【題目】落在高壓線上的鳥兒不會(huì)觸電死亡,這是因?yàn)椋?)
A.鳥爪上的角質(zhì)層是絕緣的
B.鳥兒對(duì)電流的承受能力比較強(qiáng)
C.鳥兒雙腳落在同一條導(dǎo)線上,沒有電流流過鳥的身體
D.高壓線有橡膠外皮

【答案】C
【解析】動(dòng)物觸電死亡,是由于有電流通過動(dòng)物體內(nèi)之故.高壓線的“高壓”,是指該導(dǎo)線與地之間(或者是與另外一條輸電導(dǎo)線之間)有很高的電壓.因此若用另一導(dǎo)體將這條高壓線與地相接通(或者是與另外的一條輸電線接通)時(shí),則此導(dǎo)體中將出現(xiàn)很大的電流.但若此導(dǎo)體僅僅與一條高壓線相接通而不與地或其他導(dǎo)線相通,則此導(dǎo)體中還是不會(huì)有電流.鳥站在高壓線上正是這種情況,鳥身體中不會(huì)因此而有電流通過,故此時(shí)不會(huì)發(fā)生鳥觸電死亡的現(xiàn)象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】估測(cè)在實(shí)際生活中的應(yīng)用十分廣泛,下列物理量的估測(cè)中,最接近實(shí)際的是( )

A. 人的步行速度約為10m/s

B. 普通教室的高度約為3m

C. 八年級(jí)物理課本質(zhì)量約為30g

D. 夏天,我們浠水縣平均氣溫45℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】

1)獲取飲用水.如圖1,用大塑料袋套在樹葉濃密的嫩枝上,扎緊袋口.隨著植物中水的不斷 ,(填物態(tài)變化名稱)經(jīng)過一段時(shí)間,塑料袋的內(nèi)表面上就會(huì)出現(xiàn)一層水珠.

2)用影子辨別方向.如圖2,將一根直桿豎直插在水平地面上的O點(diǎn).中午前后,用描點(diǎn)的方法在地面上畫出桿的陰影頂端的運(yùn)行軌跡,在軌跡上找出其中距O點(diǎn)最近的點(diǎn)A,則OA所指示的方向就是 (選填”“西”“”“)方向,這一判斷應(yīng)用的光學(xué)知識(shí)是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在家庭電路中,當(dāng)發(fā)生短路故障或用電器的過大時(shí),均可造成干路電流過大而導(dǎo)致空氣開關(guān)“跳閘”。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列估測(cè)與事實(shí)不相符的是( )

A.洗澡水的溫度約80

B.通常情況下冰水混合物的溫度是0

C.通常情況下正常人感覺較舒適的氣溫大約為23

D.健康成年人的體溫約為37

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【題目】在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡的焦距是12cm,蠟燭放在距凸透鏡24cm的位置時(shí),移動(dòng)光屏可以得到一個(gè)清晰的、縮小的實(shí)像。

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【題目】物理實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)時(shí),小美和小麗再探有關(guān)杠桿平衡的問題

(1)實(shí)驗(yàn)前沒有掛鉤碼時(shí),杠桿右端下傾,為了使杠桿在水平位置平衡,則應(yīng)將左端的平衡螺母向(選填)調(diào)節(jié),這樣做的目的:

(2)小美先將杠桿調(diào)節(jié)至水平位置平衡,在左右兩側(cè)各掛如圖甲所示的鉤碼后,杠桿的 端下降.要使杠桿重新在水平位置平衡,如果不改變鉤碼總數(shù)和懸掛點(diǎn)位置,只需將 即可.

(3)小麗還想探究當(dāng)動(dòng)力和阻力在杠桿同側(cè)時(shí)杠桿的平衡情況,于是她將杠桿左側(cè)的所有鉤碼拿掉,結(jié)果杠桿轉(zhuǎn)至豎直位置,如圖乙所示.小麗在A點(diǎn)施加一個(gè)始終水平向右的拉力F,卻發(fā)現(xiàn)無論用多大的力都不能將杠桿拉至水平位置平衡.你認(rèn)為原因是

(4)他們認(rèn)為(2)問中拉力是做功的.如果水平向右的拉力F大小不變,OA長(zhǎng)L,將杠桿從豎直位置拉著轉(zhuǎn)過30°的過程中,拉力F做功為

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【題目】小明同學(xué)對(duì)一些物體的重力進(jìn)行了估測(cè),你認(rèn)為其中不可能的是(
A.一名中學(xué)生約重400N
B.拿起一只雞蛋所用的力約為0.5N
C.八年級(jí)物理課本的重約為4N
D.一只普通的蘋果約重為0.15N

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩組同學(xué)舉行拔河比賽,在比賽過程的某段時(shí)間中,看到繩子被甲組同學(xué)勻速拉過去,則此時(shí)關(guān)于甲、乙兩組同學(xué)對(duì)繩子拉力大小說法中正確的是( )

A.甲組同學(xué)對(duì)繩子拉力大于乙組同學(xué)對(duì)繩子拉力

B.甲組同學(xué)對(duì)繩子拉力等于乙組同學(xué)對(duì)繩子拉力

C.甲組同學(xué)對(duì)繩子拉力小于乙組同學(xué)對(duì)繩子拉力

D.以上三種情況均可能

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