【題目】如圖是中國航母“遼寧號”訓練時艦載飛機飛行的圖片．下列說法中正確的是（ ）

A.飛機飛離航母前后所受浮力的大小不變
B.飛機起飛后航母底部受到水的壓強會減小
C.飛機在航母甲板上加速飛行時，受到平衡力
D.飛機在起飛過程中，慣性將消失

【答案】B
【解析】解：A、航母始終漂浮，浮力等于重力；航載飛機飛離航母前后，航母的總重力發(fā)生了變化，所以航母所受的浮力會發(fā)生變化，故A說法錯誤；
B、飛機起飛后，航母總重力減小，浮力減小，航母排開水的體積減小，所以航母底部的深度減小，其受到水的壓強會減小，故B說法正確；
C、飛機在航母甲板上加速飛行時，運動狀態(tài)不斷變化，它受非平衡力作用，故C說法錯誤；
D、物體在任何時候都有慣性，飛機在起飛過程中，其慣性不可能消失，故D說法錯誤．
故選B．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解慣性的概念的相關知識，掌握慣性：我們把物體保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)叫做慣性，以及對液體的壓強的特點的理解，了解液體壓強的特點： 在同一深度，各個方向的壓強相等；深度增大，液體的壓強增大；液體的壓強還與液體的密度有關，在深度相同時，液體密度越大，壓強越大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為測量大氣壓強的數(shù)值，王欣同學進行了如下實驗，將塑料掛鉤吸盤按壓在光滑水平玻璃下面，擠出塑料吸盤內(nèi)的空氣，測出吸盤壓在玻璃上的面積為S；將裝適量細沙的小桶輕輕掛在吸盤下面的塑料掛鉤上，如圖所示，用小勺輕輕向桶內(nèi)加細沙，直到塑料吸盤剛好脫落玻璃板，測出此時塑料掛鉤、小桶和沙的總重力為G。

（1）吸盤即將脫離玻璃板時，空氣對塑料吸盤的壓力大小是__________，所測大氣壓強的數(shù)值是______。（2）該方法所測大氣壓強數(shù)值往往比實際值小一些，你認為產(chǎn)生這一誤差的原因可能是(一條即可) _______。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是我國新研制的月球探測器樣機．樣機使用抗溫差大的材料，是由于月球表面物質(zhì)的比熱容________ (填“較大”或“較小”)，溫差大的緣故．樣機還裝配有表面凹凸很深的六只“大腳”，設計的目的是：____________________;_________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】“五·一”期間，憲憲從上海世博會丹麥館帶回一個“小美人魚”工藝品，他想知道這個工藝品的密度，于是進行了實驗.請你根據(jù)圖所示的實驗數(shù)據(jù)推算：

(1)工藝品此時所受的浮力

(2)工藝品的密度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示裝置中，O為輕質(zhì)杠桿AB支點，AO：OB=3：2，A端用細繩連接物體M，B端用細繩懸掛物體N，物體N浸沒在水中，此時杠桿恰好在水平位置平衡。已知物體N的體積為5×10-4m3，物體N的密度為4×103kg/m3，g取10N/kg，繩子的重力忽略不計。求：

（1）物體N的質(zhì)量mN；

（2）物體N所受的浮力FN；

（3）物體M的重力GM。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，工人用滑輪或滑輪組提升重物，每只滑輪質(zhì)量均相同，若把同一貨物勻速提升相同的高度（不計繩子與滑輪間的摩擦），下列說法正確的是（ ）

A.使用C滑輪組與使用D滑輪組一樣省力
B.使用D滑輪組最省力
C.其中機械效率最高的是使用C滑輪組
D.其中機械效率最高的是使用B滑輪

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（ ）

A. 使音叉的振動盡快停下來

B. 把音叉的微小振動放大，便于觀察

C. 延長音叉的振動時間

D. 使聲波被多次反射形成回聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華同學在家里用實心磚和平鋪在水平桌面上的海綿等一些自備器材，做探究“壓力作用效果與那些因素有關”的實驗．如圖（甲）是將一塊磚平放在海綿上的情形；如圖（乙）是將一塊磚側(cè)放在海綿上的情形；如圖（丙）是把兩塊磚疊放在一起后再平放在海綿上的情形．①比較（甲）、（乙）兩圖可知，磚對海綿產(chǎn)生的壓力相同，___________圖中的海綿凹陷程度更大，由此可初步得出：當壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越_________；②為了探究壓力大小對壓力作用效果的影響，應選擇___________兩圖的實驗情形進行比較，并可以初步得出結論：在海綿的受力面積一定時，壓力_________，壓力的作用效果越明顯；③該實驗中運用到的探究方法是____________________．為了描述壓力產(chǎn)生的效果，物理學中引入的物理量是______________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系”，全班同學分成若干小組，分工合作，共同收集數(shù)據(jù)．

（1）、選取鋁和銅制成的實心金屬組件各1套，形狀如圖甲所示．

①將托盤天平放在水平桌面上，將_________移至標尺左端的“0”刻度線上，再調(diào)節(jié)_________，使橫梁平衡，分別測出各金屬塊的質(zhì)量．

②用直尺或量筒（排水法）分別測算出每個金屬塊的體積．

（2）、如表為部分小組收集的質(zhì)量和體積的數(shù)據(jù)：

①已根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出了銅組件的m﹣V圖，請在同一坐標上畫出鋁組件的m﹣V圖_________．

②分析圖象可知：同種物質(zhì)組成的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值____________（選填“相同”或“不同”）；體積相同的不同物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量________；質(zhì)量與體積的比值反映了物質(zhì)的一種特性，稱為________．

③若測得另一鋁質(zhì)實心物體質(zhì)量為135g，則該物體的體積應為____________cm3 ．

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