小明在學習“光的傳播”時,看到老師的一個演示實驗,過程如下:
①用激光筆射向水中,觀察到光線是一條直線(如圖);
②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液,觀察到光線發(fā)生了彎曲;
③經(jīng)攪拌后,觀察到光線又變直.
小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結果,正確的是( )
A.光的傳播需要介質(zhì)
B.光只有在水中才沿直線傳播
C.光在海波溶液里不能沿直線傳播
D.光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播
科目:初中物理 來源:2015-2016學年浙江省寧波市江東區(qū)初二期末物理卷(解析版) 題型:計算題
一帶閥門的圓柱形容器,底面積是200cm2,裝有12cm深的水,正方體M邊長為10cm,重20N,用細繩懸掛放入水中,有的體積露出水面,如圖所示.試求:
(1)正方體M的密度;
(2)圖示狀態(tài)正方體M受到的浮力;
(3)若從圖示狀態(tài)開始,通過閥門K緩慢放水,當容器中水面下降了2cm時,細繩剛好被拉斷,則細繩承受的最大拉力是多少?
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省濟寧市鄒城市初二期中物理卷(解析版) 題型:實驗題
學習聲音的有關知識之后,小杰等同學提出這樣一個問題:二胡、琵琶等弦樂器為什么能演奏出不同音調(diào)?在認真觀察孩樂器之后,他們提出了這樣幾種猜想:
①弦樂器的音調(diào)跟弦的長短有關;
②樂器的音調(diào)跟弦的松緊有關;
③弦樂器的音調(diào)跟弦的粗細有關.
為了研究猜想①是否正確?小杰等同學進行了如下實驗:
如圖所示,將一根胡琴弦的一端繞結在桌子的腿上,另一端繞過桌邊的小滑輪,掛上幾個砝碼,使它在桌面上拉緊,并用A、B兩個三角形柱狀小木塊將弦支起.用一把塑料尺彈撥弦的中部,就可以聽見弦發(fā)出的聲音.然后在其他條件不變的情況下,改變A、B間的距離進行了多次實驗,發(fā)現(xiàn)A、B間的距離越長,音調(diào)越低.
他們通過分析歸納,總結得出弦樂器的音調(diào)跟弦長短之間的關系,
(1)小杰通過上述實驗得出的結論是:同一根弦,松緊相同時,弦越長音調(diào)越 .
(2)小提琴演員演奏時,手指要在弦上不停地移動,這樣做的作用是 .
(3)據(jù)此可知,弦樂器的音調(diào)的高低是可以調(diào)節(jié)的,當弦越緊時,弦發(fā)出的音調(diào)越 ,當弦越粗時,弦發(fā)出的音調(diào)越 .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省濟寧市鄒城市初二期中物理卷(解析版) 題型:填空題
如圖是一小球從A點沿直線運動到F點的頻閃照片,頻閃照相機每隔0.2s閃拍一次
分析照片可知:
小球在做 直線運動(選填“勻速”或“變速”),其理由是: .
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年山東省濟寧市鄒城市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
小明陪著媽媽在奧體大街散步,拍了些遠處的街景照片,先后連續(xù)拍了兩張,如圖所示,根據(jù)照片下列說法中正確的是( )
A.以卡車為參照物,路燈是向左運動的
B.以自行車為參照物,馬路旁的樹木是靜止的
C.以小轎車為參照物,大卡車是向左運動的
D.以地面為參照物,運動的物體中速度最大的物體是小轎車
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年福建省漳州市初二期中物理卷(解析版) 題型:計算題
1912年一艘名叫“泰坦尼克號”的大海船,因為跟冰山相撞而沉沒,為了避免悲劇的重演,科學家發(fā)明了一種利用聲音傳播規(guī)律制成的探測裝置﹣﹣聲吶,利用該裝置能較早地發(fā)現(xiàn)冰山或暗礁的存在.問:如果這種裝置發(fā)出信號16s后接收到遇到暗礁后返回的波,則暗礁到船的距離至少有多遠?(假設這種波在海水中傳播的速度為1500m/s)
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科目:初中物理 來源:2015-2016學年福建省漳州市初二期中物理卷(解析版) 題型:選擇題
在探究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中,已知凸透鏡的焦距為20cm,若將蠟燭放在離凸透鏡16cm處時,如圖所示,移動光屏,在光屏上將看到( )
A.倒立縮小的實像
B.倒立放大的實像
C.正立放大的虛像
D.無像
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科目:初中物理 來源:2016屆上海市楊浦區(qū)初三上學期期末質(zhì)量調(diào)研物理卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示為汽車油量表的工作電路圖,其中R是一段弧形電阻,當汽車加油時,電路中的總電阻、油量表示數(shù)的變化情況是( )
A.總電阻變大,油量表示數(shù)變小
B.總電阻變大,油量表示數(shù)變大
C.總電阻變小,油量表示數(shù)變大
D.總電阻變小,油量表示數(shù)變小
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