【題目】如圖所示，電源電壓為4.5V，小燈泡規(guī)格為“3V 0.6W”（燈絲電阻不變），電壓表量程為，電流表量程為，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“”。保證電路元件安全，下列分析正確的是

A. 電流變化范圍是

B. 滑動(dòng)變阻器變化范圍是

C. 小燈泡功率變化范圍是0.2W-0.6W

D. 電路的最小總功率是0.45W

【答案】ABD

【解析】

由電路圖可知，燈泡L與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，電壓表測(cè)滑動(dòng)變阻器兩端的電壓，電流表測(cè)電路中的電流。

燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓為3V，功率為0.6W，燈泡正常發(fā)光時(shí)的電流：，因串聯(lián)電路中各處的電流相等，且電流表量程為0～0.6A，變阻器允許通過(guò)的最大電流為0.2A，所以，電路中的最大電流I大=IL=0.2A，此時(shí)變阻器接入電路的電阻最小，因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以，燈泡正常發(fā)光時(shí)，滑動(dòng)變阻器兩端的電壓：U滑=U-UL=4.5V-3V=1.5V，滑動(dòng)變阻器接入電路中的最小阻值：；

燈泡的電阻：，由串聯(lián)分壓的規(guī)律可知，當(dāng)電壓表的示數(shù)最大為3V時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻最大，電路中的電流最小，電路的總功率最小，此時(shí)燈泡兩端的電壓：UL′=U-U滑大=4.5V-3V=1.5V，電路中的最小電流：，則電路中電流變化的范圍是0.1A～0.2A，故A正確；

滑動(dòng)變阻器接入電路中的最大阻值：，則滑動(dòng)變阻器阻值變化的范圍是7.5Ω～30Ω，故B正確；

小燈泡的最小功率：PL′=I小2RL=（0.1A）2×15Ω=0.15W，當(dāng)燈泡正常發(fā)光時(shí)，其功率最大為0.6W，所以，燈泡的功率變化范圍是0.15W～0.6W，故C錯(cuò)誤；

電路的最小總功率：P小=UI小=4.5V×0.1A=0.45W，故D正確。

故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】CFXB型熱水杯的原理圖如圖所示，它有加熱和保溫兩檔，通過(guò)單刀雙擲開關(guān)S進(jìn)行調(diào)節(jié)，R0、R為電熱絲．當(dāng)開關(guān)S接加熱檔時(shí)，電路的功率為1000W，當(dāng)開關(guān)S接保溫檔時(shí)，電路的總功率為44W，R0、R阻值恒定不變。

整壺水的質(zhì)量

2kg

額定電壓

220V

加熱時(shí)的總功率

1000W

保溫時(shí)的功率

44W

（1）在保溫檔正常工作時(shí)，電路中的電流是多少？

（2）電熱絲R0、R的阻值多大？

（3）在一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下把一滿壺水從30℃燒開需要14分鐘，求這個(gè)熱水壺的效率是多少？（c水=4.2×103J/(㎏·℃)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華一起進(jìn)行了“不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象”和“不同燃料燃燒的放熱能力”兩項(xiàng)探究，他們?cè)O(shè)計(jì)的兩組實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）探究“不同燃料燃燒的放熱能力”應(yīng)選用____組器材（甲/乙）。

（2）實(shí)驗(yàn)需要用到一些測(cè)量工具，除了圖中已經(jīng)呈現(xiàn)的，你認(rèn)為兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都要用到的測(cè)量工具是____；甲組實(shí)驗(yàn)還需要的測(cè)量工具是____。

（3）甲組實(shí)驗(yàn)是通過(guò)____來(lái)比較不同物質(zhì)吸收熱量的多少，乙組是通過(guò)____來(lái)比較不同燃料放出熱量的多少。

（4）小明通過(guò)乙組實(shí)驗(yàn)中酒精燃燒結(jié)束后水溫的變化，根據(jù)測(cè)量所得數(shù)據(jù)，利用公式____計(jì)算出水吸收的熱量，進(jìn)而計(jì)算出酒精的熱值。小華認(rèn)為該方法不合理，理由是____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示的電路探究電流跟電壓的關(guān)系，電源電壓為。

數(shù)據(jù)序列

1

2

3

4

5

電壓

4.5

0

1

2.5

3

電流

0

0

0.1

0.25

0.3

（1）請(qǐng)把圖中接錯(cuò)的一根導(dǎo)線打上“”，再畫線把它改到正確的位置上。

（________）

（2）正確連接電路后，再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)和電流表的示數(shù)見序號(hào)1；重新檢查并連接電路后閉合開關(guān)移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)和電流表的示數(shù)見序號(hào)2；繼續(xù)移動(dòng)滑片，當(dāng)兩電表指針剛好偏轉(zhuǎn)穩(wěn)定時(shí)，示數(shù)見序號(hào)3；繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)見序號(hào)4和序號(hào)5。

由序號(hào)1、2兩組數(shù)據(jù)可判斷，該電路在實(shí)驗(yàn)序號(hào)1和2中故障不可能為______選“定值電阻接觸不良”，“滑動(dòng)變阻器斷路“或“滑動(dòng)變阻器短路”；

序號(hào)3、4、5三組數(shù)據(jù)表明：______；

根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，滑動(dòng)變阻器接入電路的最大阻值為______；實(shí)驗(yàn)序號(hào)3和序號(hào)5中的滑動(dòng)變阻器消耗的功率變化了______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，凸透鏡的位置固定不動(dòng)，實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范．在圖示位置時(shí)，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）這個(gè)像的成像原理與___（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機(jī)”）相同．若將蠟燭向右移動(dòng)少許，則應(yīng)將光屏向____（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能再次在光屏上成清晰的像，此時(shí)像的大小比剛才的像要______些．

（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時(shí)需要將光屏向______（選填“左”或“右”）移動(dòng)才能在光屏上成清晰的像．

（3）為了粗測(cè)凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個(gè)最小的亮點(diǎn)，小明認(rèn)為此點(diǎn)就是凸透鏡焦點(diǎn)的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個(gè)亮點(diǎn)不是凸透鏡的焦點(diǎn)位置，其理由是.______________________

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明和小華同學(xué)為了探究“電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)電路。兩個(gè)燒瓶A、B中盛有質(zhì)量、初溫相等的煤油，與是阻值不同的電熱絲。

（1）與采用串聯(lián)的連接方式，其目的是為了控制通電時(shí)間、____相等。

（2）小明為比較與阻值的大小，用電壓表分別測(cè)出與兩端電壓大小，發(fā)現(xiàn)，則______（選填“>”“<”或“=”）。

（3）在相同時(shí)間內(nèi)，可通過(guò)觀察___來(lái)比較電流通過(guò)電熱絲產(chǎn)生的熱量多少；為了升溫較快，實(shí)驗(yàn)液體選用煤油而不選用水，主要是水的比熱容比煤油的比熱容____。

（4）小華想改裝實(shí)驗(yàn)裝置用來(lái)“測(cè)量煤油的比熱容大小”，則他們應(yīng)將燒瓶A中煤油換成與其___（選填“質(zhì)量”或“體積”）相等的水，并將電熱絲換成與阻值___（選填“相同”或“不同”）的電熱絲。測(cè)量時(shí)，水和煤油的初溫均為，通電一段時(shí)間后，水和煤油的末溫分別為，請(qǐng)寫出煤油比熱容的表達(dá)式：___。（已知水的比熱容為）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】陳壽中學(xué)張宇同學(xué)自備器材，主動(dòng)探究“平面鏡成像的規(guī)律”，其情形如圖所示，他先把一塊平板玻璃垂直立在水平桌面上，再準(zhǔn)備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點(diǎn)燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，并移動(dòng)蠟燭B的位置，使它與蠟燭A的像完全重合。

（1）張江同學(xué)在做探究實(shí)驗(yàn)時(shí)用透明玻璃板代替平面鏡是為了_____。

（2）他選擇的蠟燭B與蠟燭A的大小、外形完全一樣是為了_____。

（3）如果在蠟燭A像的位置放一個(gè)光屏，光屏上_____承接到像（選項(xiàng)“會(huì)”或“不會(huì)”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】個(gè)人用圖示裝置在10s內(nèi)將質(zhì)量為45kg的貨物勻速提升2m，此過(guò)程中拉力的功率為120W。（g取10N/kg）求：

（1）有用功；

（2）滑輪組的機(jī)械效率；

（3）若工人用此裝置勻速提升其他貨物，測(cè)得拉力大小為300N，額外功占總功的20%，工人提升貨物的重。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個(gè)相同的燒杯內(nèi)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱．記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象．（不計(jì)熱量損失）

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用初溫和_______均相等的甲、乙兩種液體．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，用相同的電加熱器同時(shí)加熱的目的是_______．

（3）加熱10min，甲吸收的熱量_______（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量，甲液體的沸點(diǎn)是_______℃．

（4）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的_______倍．

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