作圖題
（1）如圖，人的手臂相當于一個杠桿，它的支點在0點，請畫出圖中鉛球?qū)κ值淖饔昧的力臂

（2）請畫出利用如圖所示的滑輪組提升重物時的兩種繞線方法．

解：（1）過支點作F作用線的垂線段（即力臂L）；如圖所示：

（2）將繩子的一端固定在動滑輪的掛鉤上，然后將繩子繞在滑輪組上；
將繩子的一端固定在定滑輪的掛鉤上，然后將繩子繞在滑輪組上；如圖所示：

分析：（1）已知支點和動力的方向，過支點作動力作用線的垂線段即可；
（2）根據(jù)“奇動偶定”的原則分別將繩子固定在動滑輪的掛鉤上或定滑輪的掛鉤上，然后根據(jù)滑輪組的繞法將繩子繞好．
點評：本題綜合考查力臂的畫法和滑輪組的設計與組裝掌握情況．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、作圖題
（1）如圖所示，請根據(jù)圖中折射光線作出入射光線

（2）一束光線從空氣斜射到水面發(fā)生反射和折射，請在下圖中作出反射光線和折射光線

（3）通電螺線管通電時，小磁針指向如圖所示，請標出通電螺線管的N極和電源的正極

（4）如圖所示，O為支點，請畫出力F1和F2的力臂

（5）小奮同學利用定滑輪可以改變施力方向的特點，設計了如圖所示的一種拉動窗簾的簡易裝置，在窗子的右側拉動拉線，就可以實現(xiàn)窗簾的打開與閉合．
小鋒同學看到小奮同學的設計后想，我家的落地窗很大，能不能將小奮同學的設計改進一下，使得人在窗子的兩側都能通過拉動拉線，來實現(xiàn)窗簾的打開與閉合．經(jīng)過和小奮的討論研究，他們在右圖設計的基礎上，又增加了三個定滑輪，實現(xiàn)了人在窗子的兩側都能通過拉動拉線，來打開或閉合窗簾，請在右圖畫出他們的設計圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

作圖題
（1）如圖，人的手臂相當于一個杠桿，它的支點在0點，請畫出圖中鉛球?qū)κ值淖饔昧的力臂

（2）請畫出利用如圖所示的滑輪組提升重物時的兩種繞線方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

作圖題
（1）如圖1，畫出人對杠桿作用力F的力臂L和杠桿所受阻力F2的示意圖
（2）某種電腦鍵盤清潔器有兩個開關，開關S1只控制照明用的小燈泡L，開關S2只控制吸塵用的電動機M．請你在圖2的方框中畫出符合這種情況的電路圖
（3）如圖3所示，是小明連接的一個電路，開關閉合后，發(fā)現(xiàn)只有L1發(fā)光，L2不發(fā)光，電壓表沒有示數(shù)，請你幫助他改動圖中的一根導線的一端，使實物電路成為串聯(lián)電路，電壓表測L2兩端電壓．（要求：在被改動的導線上畫“×”，然后畫出改動的導線）

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科目：初中物理 來源：2009-2010學年滬科版九年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

作圖題
（1）如圖，人的手臂相當于一個杠桿，它的支點在0點，請畫出圖中鉛球?qū)κ值淖饔昧的力臂

（2）請畫出利用如圖所示的滑輪組提升重物時的兩種繞線方法．

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