小明用天平、量筒和水等器材測(cè)干燥軟木塞（具有吸水性）的密度時(shí)，進(jìn)行了下列操作：

①用調(diào)好的天平測(cè)出軟木塞的質(zhì)量m1；

②將適量的水倒入量筒中，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V1；

③用細(xì)鐵絲將軟木塞浸沒在裝有水的量筒中，過(guò)段時(shí)間后，讀出水面對(duì)應(yīng)的示數(shù)V2；

④將軟木塞從量筒中取出，直接用調(diào)好的天平測(cè)出其質(zhì)量m2．

（1）指出小明操作中的不規(guī)范之處：__________．

（2）下表是小明改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)操作中沒有填寫完整的數(shù)據(jù)記錄表格，請(qǐng)根據(jù)圖中天平和量筒的讀數(shù)將表格中的數(shù)據(jù)填寫完整_________．

（3）對(duì)具有吸水性物質(zhì)的體積測(cè)量提出一種改進(jìn)方法__________．

將潮濕的軟木塞直接放在天平上稱量 將吸水性物質(zhì)放入水中，吸足水后，再放入裝有水的量筒中測(cè)出體積． 【解析】（1）用天平時(shí)，潮濕的物品和有腐蝕性藥品不能直接放到天平的托盤上，應(yīng)在兩盤上放同樣的白紙或同樣的燒杯． （2）①量筒讀數(shù)平視凹液面最低處，讀400ml=400cm3． ②天平讀數(shù)為砝碼質(zhì)量加游碼對(duì)應(yīng)刻度值，所測(cè)吸水后軟木塞的質(zhì)量m2=10g+5g+1g=16g． ③軟木...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：湖南省邵陽(yáng)縣2017-2018學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)物理第二次階段測(cè)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直放在水平臺(tái)上，再取兩個(gè)完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：

（1）小明選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是 _________ ．

（2）為了更好完成實(shí)驗(yàn)，小明應(yīng)在 ________（選填“較暗”或“較亮”）．

（3）小明將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，像的大小 ________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

便于找到像的位置 較暗 不變 【解析】（1）玻璃板既能成像又能透光，選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于找到像的位置。 （2）探究平面鏡成像時(shí)，燭焰是成像物體，在明亮的環(huán)境中，物體和明亮環(huán)境的對(duì)比度降低，成像不太清晰，因此應(yīng)在較暗環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 （3）平面鏡所成的像與物大小相等，和物體到鏡面的距離無(wú)關(guān)，所以將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，像的大小不變。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2017-2018學(xué)年八年級(jí)3月學(xué)習(xí)素養(yǎng)測(cè)試物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

某小組探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，當(dāng)動(dòng)力臂或阻力臂發(fā)生變化時(shí)，使杠桿平衡的動(dòng)力大小就要隨之改變，他們?yōu)榱酥朗垢軛U平衡的動(dòng)力大小與兩個(gè)力臂大小之間的關(guān)系，他們?cè)谝颜{(diào)水平平衡的杠桿左端懸掛等重的鉤碼如圖所示，將鉤碼對(duì)杠桿的作用力定為阻力F2，在支點(diǎn)另一側(cè)通過(guò)懸掛鉤碼施加動(dòng)力F1，調(diào)節(jié)動(dòng)力臂l1及阻力臂l2大小使杠桿在水平位置平衡，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一、表二中。

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)______________的數(shù)據(jù)中動(dòng)力F1與阻力臂L2變化的關(guān)系可以歸納得出的初步結(jié)論是：使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力和動(dòng)力臂相同，動(dòng)力的大小與阻力臂成正比。

（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，這是在研究動(dòng)力的大小與_______的關(guān)系，分析數(shù)據(jù)初步歸納得出的結(jié)論是：___________________________。

（3）進(jìn)一步綜合分析比較表一和表二中的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可歸納得出初步結(jié)論：

（a）分析比較1 與4 ，2 與5 ，3 與6 的數(shù)據(jù)可初步歸納得到:___________________；

（b）分析比較1，2 ，3 或4 ，5，6 中的數(shù)據(jù)可初步歸納得到___________________，動(dòng)力越大。

（4）為了使探究目的更全面，該小組要進(jìn)一步得出動(dòng)力大小與阻力的關(guān)系，請(qǐng)?jiān)诒砣牡诙�、三、五列填入擬進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)，以達(dá)到研究目的____________。

4、5與6 動(dòng)力臂 使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力和阻力臂相同，動(dòng)力的大小與動(dòng)力臂成反比 使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力臂和動(dòng)力臂比值相同，動(dòng)力大小相同 使杠桿在水平位置平衡，當(dāng)阻力臂和動(dòng)力臂比值越大 l1；l2相同，F(xiàn)2不同 【解析】 (1) 由于探究的是動(dòng)力大小與阻力臂成正比，就需要控制阻力、動(dòng)力臂不變，分析實(shí)驗(yàn)表格可得序號(hào)為4、5、6；（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、2與3的數(shù)據(jù)及相關(guān)條件，可以...

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2017-2018學(xué)年八年級(jí)3月學(xué)習(xí)素養(yǎng)測(cè)試物理試卷 題型：填空題

杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于_____或者_(dá)_________狀態(tài)。杠桿平衡的條件是_________________。

靜止 繞支點(diǎn)勻速轉(zhuǎn)動(dòng) 當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂 【解析】杠桿的平衡條件是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動(dòng)狀態(tài)；杠桿的平衡條件是：當(dāng)杠桿平衡時(shí)，動(dòng)力×動(dòng)力臂＝阻力×阻力臂。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：上海市浦東新區(qū)第四教育署2017-2018學(xué)年八年級(jí)3月學(xué)習(xí)素養(yǎng)測(cè)試物理試卷 題型：單選題

如圖所示，分別用F1、F2、F3、F4勻速提升同一重物，若不計(jì)滑輪自身的重力及摩擦，則（ ）

A. F1=F2＞F4＞F3 B. F1＞F2＞F3＞F4

C. F1=F2＞F3＞F4 D. F1=F2＞F3=F4

A 【解析】不計(jì)滑輪本身的重力及摩擦的情況下；a、b圖是定滑輪,只能改變力的方向,不省力也不費(fèi)力;故F1＝F2＝G；c圖用的是動(dòng)滑輪,能夠省一半的力,故F3＝G；d圖用的是動(dòng)滑輪;拉力與豎直方向有夾角,由于夾角越大,拉力越大,所以F4>G；所以,F1＝F2>F4>F3.故選：A.

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省蘇州市2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初二物理階段測(cè)題 題型：作圖題

如圖所示，小明從滑道下滑，受到滑道對(duì)他的彈力大小為250 N，彈力的方向斜向上且與滑道垂直，請(qǐng)畫出小明受到的彈力的示意圖._________

見解析 【解析】根據(jù)題意知道，小明受到滑到對(duì)他的彈力大小為250N，力的方向斜向上且與滑道垂直，作用點(diǎn)可在身體的重心上，如圖：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省蘇州市2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初二物理階段測(cè)題 題型：填空題

人們常常利用物體具有的各種形式的能來(lái)完成某項(xiàng)工作。如機(jī)械手表里擰緊的發(fā)條具有____能，可以帶動(dòng)小齒輪和指針轉(zhuǎn)動(dòng)；風(fēng)具有________能，可以推動(dòng)帆船航行；打樁機(jī)舉高的錘具有____能．可以完成打樁工作。

彈性勢(shì)能 動(dòng) 重力勢(shì)能 【解析】擰緊的發(fā)條發(fā)生了彈性形變，所以其具有彈性勢(shì)能．風(fēng)是流動(dòng)的空氣，由于其運(yùn)動(dòng)，所以其具有動(dòng)能．舉高的大錘由于相對(duì)于地面位置被舉高，所以其具有重力勢(shì)能．故答案為：彈性勢(shì)能；動(dòng)；重力勢(shì)．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省蘇州市2017-2018學(xué)年第二學(xué)期初二物理階段測(cè)題 題型：單選題

人們常常說(shuō)“鐵比木頭重”，這句話的含義是指 ( )

A．鐵的質(zhì)量比木頭的質(zhì)量大 B．鐵的體積比木頭的體積大

C．鐵的體積比木頭的體積小 D．鐵的密度比木頭的密度大

D 【解析】這種口頭說(shuō)法都是以兩種物質(zhì)的密度在比較，相同體積密度大的就重。質(zhì)量是物質(zhì)的本質(zhì)屬性，是不能比較的，我們平時(shí)的比較是重量，只不過(guò)在地球上重量單位和質(zhì)量等同而已。故本題選D。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)五校2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第一次月考物理試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

為研究物質(zhì)的某種屬性，同學(xué)們找來(lái)大小不同的蠟塊和大小不同的干松木做實(shí)驗(yàn)。

（1）小李同學(xué)用托盤天平測(cè)量蠟塊的質(zhì)量，操作情況如圖所示，其中錯(cuò)誤的操作有：

①________；

②________；

③________。

（2）改正錯(cuò)誤后，實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)：

①請(qǐng)把干松木的質(zhì)量隨體積變化的圖像在坐標(biāo)系中畫出來(lái)________。

②通過(guò)對(duì)圖象的分析，你可以得到什么結(jié)論？ ________

③通過(guò)對(duì)表格的分析，同種材料，質(zhì)量和體積的比值________（相同/不同），不同材料，質(zhì)量與體積的比值________（相同/不同），在物理學(xué)上通常用物理量________來(lái)表示物質(zhì)的這種屬性．

用手拿砝碼 物體與砝碼位置放反 游碼沒有歸0刻度線 同種物質(zhì)，質(zhì)量與體積成正比 相同 不同 密度 【解析】（1）讀圖可知，圖中用手拿砝碼是錯(cuò)誤的，應(yīng)該用鑷子夾取，還要輕拿輕放；圖中物體和砝碼放反了，應(yīng)該左盤放物體，右盤放砝碼；游碼沒有歸0刻度線；（2）①根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn)可得干松木的質(zhì)量隨體積變化的圖象.②由蠟塊的四組數(shù)據(jù)我們發(fā)現(xiàn)，每一組的質(zhì)量與體積的比值都相同；由干松木的四組數(shù)據(jù)也可以發(fā)...

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案