(2011?常熟市二模)用一個動滑輪將重為8N的物體勻速提升1m,所用豎直向上的拉力為5N,則動滑輪的機(jī)械效率為
80%
80%
;用此動滑輪4s內(nèi)將重為18N物體勻速提升lm,機(jī)械效率將
變大
變大
(選填“變大”、“變小”或“不變”),此時拉力的功率為
5
5
W.(不計繩重和摩擦)
分析:題中使用的是動滑輪,承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n=2,則s=2h.
知道物重、拉力大小,利用η=
W有用
W
=
G h
Fs
=
G h
F2h
=
G
F×2
求動滑輪的機(jī)械效率,利用F=
1
2
(G+G)求動滑輪重;
增大機(jī)械效率的方法有二:一是增大有用功,即拉更重的重物;二是減小額外功,如減小摩擦、減輕動滑輪重;
不計摩擦和繩重,利用F=
1
2
(G+G)求此時拉力,利用W=Fs求總功,再利用功率公式求此時拉力的功率.
解答:解:由題可知,n=2,s=2h,
η=
W有用
W
=
G h
Fs
=
G h
F2h
=
G
F×2
=
8N
5N×2
=80%,
∵F=
1
2
(G+G),
即:5N=
1
2
(8N+G),
∴G=2N;
不計摩擦和繩重,用此動滑輪將重為18N物體勻速提升1m,額外功不變、有用功增大,有用功戰(zhàn)總功的比值變大,機(jī)械效率變大;此時:
F′=
1
2
(G′+G)=
1
2
(18N+2N)=10N,
W′=F′s=10N×2m=20J,
P′=
W′
t
=
20J
4s
=5W.
故答案為:80%;變大;5.
點評:本題考查了使用動滑輪有用功、總功、機(jī)械效率的計算和增大機(jī)械效率的方法,知道不計摩擦和繩重,利用F=
1
2
(G+G)是本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)請按要求完成以下作圖
(1)圖用軟繩懸掛的杠桿,請在A點畫出能使杠桿在圖示位置平衡的最小拉力的示意圖.
(2)標(biāo)出圖開關(guān)閉合后,小磁針靜止時的N、S極.
(3)在圖折射光線對應(yīng)的入射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2011?常熟市二模)小明為了探究動能的大小與哪些因素有關(guān),他設(shè)計了如圖甲、乙所示的實驗.
(1)讓質(zhì)量相同的兩個小球沿同一光滑圓形軌道分別從A處和B處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖甲所示.
(2)讓不同質(zhì)量的兩個小球沿同一光滑斜面分別從A處開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,紙盒在水平面上移動一段距離后靜止,如圖乙所示.

上述甲、乙兩組實驗中:
①要探究動能與物體運動速度的關(guān)系應(yīng)選用
圖;
②乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個小球從同一高度滾下的目的是
控制小車剛到達(dá)水平面時的速度相同
控制小車剛到達(dá)水平面時的速度相同
;
③甲、乙兩組實驗可以得出的結(jié)論是
物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
物體的動能大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)
;
④上述實驗中,利用紙盒被撞后移動的距離大小來比較物體的動能大小,下列的四個實例中與此實驗方法相同的是
AC
AC
;
A.根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認(rèn)識磁場;
B、保持電阻大小不變,改變電阻兩端的電壓值,觀察電流如何隨電壓變化而變化;
C.研究電流的大小時,根據(jù)電流產(chǎn)生的效應(yīng)大小來判斷電流的大小;
D.認(rèn)識電流大小時,用水流進(jìn)行類比.
⑤如圖丙所示,讓小球從A點靜止釋放,運動到C點時,若一切外力全部消失,則小球會沿
Cb
Cb
路線繼續(xù)運動,你判斷的依據(jù)是
物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變
物體不受外力時將保持原來的運動狀態(tài)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)奧運會跳遠(yuǎn)比賽項目中,運動員總要先助跑一段距離后才起跳,這樣做的目的( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?常熟市二模)下列說法正確的是(  )

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