已知水的比熱容比銅大.質(zhì)量和初始溫度都相同的水和銅球,如果水和銅球分別放出相同的熱量后,迅速把銅球投入水中,則它們之間的熱傳遞情況是( 。
A.銅球傳給水B.水傳給銅球
C.不發(fā)生熱傳遞D.條件不足,無法判斷
根據(jù)熱量的計算公式Q=cm(t0-t),得t=t0-
Q
cm
;根據(jù)題意知:質(zhì)量和初始溫度都相同的水和銅球,即m和t0相同,水和銅球分別放出相同的熱量Q,c>c;故t>t,故在把銅球投入水中發(fā)生熱傳遞時,水將向銅塊傳遞熱量;
故ACD錯誤,B正確;
故選B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2004?青島)物質(zhì)的特性及其應(yīng)用
曉麗收集到了如下的一些金屬特性數(shù)據(jù):
金屬 密度/(×103kg/m3 熔點(diǎn)/℃ 比熱容/[J/(kg?℃)] 導(dǎo)熱性能 導(dǎo)電性能
2.7 660 0.88 4 4
8.9 1083 0.39 2 2
19.3 1063 0.13 3 3
鋼鐵 7.9 1540 0.46 8 7
11.3 327 0.13 9 9
10.5 961 0.24 1 1
(注:導(dǎo)電性能、導(dǎo)熱性能的數(shù)值越小表示性能越好)
利用這個金屬特性表,曉麗解決了不少問題:
(1)下圖表示其中
金屬的熔化過程,圖象的
BC
BC
段表示該金屬處于固液共存狀態(tài),熔化用了
15min
15min
時間.除金屬外,常見的晶體還有
食鹽
食鹽
等.

(2)曉麗買了一件工藝品,但不知究意是什么金屬制成的.于是她用天平和量筒對該工藝品的密度進(jìn)行了測量,得到以下表格中的一些數(shù)據(jù).請結(jié)合下圖將表格填完整.
金屬塊的質(zhì)量m/g 水的體積V1/ml 金屬塊和水的體積V2/ml 金屬塊的體積V/cm3 金屬塊的密度ρ/(kg/m3
10.8 14      

通過測量,發(fā)現(xiàn)這件工藝品是用表中
金屬制成的,這種金屬在日常生活中應(yīng)用廣泛,例如:
鋁制燒水壺
鋁制燒水壺
.這種金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系可用圖象中的
c
c
直線來表示.圖中直線a表示的是表中
鐵(鋼)
鐵(鋼)
金屬的質(zhì)量與體積的關(guān)系.
請你畫出工藝品靜止在上圖量筒底部時的受力示意圖(不計繩子的拉力).
(3)為了研究金屬的吸熱能力,曉麗做了如下的探究:
器材與裝置:兩個燒杯、兩支溫度計、質(zhì)量相同的水和鐵粉.

探究過程:將分別盛有水和鐵粉的燒杯放到陽光下照射,用溫度計每隔一段時間測一測溫度,得到如下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
時間/min
溫度/℃
0 3 6 9 12 15
鐵粉 15 17 20 22 24 27
15 16 17 18 18 19
曉麗換用其它金屬與水一起做相同的實(shí)驗(yàn),均得出相似的數(shù)據(jù).她經(jīng)過數(shù)據(jù)分析,得出結(jié)論:質(zhì)量相同的金屬和水在陽光下照射相同的時間,金屬升高的溫度比水的
.為比較物質(zhì)這種能力的不同,引入了比熱容這一物理量.
因此,曉麗解釋了家中暖氣片內(nèi)用水做循環(huán)物質(zhì)的原因:因?yàn)樗谋葻崛荼容^

(4)一個密度為ρ、底面積是S的圓柱體金屬塊,放在水平地面時,對地面的壓強(qiáng)為p.曉麗要用一個動滑輪將它運(yùn)送到樓上,動滑輪的機(jī)械效率為η,則圓柱體的質(zhì)量有多大?勻速上提時曉麗要用多大的力?(已知重力與質(zhì)量的比值為g)

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科目:初中物理 來源: 題型:

已知水的比熱容比銅大.質(zhì)量和初始溫度都相同的水和銅球,如果水和銅球分別放出相同的熱量后,迅速把銅球投入水中,則它們之間的熱傳遞情況是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

已知水的比熱容比銅大.質(zhì)量和初始溫度都相同的水和銅球,如果水和銅球分別放出相同的熱量后,迅速把銅球投入水中,則它們之間的熱傳遞情況是


  1. A.
    銅球傳給水
  2. B.
    水傳給銅球
  3. C.
    不發(fā)生熱傳遞
  4. D.
    條件不足,無法判斷

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年上海市浦東新區(qū)八年級(下)期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

已知水的比熱容比銅大.質(zhì)量和初始溫度都相同的水和銅球,如果水和銅球分別放出相同的熱量后,迅速把銅球投入水中,則它們之間的熱傳遞情況是( )
A.銅球傳給水
B.水傳給銅球
C.不發(fā)生熱傳遞
D.條件不足,無法判斷

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