10．小紅把耳朵貼在長鐵管的一端，小明在另一端敲一下鐵管，小紅聽到兩次響聲．這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．有回聲B．聲音的折射C．聲音在空氣中傳播的速度比在鐵中的大D．聲音在鐵中傳播的速度比在空氣中的大

分析 根據(jù)聲音在不同的介質(zhì)里的傳播速度是不同的：一般情況下，聲音的傳播在氣體中慢，在液體中較快，在固體中最快，然后即可解答此題．

解答 解：
根據(jù)題意甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，小明同學(xué)在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，聲音分別從鋼管、空氣中傳播，則小紅同學(xué)要聽到2個(gè)聲音，一個(gè)聲音是從鐵管傳來，另一個(gè)是從空氣中傳來的，這說明了聲音在鐵管中傳播的速度比在空氣中傳播快，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題中聲音在不同的介質(zhì)中傳播的快慢不同，聲音的傳播需要介質(zhì)，而固體、氣體、液體都可以傳聲，聲速的大小跟介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)．屬于基礎(chǔ)知識(shí)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．以下操作中，不能改變音調(diào)的是（　�。�
A．
 改變杯內(nèi)水量，再次用濕手摩擦杯口
B．
 改變用力大小，再次敲鼓面
C．
 改變鋼尺伸出桌面長度，再次撥動(dòng)鋼尺
D．
 改變管內(nèi)水量，再次對(duì)著試管口吹氣

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．“神舟”飛船穿越大氣層返回地面時(shí)，與大氣層摩擦，通過做功方式，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能．為避免飛船因高溫而損壞，其外殼涂有的燒蝕材料在升溫后，可迅速升華（填物態(tài)變化名稱）成氣體，并吸收大量的熱．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示的各類杠桿中，屬于費(fèi)距離的是（　　）
A．
          門把手		B．
          釣魚桿		C．
            鑷子		D．
        掃帚

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．小明在馬路邊上拍街景照片，在同一地方連續(xù)拍了兩張，如圖甲、乙所示．下列說法中不正確的是（　�。�
A．如果以轎車為參照物，樹是向右運(yùn)動(dòng)的
B．如果以轎車為參照物，卡車是向右運(yùn)動(dòng)的
C．如果以騎自行車的人為參照物，樹是向左運(yùn)動(dòng)的
D．如果以轎車為參照物，騎自行車的人是向左運(yùn)動(dòng)的

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．在如圖所示的探究活動(dòng)中，小明知道同樣條件下二氧化碳比空氣重，于是他認(rèn)為短蠟燭先滅．這一環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究過程中的（　�。�
A．分析與論證B．提出問題
C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)與制定計(jì)劃D．假設(shè)與猜想

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．中考考場(chǎng)里，開考前監(jiān)考老師正在強(qiáng)調(diào)考試要求．
（1）監(jiān)考老師的聲音的傳播速度約為340 m/s（15℃空氣中），考生能分辨出兩位監(jiān)考老師的聲音不同，這主要是因?yàn)樗麄兏魅说囊羯煌?br />（2）考試期間，考點(diǎn)周邊禁止鳴笛、禁止施工，這種措施屬于在聲源處減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖．在水循環(huán)的過程中，江河湖海，土壤，植物中的水，通過汽化變成水蒸氣．升入天空，水蒸氣在高空遇冷時(shí)有的液化小水珠，有的凝華成小冰晶，形成千姿百態(tài)的云，云中的小水滴也會(huì)凝固成小冰晶，云中的小水滴長大到一定程度后，降落到地面，這就是雨．云中的小冰晶長大到一定程度后，降落到高山，地面，這就是雪．冰山上的積雪升華直接變成水蒸氣，升入天空．積雪熔化后變成水，匯入江河，流入大海．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖甲是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖．

（1）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其他因素不變，即采用了控制變量法．
（2）實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中正確表示電阻不變，電流隨電壓變化的圖象是B圖（選填“A”或“B”）．
（3）在探究過程中，使用滑動(dòng)變阻器R的目的改變電阻兩端的電壓和保護(hù)電路．
（4）從圖A圖象可得到的結(jié)論是當(dāng)電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
（5）從圖B圖象可得到的結(jié)論是當(dāng)電阻一定時(shí)，導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．

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