【題目】寒冬，氣溫迅速降到0℃以下時(shí)，學(xué)校要求各班級(jí)早上暫停拖地，目的是為了防止水發(fā)生 ， 避免使同學(xué)們摔倒受傷.此時(shí)教室窗戶的玻璃上會(huì)形成一層冰花，這是水蒸氣而成的，這層冰花在窗戶玻璃的（選填“內(nèi)側(cè)”或“外側(cè)”）.

【答案】凝固；凝華；內(nèi)側(cè)
【解析】在溫度降低到0℃以下時(shí)，水會(huì)凝固成冰；教室窗戶上的冰花是室內(nèi)空氣中的水蒸氣凝華所形成的，所以應(yīng)在玻璃的內(nèi)側(cè).
所以答案是：凝固；凝華； 內(nèi)側(cè).
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解生活中的凝華現(xiàn)象的相關(guān)知識(shí)，掌握生活中的凝華現(xiàn)象：雪和霜，水蒸氣直接凝華成的小冰晶．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李春曉同學(xué)在食品店里買(mǎi)到朝陽(yáng)市萬(wàn)壽山泉飲料廠生產(chǎn)的葡萄汁的瓶蓋上有一個(gè)真空安全鈕，上面寫(xiě)著“若真空安全鈕凸起，請(qǐng)勿購(gòu)買(mǎi)”，你知道它的作用嗎？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用凸透鏡成像規(guī)律的裝置做了以下一些探究活動(dòng)．
（1）調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏的位置，在光屏上得到了燭焰清晰的像，他用手指指尖觸摸到了凸透鏡的上半部分，這時(shí)觀察到光屏上（填“會(huì)”或“不會(huì)”）出現(xiàn)指尖的像，光屏上燭焰的像會(huì)變（填“亮”或“暗”）些．
（2）將一只眼鏡片放在蠟燭與凸透鏡之間，光屏上原來(lái)燭焰清晰的像變模糊了，使光屏遠(yuǎn)離透鏡，又能在光屏上看到燭焰清晰的像．由此可見(jiàn)，這只眼鏡片是（填“近視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡片，這種眼鏡片對(duì)光線有（填“會(huì)聚”或“發(fā)散”）作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的恒溫水箱溫控電路（設(shè)環(huán)境溫度不高于20℃），由工作電路和控制電路組成．工作電路中的電熱器上標(biāo)有“220V 2000W”的字樣；控制電路中熱敏電阻Rt作為感應(yīng)器探測(cè)水溫，置于恒溫水箱內(nèi)，其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示，R1為滑動(dòng)變阻器．電磁鐵產(chǎn)生的吸引力F與控制電路中電流I的關(guān)系如圖丙所示，銜鐵只有在不小于3N吸引力的作用下才能被吸下．閉合開(kāi)關(guān)S（不計(jì)繼電器線圈的電阻）．
（1）用電熱器給恒溫箱中100kg的水加熱，正常工作20min時(shí)，水溫由20℃升高到25℃，求電熱器的加熱效率？
（2）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使R1=280Ω，為了把溫度控制在25℃左右，設(shè)定在水溫低于25℃時(shí)自動(dòng)加熱，在水溫達(dá)到25℃時(shí)停止加熱，求控制電路中的電源電壓U是多少？
（3）設(shè)控制電路中電源電壓U不變，將水箱中水溫由25℃的恒溫調(diào)節(jié)到30℃的恒溫，應(yīng)（填“增大”或“減小”）滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列的現(xiàn)象或應(yīng)用中，能用光的直線傳播解釋的是

A. 插入水中的鉛筆看起來(lái)被折斷了 B. 自行車(chē)尾燈 C. 樹(shù)蔭下的圓形光斑 D. 水中的倒影

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用圖甲所示的裝置測(cè)出凸透鏡的焦距，并“探究凸透鏡成像規(guī)律”，當(dāng)蠟燭、透鏡、光屏位置如圖乙時(shí)，在光屏上可成清晰的像．下列說(shuō)法正確的是
A．凸透鏡的焦距是30cm；
B．圖乙中燭焰成的是倒立放大的像；
C．照相機(jī)成像特點(diǎn)與圖乙中所成像的特點(diǎn)相同；
D．保持凸透鏡、光屏位置不變，將蠟燭遠(yuǎn)離凸透鏡，燭焰仍可在光屏上成清晰的像．
說(shuō)明理由： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備多套“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)裝置，如圖甲、乙所示．
（1）小明同學(xué)從水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù)，以后每隔1min記錄一次水的溫度，直到水沸騰5min為止，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示．分析下表數(shù)據(jù)可知，小明選擇的是（填“甲”或“乙”）圖中的裝置．

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

溫度/℃

90

92

94

96

98

100

101

102

102

102

102

102


（2）小莉、小華都選用了另外一種實(shí)驗(yàn)裝置，她們繪制的沸騰圖象如圖丙所示，得到a、b兩種不同圖線，其原因是實(shí)驗(yàn)中她們所用水的不同．
（3）實(shí)驗(yàn)后，小明對(duì)大家提出了這樣的疑問(wèn)：如果不對(duì)水加熱，能讓水重新沸騰嗎？老師馬上將一杯停止沸騰的水放進(jìn)抽氣密封玻璃罩中，如圖丁所示．接通抽氣機(jī)電源，隨著玻璃罩中空氣的抽出，熱水居然沸騰起來(lái)．通過(guò)分析，同學(xué)們知道此現(xiàn)象發(fā)生的原因是：抽氣機(jī)抽氣時(shí)，玻璃罩內(nèi)的氣壓（填“增大”“減小”或“不變”），水的沸點(diǎn)（填“升高”“降低”或“不變”），因此在不加熱的情況下，水（填“能”或“不能”）重新沸騰．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在聲控和光控電燈中起自動(dòng)控制作用那部分元件，主要用________材料制成的；某些材料在特定溫度下，電阻接近于零，這種材料物理學(xué)上稱之為________材料，此處的特定溫度通常________．（選填“很高”、“接近常溫”或“很低”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】育才中學(xué)初3.1班學(xué)生在探究“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)后，某興趣小組欲進(jìn)一步探究學(xué)習(xí)，現(xiàn)將其改變?yōu)椤疤骄啃襞莸碾姽β蔖與電壓U之間的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中提供了以下實(shí)驗(yàn)器材： A．待測(cè)小燈泡L（額定電壓3.0V，額定功率1.8W） D．滑動(dòng)變阻器R（0～10Ω）
B．電壓表V（量程0～3V，量程0～15V） E．定值電阻R01=5Ω，R02=10Ω，R03=15Ω
C．電流表A（量程0～0.6A，0～3A） F．蓄電池，電壓U=12V．
G．開(kāi)關(guān)一個(gè)S，導(dǎo)線若干．
（1）為了比較精確的測(cè)量小燈泡的功率，電流表的量程應(yīng)選 ．
（2）為了保證電路安全，實(shí)驗(yàn)中定值電阻R0應(yīng)選 ． （選填“R01”或“R02”或“R03”）
（3）請(qǐng)用鉛筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)器材連接起來(lái)，使之成為準(zhǔn)備使用的實(shí)物電路．
（4）測(cè)量結(jié)束后，應(yīng)先斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，拆除兩端的導(dǎo)線，再拆除其他導(dǎo)線，最后整理好器材．
（5）該小組同學(xué)在處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)，將電功率P作為縱坐標(biāo)，U2作為橫坐標(biāo)，采用描點(diǎn)法，在坐標(biāo)紙上作出了P﹣U2圖象，并畫(huà)出該圖象是一條直線（如圖所示）．根據(jù)圖象，請(qǐng)你指出：所作圖象的錯(cuò)誤之處是；作圖時(shí)，坐標(biāo)取值不恰當(dāng)之處是 ．
（6）假設(shè)實(shí)驗(yàn)中所給的實(shí)驗(yàn)器材電流表已損壞，老師又給了一只電壓表，該組同學(xué)仍完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你幫他們?cè)谔摼�框內(nèi)畫(huà)出實(shí)驗(yàn)的電路圖

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