將重為2.0N的實心金屬塊掛在彈簧測力計下，金屬體積的1/4浸入水中并靜止時，彈簧測力計的示數(shù)為1.8N，當金屬塊全部浸入水中并與杯底接觸時，彈簧測力計的示數(shù)可能變?yōu)椋?nbsp;    ）

A.1.8N       B.1.6N       C.1.4N       D.1.0N


D

【解析】金屬體積的1/4浸入水中并靜止時，此時物體的浮力為：；當物體完全浸沒時，是原來4倍，浮力也是原來4倍，即浮力達到：。因此，測力計示數(shù)為：。果物體與容器底接觸，會受到容器底的支持力，這樣，拉力會變小，即，小于1.2N。


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


英國《每日郵報》報道，近日，美國南達科他州的荒地國家公園里驚現(xiàn)“閃電穿透彩虹”的奇異景象。攝影師瓊瓦爾納用鏡頭紀錄了這一震撼人心的畫面。雨后的彩虹是由光的 形成的，而彩虹下的紅色巖石則是由于巖石 的紅光進入了人眼，所以看起來是紅色的。

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下列估測中最接近實際的是（  ）

A、一本初中物理課本的質(zhì)量約為1.5kg                               

B、太原至北京西的高鐵G92平均速度約為200km/h

C、盛夏，令人舒適的洗澡水的溫度約為60℃

D、液晶電視的功率大約為1000 W

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小明想用電流表、電壓表測量一段電阻絲Rx的電阻值（大約幾歐），他已連接了圖甲所示的部分電路。

（1）連接電路的過程中開關(guān)應(yīng) 。請你在圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小明將電路連接完整（連線不得交叉）。

（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片應(yīng)移到 A端（選填“A”或“B”）。閉合開關(guān)，小明調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P，發(fā)現(xiàn)電流表始終無示數(shù)，電壓表有明顯示數(shù)且始終不變，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因可能是 。

（3）排除電路故障以后繼續(xù)實驗，當電壓表示數(shù)為3.6V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示，為 A，則電阻絲Rx的電阻值為 Ω。

（4）此實驗要多次測量電阻值，最后求電阻值的平均值，其目的是 。

（5）小明和小夢按照老師的要求，設(shè)計了如下在缺少電流表時測量Rx電阻的方案：

小明：用如圖丙所示電路（滑動變阻器最大阻值已知），閉合開關(guān)，分別讀出滑片在A、B兩端時電壓表的示數(shù)，然后計算出Rx的電阻。

小夢：把一個電壓表分別接在Rx和阻值已知的定值電阻兩端，如圖丁所示，閉合開關(guān)，讀出電壓表的示數(shù)，然后計算出小燈泡的電阻。

你認為 設(shè)計的方案好，理由是 。

甲 乙

丙 丁

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下列實例中，不是通過做功改變物體內(nèi)能的是(     )

A在汽油機的壓縮沖程中，氣缸內(nèi)氣體的溫度升高

B.用手來回彎折鐵絲，彎折處鐵絲溫度升高

C.兩手相互摩擦，手的溫度升高

D.夏天，冰塊放在鮮榨的果汁里，果汁變涼

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如圖甲所示電路，R1為定值電阻，滑動變阻器R2銘牌上標有“10Ω  2A”字樣，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，在a, b端移動滑片P時，所得U-I圖像如圖乙所示，則電源電壓為        V，當電路中的電流為0.4A時，滑動變阻器R2接入電路的阻值為     Ω.

 

                 

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小麗在做測量小燈泡的電功率的實驗時，電源電壓為6V，選用的燈泡上標有“2.5V　0.3A”的字樣。

（1）小麗同學(xué)在連接實驗電路時還有導(dǎo)線未接上，如圖（甲）所示，請用筆畫線代替導(dǎo)線把圖（甲）中的電路連接好（導(dǎo)線不得交叉）

（2）連接好電路后，小麗立即閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡很亮，隨即熄滅，則小麗的失誤之處在于 ；此時，電流表的示數(shù)應(yīng)為 A。

（3）將燒壞的小燈泡換掉后，小麗按正確的方法進行實驗。某次測量時，電壓表和電流表的示數(shù)分別如圖乙所示，此時小燈泡消耗的電功率為 W，此時小燈泡消耗的功率 額定功率（選填“大于”、“等于”或“小于”）。

（4）為測量小燈泡的額定功率，為了把電壓表的示數(shù)調(diào)到2.5V，小麗將滑動變阻器向A 端移動。此時手持滑動變阻器的滑片，眼睛應(yīng)觀察 。

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某同學(xué)家新房裝修時，在地面與窗臺間放置一斜木板，將瓷磚沿木板從地面勻速拉上窗臺．如圖所示，已知窗臺高3m，木板長5m，瓷磚重500N，沿斜面所用拉力為400N，則做的有用功為        J，機械效率是　 　．

  

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小明去商場購物，自動扶梯將他從一樓勻速送上二樓，在這個過程中，他的(    )

A．勢能不變，動能不變，機械能不變        B．勢能不變，動能增大，機械能增大

C．勢能增大，動能不變，機械能增大        D．勢能增大，動能增大，機械能增大

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