Question

（2008?崇文區(qū)一模）如圖所示為研究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)裝置．在兩個(gè)相同的燒瓶中裝滿煤油，瓶中電阻絲的阻值關(guān)系為R_甲＞R_乙．閉合開關(guān)一段時(shí)間，觀察到甲瓶中煤油的溫度高于乙瓶．這表明：在

電流

相同時(shí)，

電阻

越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．利用這些實(shí)驗(yàn)器材，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一個(gè)進(jìn)一步探究焦耳定律的實(shí)驗(yàn)．
你準(zhǔn)備探究什么問(wèn)題？

電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系

．
你將怎樣進(jìn)行探究？

保持電阻和通電時(shí)間不變，改變滑動(dòng)變阻器阻值，從而改變電流大小，看溫度計(jì)示數(shù)與電流大小的關(guān)系

．
你預(yù)期會(huì)觀察到什么現(xiàn)象？

電流越大時(shí)煤油溫度越高

．
如果現(xiàn)象如你所設(shè)想，能得出什么結(jié)論？

電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流越大，產(chǎn)生熱量越多

．

Answer 1

分析：1、兩電阻絲串聯(lián)，流過(guò)它們的電流I及通電時(shí)間t相同，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是電阻大的，煤油的溫度高，這表明表明電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
2、根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，①可用來(lái)探究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系；
②探究的方法是：保持電阻和通電時(shí)間不變，調(diào)整滑動(dòng)變阻器改變電流大小，看溫度計(jì)示數(shù)大小與電流大小的關(guān)系．
③預(yù)期觀察到的現(xiàn)象：電流越大時(shí)煤油溫度越高．
④得出的結(jié)論是：電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流越大，產(chǎn)生熱量越多

解答：解：1、由圖可知，在該實(shí)驗(yàn)裝置中兩電阻絲串聯(lián)，由串聯(lián)電路的特點(diǎn)知：流過(guò)它們的電流I與它們的通電時(shí)間t都相等，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：甲瓶中煤油的溫度高于乙瓶，已知R_甲＞R_乙，這表明在電流相同時(shí)，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．
2、利用原實(shí)驗(yàn)裝置，還可探究：電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系．
探究方法：保持電阻和通電時(shí)間不變，改變滑動(dòng)變阻器阻值從而改變電流大小，看溫度計(jì)示數(shù)與電流大小的關(guān)系．
預(yù)期會(huì)觀察到的現(xiàn)象：電流越大時(shí)煤油溫度越高．
能得出的結(jié)論：電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流越大，產(chǎn)生熱量越多
故答案為：電流；  電阻．
電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系；  
保持電阻和通電時(shí)間不變，改變滑動(dòng)變阻器阻值從而改變電流大小，看溫度計(jì)示數(shù)與電流大小的關(guān)系；
電流越大時(shí)煤油溫度越高；
電阻和通電時(shí)間一定時(shí)，電流越大，產(chǎn)生熱量越多．

點(diǎn)評(píng)：本題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，（1）探究電阻絲產(chǎn)生的焦耳熱與電阻的關(guān)系．（2）利用所給實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)．
探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，是一道開放性的題目，難度較大，學(xué)生應(yīng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)條件結(jié)合所學(xué)的焦耳定律Q=I²Rt設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這要求學(xué)生有較強(qiáng)的能力．