用電器的電功率大，表示該用電器

A．做功多　　　　　　　　　B．用電時(shí)間短
C．做功快D．電能轉(zhuǎn)換成其他形式的能多

C

解析試題分析：電功率是表示電流做功快慢的物理量。電功率的大小跟電流做功的多少和通電時(shí)間的多少有關(guān)。用電器的電功率大，表示該用電器做功快。故選C。
考點(diǎn)：此題考查都是電功率的概念。
點(diǎn)評(píng)：了解電功率的概念是此題的關(guān)鍵。電功率是表示電流做功快慢的物理量。電功率的大小跟電流做功的多少和通電時(shí)間的多少有關(guān)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?寶坻區(qū)二模）白熾燈泡內(nèi)的鎢絲正常工作時(shí)溫度高達(dá)2000℃左右，長(zhǎng)期使用后，鎢絲因升華變細(xì)，會(huì)導(dǎo)致燈絲電阻變
大
大
（選填“大”或“小”）．將某用電器單獨(dú)接在標(biāo)有3600R/kW?h電能表所在電路工作20min，電能表鋁盤轉(zhuǎn)過了360轉(zhuǎn)，用電器的電功率是
300
300
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?閘北區(qū)二模）某小組同學(xué)在學(xué)習(xí)了電功和電功率知識(shí)后，根據(jù)“用電功率越大，在普通電能表上的鋁盤就轉(zhuǎn)的越快”的現(xiàn)象，猜想用電器的電功率的大小可能對(duì)用電量（即消耗電能）有影響，于是他們用若干個(gè)功率大小不同的用電器在不同時(shí)間內(nèi)單獨(dú)正常工作進(jìn)行試驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄在下表中，（用電量多少如圖所示電能表記錄，每次試驗(yàn)都用示數(shù)為零的新的電能表．）
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 用電器的額定功率
（千瓦）		 用電器的工作時(shí)間
（小時(shí)）		 電能表上的示數(shù)
1 0.5 1  
2 0.7 1  
3 1 1  
4 1 2  
5 1 3  
①分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與4與5的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)
用電器的額定功率相等
用電器的額定功率相等
時(shí)，用電器正常工作時(shí)間越長(zhǎng)，用電量越多．
②分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2與3的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)用電器工作時(shí)間相等時(shí)，
用電器正常工作時(shí)的額定功率越大，用電量越多
用電器正常工作時(shí)的額定功率越大，用電量越多

③進(jìn)一步分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2、3、4、5的數(shù)據(jù)及現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：
用電器正常工作時(shí)，額定功率與工作時(shí)間的乘積越大，用電量越多
用電器正常工作時(shí)，額定功率與工作時(shí)間的乘積越大，用電量越多

④小明同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)序號(hào)4和5的電能表示數(shù)有誤，應(yīng)該為“00020”和“00030”，如果實(shí)驗(yàn)過程與數(shù)據(jù)記錄正確無誤，請(qǐng)分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因：
電能表本身的原因或用電器的因素）
電能表本身的原因或用電器的因素）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

最近，小明家里的電燈經(jīng)常忽明忽暗．小明從學(xué)校借來實(shí)驗(yàn)儀器，想通過實(shí)驗(yàn)來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．
（1）圖甲是小明連接的部分電路，還有兩條導(dǎo)線沒有連上．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助小明將電路連接完整．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左邊移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變大．

（2）閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向左左邊滑動(dòng)，小燈泡慢慢變亮，電壓表示數(shù)逐漸變大；接
著又向右移動(dòng)滑片，小燈泡又逐漸變暗，電壓表示數(shù)也逐漸變�。∶鞣治觯骸半姛艉雒骱霭凳请姛魞啥说�
電壓
電壓
不穩(wěn)定造成的”．
（3）小明在小燈泡上只看到“0.3A”的字跡，其他看不清楚．于是，在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表．當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示．請(qǐng)幫助小明計(jì)算出這只小燈泡的額定功率是
1.05
1.05
W．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
U/V 2.8 4.0
I/A 0.28 0.3 0.32
亮度 逐漸變亮
（4）小明結(jié)合學(xué)過的電學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分析：家里的電燈有時(shí)雖然暗些，但是電燈的實(shí)際功率變小了，消耗的電能也少了，那么此時(shí)家里使用電熱水壺?zé)故强梢允‰娏耍∶鞯南敕▽?duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由：
小明的想法不對(duì)．使用電熱壺?zé)_一壺水消耗的電能（或水吸收的熱量）是一定的，而消耗電能（或電流做功）的多少與用電器的電功率和通電時(shí)間的乘積有關(guān)，電熱水壺的實(shí)際功率變小時(shí)（或用電器兩端的電壓變小，電流也變小），需要的加熱時(shí)間變大，所以不能省電．
小明的想法不對(duì)．使用電熱壺?zé)_一壺水消耗的電能（或水吸收的熱量）是一定的，而消耗電能（或電流做功）的多少與用電器的電功率和通電時(shí)間的乘積有關(guān)，電熱水壺的實(shí)際功率變小時(shí)（或用電器兩端的電壓變小，電流也變�。枰募訜釙r(shí)間變大，所以不能省電．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?天橋區(qū)二模）最近，小明家里的電燈經(jīng)常忽明忽暗．小明從學(xué)校借來實(shí)驗(yàn)儀器，想通過實(shí)驗(yàn)來研究產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因．
（1）圖甲是小明連接的部分電路，還有兩條導(dǎo)線沒有連上．請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，幫助小明將電路連接完整．要求：滑動(dòng)變阻器的滑片向左邊移動(dòng)時(shí)，電路中的電流變大．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3
U/V 2.8 4.0
I/A 0.28 0.3 0.32
亮度 逐漸變亮
（2）閉合開關(guān)，將滑動(dòng)變阻器的滑片向左左邊滑動(dòng)，小燈泡慢慢變亮，電壓表示數(shù)逐漸變大；接著又向右移動(dòng)滑片，小燈泡又逐漸變暗，電壓表示數(shù)也逐漸變小．小明分析：“電燈忽明忽暗是電燈兩端的
電壓
電壓
不穩(wěn)定造成的”．
（3）小明在小燈泡上只看到“0.3A”的字跡，其他看不清楚．于是，在電路中加接了一只電流表繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如右表．當(dāng)電流表的示數(shù)為0.3A時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示．請(qǐng)幫助小明計(jì)算出這只小燈泡的額定功率是
1.05
1.05
W．
（4）小明結(jié)合學(xué)過的電學(xué)知識(shí)進(jìn)一步分析：家里的電燈有時(shí)雖然暗些，但是電燈的實(shí)際功率變小了，消耗的電能也少了，那么此時(shí)家里使用電熱水壺?zé)故强梢允‰娏耍∶鞯南敕▽?duì)嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由．
小明的想法不對(duì)．使用電熱壺?zé)_一壺水消耗的電能（或水吸收的熱量）是一定的，而消耗電能（或電流做功）的多少與用電器的電功率和通電時(shí)間的乘積有關(guān)，電熱水壺的實(shí)際功率變小時(shí)（或用電器兩端的電壓變小，電流也變小），需要的加熱時(shí)間變大，所以不能省電．
小明的想法不對(duì)．使用電熱壺?zé)_一壺水消耗的電能（或水吸收的熱量）是一定的，而消耗電能（或電流做功）的多少與用電器的電功率和通電時(shí)間的乘積有關(guān)，電熱水壺的實(shí)際功率變小時(shí)（或用電器兩端的電壓變小，電流也變�。�，需要的加熱時(shí)間變大，所以不能省電．
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科目：初中物理 來源：2011屆湖北省黃岡市初三第一次月考物理卷 題型：選擇題

下列說法中正確的是：

A．電流做多少功，就有多少電能轉(zhuǎn)變成其它形式的能

B．用電器的電功率越大，電流所做的功就越多

C．家庭里有兩個(gè)不同的用電器，用電時(shí)間長(zhǎng)的電流所做的功一定較多

D．電能表是測(cè)量電功率的儀器

 

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