11．如圖1是一種古老的捕魚方法，扳罾，在《楚辭》中“罾何為兮木上“的記載，因此可以粗略判斷這種中國特有的農(nóng)漁業(yè)文化至少流傳了二千三百多年．如圖2是扳罾的物理模型，0點為杠桿的支點，請在圖上畫出力F的力臂，并用字母L表示．

分析 畫力臂時，先要明確支點與力的作用線的位置，再由支點向力的作用線做垂線，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臉?biāo)注．

解答 解：如圖，延長力F的作用線，由O向力F的作用線做垂線，圖中L表示的就是該力的力臂．

點評 做力臂時一定要找準(zhǔn)支點與力的作用線，力的作用線必要時可進(jìn)行延長，在畫出由支點到力的作用線的距離時，也注意要垂直才行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，不計繩子重力和繩子上的摩擦以及水的阻力．已知物體A密度為2.5×103kg/m3，體積是0.04m3．當(dāng)用拉力F提升物體時，物體A在水中以0.1m/s的速度勻速豎直上升（物體A始終浸沒），此時滑輪組機(jī)械效率η=75%，g=10N/kg．
（1）物體A全部在水面下時所受的浮力；
（2）動滑輪的重力G動 ；
（3）拉力F做功的功率P的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

2．如下圖，物重800N，繩子自由端的拉力是200N，（不計摩擦和動滑輪的重）請畫出繩子的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，某人使用一個動滑輪將一重為200N的物體沿豎直方向勻速向上提起3m，己知拉力為150N．求：
（1）這個人對物體所做的有用功；
（2）拉力所做的功；
（3）這個動滑輪的效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．火車大提速：2007年4月18日，我國鐵路正式實施第六次大面積提速．新的列車外形如圖所示，它從韶關(guān)到廣州的平均速度可達(dá)300km/h．
（1）若韶關(guān)到廣州全程為291km，則列車通過這段距離需要0.97h．
（2）列車中的乘客看到車外的景物飛馳而過，這是以列車為參照物．
（3）列車進(jìn)站的過程中，它的動能會變�。ㄟx填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）列車在平直軌道上運行的過程中，會受到空氣阻力Ff的作用，F(xiàn)f與列車運行速度V之間的關(guān)系如圖所示，由圖可知，當(dāng)車速增大時，列車所受空氣阻力Ff增大（選填“增大、不變、減小”）．
（5）動車組列車經(jīng)過時，鐵路邊掀起的風(fēng)速將大于14m/s．動車組運行后，火車站站臺上的安全橫線距離也由原來的1m改為2m，這是為了防止火車高速行駛時，由于火車周圍空氣流速增大，壓強(qiáng)減小（均選填“增大、不變、減小”），形成朝向火車的壓力差，對旅客的安全造成威脅而設(shè)置的．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列現(xiàn)象與分子熱運動有關(guān)的是（　　）
A．春天，柳絮飄舞B．夏天，鳥語蟬鳴C．秋天，丹桂飄香D．冬天，大雪紛飛

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

3．在探究“壓力作用的效果與那些因素有關(guān)”的實驗中，利用了兩個相同的木塊和一塊海綿，如圖所示．

（1）實驗中通過觀察海綿凹陷程度來比較壓力作用的效果；
（2）對比甲、乙兩圖，可以得出：壓力大小相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；
（3）對比甲、丙兩圖，可以得出受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；
（4）對比甲、丁兩圖，得出壓力作用效果與壓力大小無關(guān)．你認(rèn)為這個結(jié)論是否正確不正確，實驗存在的問題：沒有控制受力面積不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．下面說法中，正確的是（　�。�
A．馬德堡半球?qū)嶒炇怯脕頊y量大氣壓數(shù)值的一個實驗
B．托里拆利實驗中的玻璃管內(nèi)的水銀面上受到大氣壓強(qiáng)
C．同一地點的大氣壓總是固定不變的
D．大氣壓隨海拔高度的增加而減小

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．如圖所示的容器，放在水平桌面上，其底與桌面的接觸面積為0.01m2．當(dāng)容器中加 入一定量的水后，總質(zhì)量為2.5kg，水的深度為15cm．g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3，若不計容器壁厚度，求：
（1）水對容器底部的壓力和壓強(qiáng)；
（2）容器對桌面的壓力和壓強(qiáng)．

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同步練習(xí)冊答案