．在物理習中還有很多地方用到這兩種方法，請將與各探究方法相同的實驗序號填入空格中．
應用“控制變量法”的有：______；應用“轉(zhuǎn)換法”的有：______．
A．比較材料的隔聲性能
B．研究光的傳播時引入光線
C．研究影響聲音響度與振幅的關系時采用控制鋼尺長度不變來控制音調(diào)不變
D．通過蠟燭火焰是否晃動來判斷聲音是否具有能量
E．研究乒乓球跳動的遠近反映振幅的大小
F．將光分成可見光和不可見光進行研究．

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